让阅读成为习惯

小学生阅读量平均水平低,阅读习惯不够好,是目前大家普遍关注的问题,如何培养孩子的良好阅读习惯,提高阅读兴趣非常重要。     

让阅读成为习惯——小学生阅读方法探析

小学是培养学生良好学习习惯的重要阶段,阅读习惯作为学习习惯中核心组成部分,更应受到教师的关注和重视,其不仅能够增强小学生在学习过程的情感体验,更可以让学生积累实用的语文知识。通过从小强化学生阅读意识,帮助学生形成良好学习习惯,可以让学生受到趣味和高尚情操的熏陶的同时,促进学生健康持续发展。如何在日常教学过程中引导学生去阅读,让阅读成为一种习惯,需要教师根据学生认知特点,不断创新阅读方法和策略,更好地激发学生对阅读的兴趣,主动去阅读、去探索。     

让阅读成为习惯

法国著名的学者罗曼·罗兰一岁半时,父母就有意识地教他看书。3岁时,父母把他送进一所以教孩子认字为特色的幼儿园。5岁时就能独立阅读儿童文学作品,成了当时的“神童”。在以后的学习生涯中,他一直保持着阅读的习惯,学习成绩一直名列前茅。他对事物的认识、分析能力明显高于同龄孩子。书是他一生的良师益友,他曾自豪地说:“我之所以有今天的成绩,主要原因是从咿呀学语时,父母就训练了我的阅读能力。”     

让阅读成为一种习惯

目前我国的年人均阅读书籍数量比其他国家要少得多,一是因为个人不重视,二是因为国人没有养成良好的阅读习惯。为了完成全民阅读这一工程,必须形成良好的阅读习惯,学校和老师有责任帮助学生养成这一习惯。     

让阅读成为一种习惯

阅读是一种终身教育的好方法,是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。良好的阅读习惯一旦养成,便可成为个人的宝贵财富,终身用之不尽。     

让阅读陪伴孩子成长

阅读是小学语文教学中的一个重要环节,它对于提高学生的语文素养、培养学生健全的人格都起着相当的作用,笔者从当下学生阅读的现状入手,着重就＂激发阅读的兴趣＂与＂培养阅读的习惯＂这两个方面谈谈如何让孩子阅读。     

让阅读成为一种习惯

中学语文教师如何利用丰富的图书资源来培养学生良好的阅读习惯，提升学生的阅读能力与人文素养，并借以推动整个民族的文明与进步，是值得研究的重要课题。本文着重从兴趣诱导、方向引领、方法传示等几个方面进行了阐述。     

让阅读成为习惯

一个爱读书的民族是一个素质高的民族。一个人如果养成了爱读书的好习惯,那他就会不断进步。读书使我们掌握知识,接受文化,训练思维,陶冶情操,提高认识,优化素质。好的读书习惯应从小培养,而语文老师的引导对于学生良好的阅读习惯的培养起着尤为重要的作用。一、营造书香氛围首先利用有关读书的图画、学生的书法作品、有关读书的名人名言给学生一种积极的心理暗示,在墙上悬挂名人名言、名人肖像等,使教室成为学生喜爱的精神家园,学生被这优美、良好的环境所吸引,产生读书的欲望。其次教师要喜欢阅读,以身作则,率先垂范,了解学生所读的书,阅读学生爱读的书籍,与学生比赛阅读,拉近与     

让阅读成为陪伴孩子终生的好习惯

阅读能力是各种能力的基础,是学习的第一能力.对于语文学习来说其重要性自不必多说,对于数理化及其他文科课程的学习来说,不会阅读,能力的提高也是虚妄的.阅读还可以影响孩子的思维,使孩了形成稳定的思维模式.     

