浅谈高职院校学生体育课篮球单元教学计划的制定

在传统的高职院校篮球课的教学中,往往存在着教学安排内容的取舍矛盾,存在着学生上课高涨的积极性和教学效果不理想的矛盾,这些问题的存在,有必要我们对篮球教学单元的教学计划进行改进,我院体育教研组经过多年的实践,总结出一个行之有效的篮球单元的教学计划,与大家共勉。     

“好习惯”单元教学计划

一、单元主题：北师大版小学语文二年级下册“好习惯”。二、单元教材分析习惯决定一个人的命运,好习惯可以让人受益终生。这个单元通过《不懂就问》、《字典大楼》两篇主体课文及“语文天地”来承载这一主题,目的就是让学生养成良好的生活和学习习惯,自觉改正不良习惯。《不懂就问》记叙的是孙中山小时候在私塾读书“不懂就问”的小故事,通过浅显的语言告诉学生在学习中要敢于把自己不明白的问题提出来才会有收获,并明白好习惯将让人受益匪浅。《字典大楼》是一首充满童趣的儿歌,将     

小学篮球大单元教学设计与实践研究

随着教学改革进程的不断推进,现阶段社会各界也愈发关注小学生综合素质的发展与提升.篮球运动能够有效地提高小学生的身体机能,也能够提高小学生的合作意识、竞争观念、团队精神等多方面的综合素养,对其身心发展皆有一定的积极影响.文章以小学篮球教学为主要的思考方向,深入地研究了小学篮球大单元教学的设计与实践方向,希望能够给予广大体...     

小学体育篮球训练方法的创新探索

小学学生大多对篮球有接受兴趣,教师要做好教学内容整合、游戏活动组织、比赛规则设计、训练长度延伸、亲子活动安排,为学生提供更多训练体验的机会,让学生在实践锻炼中形成身心素养。学生大多对篮球比较喜欢,但篮球训练有一定的专业标准,教师要在方法创新方面做改进尝试,让学生在训练中建立良好的身体素质。     

小学语文实施单元整体教学探索与实践

语文学习任务群是培养学生核心素养的条件。基于新课标,语文教学应当主要通过学习任务群的形态来呈现。而单元教学与此契合,它能够以各年段的学习任务为依据来确立每单元特有的学习主题,并且基于此设计的实践活动在逻辑上具有关联性。基于此,通过实践,对小学语文单元实施单元整体教学进行了探索与实践。     

小学篮球课堂教学中篮球游戏的实践与应用

篮球运动是现在小学生体育课堂教学中非常喜爱的运动项目之一,但是由于有较多的技术种类,学习起来难度大,掌握起来有一定困难。单调、乏味的篮球教学课已经不能满足现在学生的要求,学生从接触篮球,到对篮球有一定的兴趣,这中间不能用常规的教学手段进行,所以,在日常体育教学中把篮球教学"游戏化",让小学生快乐地学习篮球技术,了解基本知识就显得尤为重要,这对培养学生对篮球的兴趣有重要的意义。     

小学体育篮球多样化教学探索与研究

良好的学习成绩离不开好的身体素质,加强小学体育篮球多样化教学符合现代社会的发展脚步。对小学生来说,提高体育篮球教学,不仅可以强化身体素质,还能锻炼学生的反应力、团队协作等能力,为以后的学习和生活打下好的基础。     

小学高年级篮球分层教学的实践探究

篮球是最常见的球类之一,同时也是小学体育教学中最常见的内容。在小学体育教学过程中,教师最重要的就是提高学生的身体素质,让学生拥有一个强壮的体魄,促进学生全面发展。因此,教师在体育篮球教学过程中要学会合理运用分层教学法来教学,从而更加有效地提高学生的体能。本文主要论述分层教学在小学高年级篮球教学中的实践探究。     

小学篮球教学策略分析

中小学体育教育提倡要全面发展学生的体育核心素养,随着社会的发展,在教育资源及基础设施充足的前提下,发展小学篮球运动,有助于培养学生的集体主义精神和提高学生的球类运动水平。本文主要分析当下小学体育篮球的教学现状,从教学方法、教学内容及教材设施等方面提出一些合理建议,希望能够对小学体育篮球教学有所帮助。     

小学篮球教学游戏化实施策略

篮球训练的过程具有单一性与持久性的特点,在整个训练过程中如果能够运用游戏方法促进教学活动,必然会使学生的学习热情与兴趣大为提升,进而实现对教学效果的巩固。在新课改标准不断实施的背景下,小学篮球教学已呈现出全新的变化。怎样使小学常规体育教学与竞技体育训练有机结合,这是摆在小学篮球教师面前的首要课题。而游戏元素的注入往往会取得意想不到的效果,应该成为新时期小学篮球教学的重要手段。由于在小学阶段学生的年龄与生理都具有与其他阶段明显不同的特点,这让小学阶段的篮球教学充满挑战性。文章对小学篮球教学实施游戏化的巨大意义进行了分析,对当前小学篮球教学的现状及凸显的问题进行了研究,在此基础上提出了将游戏元素注入小学篮球教学过程的应对策略。     

