制约乡镇中小学教学质量的因素及对策

素质教育的实施使人们逐渐摆脱了应试教育的桎梏，但一些乡镇中小学似乎也放弃了教学质量；新一轮课程改革的不断推进，课改先进不断涌现，但乡镇中小学的教学质量没有上升；“减负”工作不断得到落实．教辅资料远离课堂和学生，但乡镇中小学的教学质量却下降了，“两基”攻坚，捷报不断，普及程度提高了，但乡镇中小学的教学质量却下滑了。     

一位城市教师对普通乡镇小学现状与发展的思考

敲打着这些文字的时候，我眼前仿佛又浮现出我在这所普通的乡镇中心小学经历与见证的一幕幕场景，我用文字记下了几个印象较深的画面，并附上我的思考。[第一段]     

建立小学教育教学质量监控体系初探

为提高小学教育教学质量，学校必须建立科学、实用、易操作的质量监控体系。     

浅谈乡镇小学学校管理新策略

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

缩小村校之间教学质量差距的方法

从某种程度来说,一个乡镇小学的教育教学整体水平不是取决于中心小学,而是取决于数量众多的薄弱村校的整体素质。但由于种种原因,素质教育推行至今,同一乡镇小学中,中心校与村级学校、村级学校与村校之间教学水平差距依旧突出。究其原因,教师的责任心不     

浅谈采用多种教学方式提升小学音乐教学质量的策略

音乐是现代素质教育中的重要组成部分,一堂高质量的音乐课不仅能够让学生学习到音乐相关知识,同时也能够让他们的综合素质及水平得到全面的提升。在小学音乐教学中要想提升教学质量教师一定要结合多种不同教学方式,保证教学适合学生,从而达到最佳效果。本文主要对小学音乐教学中的多种教学方式进行了分析,希望能够为小学音乐教学开展提供有益帮助。     

浅谈怎样提升小学英语的教学质量

目前,随着新课改的深入,小学英语教学的水平也不断地提高,然而,仍旧在现阶段的小学英语教学中发现了一些弊端,这使得英语教学的质量大打折扣。所以,作为一名小学英语老师,要学会顺应教学改革发展,与时俱进,不断摸索新的教学方法,带动学生的学习积极性,提升小学英语教学的质量。     

提高小学教学质量的对策研究

教学工作是学校的中心工作,教学质量的好坏对于学生今后的发展起到了举足轻重的作用,也越来越多地受到了社会各界的关注。过去人们常说"分分分,学生的命根;考考考,老师的法宝",深化教学管理和改革,目的就是将传统的"分数教育"转变为"素质教育",实现真正意义上的教学质量的提升,这已是素质教育的迫切要求。笔者结合自身实践经验,浅谈如何提高小学教学质量措施,以供参阅。     

农牧区数学教学质量的现状与对策

我市农牧区的普及九年义务教育工作已经完成,农牧区教育得到了很大的发展。目前,全市每个县都有一所初级中学,小学有县完小、中心校还有乡镇小学及部分教学点,基本上满足了学生入学的要求。各县学生人数剧烈增加,师资队伍大大增强,办学条件得到很大的改善,学校管理水平也有很大的提高。农牧区的教育发展了,学校规模也扩大了,     

提升小学语文古诗词教学质量的策略

古诗词是语文教学的重要内容,学生能够在古诗词学习中更好地领略传统文化的精髓,感受传统文化的魅力,同时学生的理解能力、学习能力、语文审美和素养都会在古诗词学习过程中得到培养和提高。为了引导学生高效率地进行古诗词知识学习,教师在日常教学中就要不断地提升其课堂教学质量,让学生在优质的诗词学习环境中完成学习任务。结合教学经验,探讨在小学语文教学中提升古诗词教学质量的有效策略。     

浅谈如何提高农村小学数学教学质量

一、提高农村小学低、中年级数学教学质量是教育质量提高的关键 在农村小学数学教学中,要全面提高教学质量,关键在于低、中年级阶段,只有在低、中年级把基础打牢了、打好了,才有可能在高年级阶段进一步提高数学教学质量,降低教学难度。以下是我在多年教学工作实践中的几点体会。     

提升小学信息技术教学质量的措施研究

随着新课改的不断推广,社会对于现阶段的教育教学提出了更高的要求,在当今时代的背景之下,社会对于高素质信息技术人才的需求与日俱增,而小学作为信息技术教学的基础阶段,对于学生日后的发展有着极其重要的作用,在新课改的推广之下,一系列的新型教学方法得到了广泛应用。本文主要探究小学信息技术教学中的应用以及成效。     

体育教学质量的制约因素及其对策

影响体育课教学质量的因素有教师、学生、教材、教学条件、教学过程等，应对此进行分析研究，并提出相应的解决办法。     

小学教育教学质量管理问题及对策探析

小学教学质量是各个学校立身和发展的基础和依托,加强小学教学质量管理和控制工作意义重大而深远。本文围绕小学教育中教学质量管理和控制工作,总结分析存在的问题和原因,研究提出对策和建议,希望对小学教育中教学质量控制研究和实践工作有所借鉴。     

提高小学语文教学质量浅谈

提高教学质量人们对学校提出的合理要求．尤其是在社会经济飞速发展的今天,在教育改革的不断深人下。努力提高小学语文教学质量就成为广大小学语文教师的当务之急．我从事小学语文教学已多年．根据自己的实践与探索．我从以下几方面谈些个人看法。     

促进乡镇小学教育均衡发展的探索

<正>《乡镇小学教育均衡发展的实践与研究》是我校承担的一项省级实验课题,为进一步推动乡镇小学教育的均衡发展,我校从承担该课题伊始就科学定位,精心谋划,努力探索,大胆创新,经过两年多的实践与研究,基本完成预期的工作目标,     

如何提高村级小学教学质量新思路、新举措

关系千家万户,家家都有学生,在推行素质教育全面提高教育教学的今天,我们怎么样才能做到提高教育教学质量呢？对于现行的村级小学面临着很大的困境,学校管理者研究如何提高本校教学质量,其主要途径也应该问题——是什么东西、哪些因素在影响学校教学质量的提高？然后深入研究这些问题,解决这些问题,达到提高教学质量的目的。     

浅谈如何提高农村小学语文教学质量

语文是其他学科学习和素质教育的基础,学生语文水平的高低是素质水平高低的重要体现。小学阶段语文基础打得好,学生将会受益终生,相反也会影响以后的学习。我国80%以上的小学生在农村,提高农村小学语文的教学质量,对全面提升小学生素质教育质量有着至关重要的作用。     

试论提升农村小学语文教学质量对策

百年大计,教育为本,国家的发展离不开教育事业的发展,随着我国社会经济的不断发展,义务教育不断普及,教育范围也不断扩大。由于地域环境、教学师资以及地区经济等因素的限制,导致我国农村小学的教学质量存在一定的问题,其中最为明显的就是语文教学质量问题。主要研究影响农村小学语文教学质量的主要因素,并提出提高农村小学语文教学质量的具体措施。     

如何提升小学作文教学质量

作文教学在语文教学中占有十分重要的位置。但是,目前的作文教学仍不尽人意,存在着不少亟待解决的问题,主要是“空”“假”现象严重。“空”,既言之无物,内容空洞;“假”,即说假话写假事,笔是心非。那么,我们应该如何解决小学作文教学中的问题,提高小学作文教学的质量呢？