让阅读成为你的习惯

今天网络给我们提供了一个很好的阅读平台，然而，很多人却沉浸在网络游戏之中。文本的阅读更是让人担忧，新华日报日前在媒体上公布了一系列数据显示，国民的读书热情和个人藏书量5年来持续走低，保持阅读习惯的“阅读人口”目前只占总人口的5％!其实不仅社会上，就连学校里，教师、学生的阅读状况也实在令人担忧，我们已经陷入了“阅读危机”。     

让阅读成为一种习惯

曾几何时,当人们越来越沉迷于网络而乐此不疲时,当人们津津乐道于晚上的电视连续剧的情节跌宕起伏而意犹未尽时,当更多的形形色色扑天盖地的芜杂着我们的心、纷扰着我们的视线时,书便离我们越来越远了。如是,静静的,不带有诸如考级考研等任何功利目的与性质的端起一本书来读,就自然而然的成了一件高雅和超然的事情。虽然今日潜心于阅读而不急功近利者已经不多见,但中国人读书历来是有着很多讲究的。过去的文人还会弄出些“净手焚香”“红袖添香”的韵事来。那时候,读书是件很高贵的事,不是三六九等都能随意为之的,因此书成了文人们脚下的台…     

让阅读成为一种习惯

对于小学生阅读,兴趣十分重要。阅读首先从培养学生的兴趣开始,然后教给他们一些阅读的方法,有目的地去阅读,养成一种阅读的习惯。让阅读成为学生必备的素质,而受益终生。     

让阅读成为学生数学学习习惯

阅读是汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。在我们平时的教学中总认为阅读是语文的事,其实不然,数学学习同样不能离开阅读,在数学阅读中才能让学生亲近数学,理解数学。但在我们教学中有很多现象却令人遗憾,培养学生的阅读能力,提高学生的语言叙述能力,却为广大教师所忽视。叶圣陶老先生有一句名言：“教是为了不教。”要想使数学素质教育目标落到实处,     

让阅读成为一种习惯

目前,中学生阅读现状令人堪忧,要改变这种现状,一是要培养学生阅读的兴趣;二是要引导学生正确对待阅读,建立全新的阅读价值体系;三是要学校、教师和家长三位一体,共同为学生创造阅读条件;四是要重视文本阅读,转变学生阅读方式;五是要掌握科学有效的阅读方法。我们应该让每一位学生都沉迷于书香的世界,让阅读成为一种习惯。     

让阅读成为孩子的生活

阅读可帮助青少年形成高尚的理想信念,阅读也是智力发展的重要途径.我们应该让阅读成为学生生活中的重要内容.     

让阅读成为一种习惯

职高生目前阅读现状尤其需要重视阅读习惯的培养,而学生时代是培养语文阅读能力和良好阅读习惯的基础阶段。主要从两方面来培养,一是以教师为主导,以学生为主体,以培养自学能力为主线的教学思路进行阅读教学;二是从七个方面逐步养成学生自身的阅读习惯,让阅读成为人生中的一个好习惯。     

让阅读成为日常的行为习惯

阅读是一种习惯,这种习惯在人的一生中养成越早越好。若孩子的家庭和学校不能强化读书的乐趣,他们是不会突然在某一天奇迹般地喜欢起读书来的。因此必须为孩子创造读书的好时机,帮助他们养成这种最重要的习惯。阅读的习惯需要在实践中培养,就和其他习惯一样。实践证明,阅读习惯的养成要以兴趣为突破口,孩子一旦有了兴趣,自己就会不断阅读。心理学理论指出,兴趣是在需要的基础上,在社会实践过程中形成发展起来的。因此要培养学生的阅读兴趣,也必须从学生的"需要"出发,让他们体验到读书的乐趣,从而激发     

让习惯成为自然——谈学困生阅读习惯的培养

阅读教学实际上是以阅读文章为主,将字、词、句、段、篇、听、说、读和写融为一体的综合训练。学困生的阅读基本功比较差．阅读课文时常常遇到不认识的字,预习之后还是无法达到正确阅读的目的．读错字别字、添字漏字、读破句子、重复语句和停顿不当等毛病依然存在。究其原因,学困生遇到新课文后。不知从何下手,读后不理解文中的词语和重点句子,对阅读没有丝毫兴趣。针对这些现象,笔者将采取以下方法培养学困生的阅读习惯。     

让阅读成为习惯

阅读是我们获取信息的重要途径之一。有的人没有阅读的习惯,看见一本书,随意翻一翻便束之高阁,而不认真去阅读;看见一张报纸,根本无心看写的什么,便丢进火炉敬了火神。这样做就失去了获取信息和提高自己的机会。有文化的人把读书当成是娱乐,跟打牌下棋一样,乐此不疲。一有空闲就看书阅读。一杯清茶就是他读书的伴侣,一支笔头就是他读书的工具。日复一日,年复一年,日积月累,就促成了他丰富的文化素养,他