小学语文高年级阅读策略单元教学实践探索

为了探索小学语文高年级阅读策略单元教学实践策略,培养学生初步自主阅读的能力,本文阐述阅读策略单元教学内涵,分析小学语文高年级阅读策略单元教学价值,从“转变思维,优化教学理念”“快速浏览,达成初步感知”“创设情境,提高阅读效率”“自主阅读,感悟文章思想”“重视总结,迁移阅读策略”等方面探讨有效策略,旨在帮助小学语文高年级学生习得阅读策略,并为一线教学提供参考。     

浅谈分层教学法在小学篮球课堂的应用

随着素质教育的不断展开,要求我们的体育课堂以发挥学生的主动性为主,不断尊重学生的主体地位。学生在对体育知识理解以及自身的身体素质方面存在着一定的差异性,同时在知识的接受过程中的智力水平以及情感态度有着明显的差异,教师要结合学生的这一特征,有效地开展分层教学,帮助学生更好地展开知识学习,提高对体育基础知识以及技能的理解,促进学生的发展进步。     

小学高段语文大单元教学设计的实践探索

随着教学改革不断推进,其对小学高段语文教学提出了更高的要求。而在具体教学中合理落实大单元教学设计,能够帮助学生从整体角度掌握课程知识,强化学习成效。因而小学语文教师需对大单元教学的重要性形成清晰认知,并树立起单元教育思想,对单元教育资源进行整理,优化教学设计,提升教学效果。基于此,本文主要针对小学高段语文学科大单元教学设计的实践进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助。     

温泉小学举行新学期教学计划研读会

2011年2月24日下午,山东省威海市温泉小学举行了新学期教学计划研读会。吴永娜副校长主持研读会,带领全体教师边研读边批注,进一步明确树立"以生为本"的教学理念,"乐思求新"的课堂文     

对英语单元主题实践作业的思考和探索

作业布置是英语教学中非常重要的环节。打破传统作业方式,做好单元主题实践作业设计,可以有效提升学生作业完成意愿,让学生伴随着快乐完成作业,使学生通过完成作业达到英语学习梯级的上升。     

小学语文单元整体阅读的探索

语文教育的终极目标是为学生一生的发展奠定宽厚的文化根基。针对目前在固有的、传统的教学模式下,所凸显出的小学语文教学从目标到内容、从内容到形式都过于封闭、过于狭窄、过于单一的弊病,改革以往逐课逐课的独立教学模式,拓宽语文学习层面,拓深语文学习深度,拓展语文学习能力势在必行。因此,有必要开展单元整体读写教学探索。     

小学篮球教学策略探究

在各个运动项目中,篮球是学生比较喜爱的运动项目之一,对训练学生的体能、增强学生的体质有着独特的作用,从事篮球运动有助于学生提高综合素质,增进身体健康,对促进学生的生理机能,特别是内脏器官与感受器官的功能、中枢神经系统的支配能力有重要作用。作者结合多年小学体育教学特别是篮球教学的经历,对小学篮球教学策略进行探究,希望对相关研究起到推动作用。     

篮球课程教学计划改革的实效性

通过对体育教育专业篮球教学计划改革前后的调查研究，采取对比分析和系统论证后．认为新的教学计划，在结构上更加科学，在内容上更加合理，在教学过程上更加实效，将会使体育专业的教学管理更加规范化，对学生的能力掌握更有实效性，教学效果更佳，同时为今后的教学改革和调整提供了良好的发展空间．     

基于大概念的小学英语单元整体教学设计探索

《义务教育英语课程标准（2022版）》提出：“以主题为引领,选择和组织课程内容,以不同类型的语篇为依托,融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习要求,以单元的形式呈现。”基于大概念的单元整体教学设计是素养导向下的课堂转型的一个必要抓手。可以使单元教学内容以整体、大框架进行解读,建立系统的授课内容和课时结构,凸显新旧知识的衔接和整合应用,体现学习的观念,有助于培养学生终生学习英语的能力和用英语进行交际的核心素养。     

体育课程中篮球大单元教学设计与实施策略

大单元教学是新课程改革下增强小学体育教学有效性的重要模式,其通过学、练、赛、评一体化的教学策略,改变小学篮球传统教学方式,有效弥补小学篮球传统教学的缺陷与不足。在小学体育课程中运用大单元教学模式开展篮球教学活动,能帮助学生进一步了解篮球运动的基本特点,强化学生的篮球运动技能与身体素质,为促进学生身心健康发展奠定基础。