怎样确定班会课的“主题”

怎样才能上好班会课,是每一位班主任一直所努力探讨的问题,许多班主任在实际工作中也都总结出了许多宝贵的经验。但仍有一部分老师在上班会课时,毫无准备,没有主题,应付了事,最后收效甚微。     

“小干部竞争上岗”的起落

一、遭遇冷落这是发生在四年级第一学期的事,它给我的启示是非常深刻的、难忘的。开学第二周的一节班会课上,小干部竞争上岗如期在我班举行。这次的竞选过程不例外:先是动员准备,让学生在心里酝酿能否胜任,再报名,然后是竞选演讲、投票选举,再是试用阶段,最后正式任命。这节班会课的内容就是进行竞选演讲、投票选举。一开始,教室里一片沉默,学生你看我,我看你,似乎都     

阿发的“暗病”

周友发是我的同班同学。村里人都知道,他夜里常常会尿床。在学校,他也落下了＂臭阿发＂的外号。班主任冯老师刚毕业不久,她知道了阿发的事。在一次班会课上,冯老师说,她咨询过专家和医生,周友发尿床主要是长期精神紧张造成的,     

当“后妈”的第一节班会课

在我们学校，管半路接手别人班的班主任叫“后妈”。“后妈”自然谁都不喜欢当，可当好了却也非常快乐。     

“失败”的班会课

这学期,我刚接了一个六年级班,前任班主任就对我说,一个刘金龙,就会把你的班搅得＂乌烟瘴气＂。有了＂高人指点＂,刘金龙自然成了我的重点＂培养＂对象。     

助其自助,促其自悟——从一次“意外”的班会课谈学生“自我教育”

本文作者利用一次＂意外＂的班会课对学生进行＂自我教育＂,从转变教育观念,确立主体性教育观;爱护学生自尊,尊重学生个性;借助班级氛围,创设教育情境;开展教育活动,激发自悟欲望;捕捉教育良机,师者身正为范五个方面进行了具体的论述。     

“偷”来的爱

新学期开始,我担任了四年级某班的班主任工作。一次班会课上,我正与学生们进行着热烈讨论。突然,有个孩子举起小手报告：“老师,我刚买的两个笔记本和一支钢笔不见了。”顿时,教室里安静下来。短暂的沉默后,坐在前排的一个男生抢着说：“一定是小娟偷的,她在三年级时老偷别人的东西,被老师惩罚过多次。”“对,小娟是个惯犯,找她准没错。”     

“偏心”也是爱

五年级,新班主任陈老师来到了我们班。他个子中等,和我一样体型偏胖,鼻梁上架着一副眼镜。原以为这样的老师会宽以待人,想不到他竟然如此“偏心”。不信？我这就说给你听。     

我的“地震与自救”班会

上个月,日本发生地震并引发海啸。在关注电视及网络上有关日本最新地震消息的同时,我更被日本的抗震教育的普及化及自救措施的普及化而深深震撼。作为一名普通的小学老师,我决定上一节“地震与自救”的班会课,让学生们了解更多的地震知识、更多的自救措施。     

我和“刺头”背后的故事

凡在我班任教过的老师都会认为,这是“刺头”爆多的一个班级。初一刚进来时,“刺头”宝宝们尚年幼,陌生的环境,新奇的事物,通常老师板起脸来,训斥一顿,还能被唬住一阵儿。但现在初二了,宝宝们个头儿长了,胆子也大了,就没那么好糊弄了。因此,经常有科任老师来向我抱怨、告状,而且戏言：“刺头”宝宝们只有在我的课上才会装成乖乖小绵羊...     

“绩效”背景下的班主任工作策略

当班主任的老师得是全能型选手:甲流肆虐的日子,要能熟练地量体温、配比消毒水;中午学生用餐给他们分饭菜时一勺下去要做到快、稳、准;形形色色层出不穷的比赛也     

“家长签字”的背后

儿子上小学了．学校召开家长会。家长们毕恭毕敬端坐孩子的位置上恭候老师的大驾光临。不一会儿，班主任老师同着一些课任老师进来，齐刷刷站了一排。接着分别讲要求、谈家校配合。所有到会“训示”的老师不约而同向家长再三再四强调的一项共同要求是：孩子的所有作业都必须家长签字。     

“失败”的班会课

这学期,我刚接了一个六年级班,前任班主任就对我说,一个刘金龙,就会把你的班搅得乌烟瘴气。有了高人指点,刘金龙自然成了我的重点培养对象。     

田老师的“妙招”——男孩卡卡的故事

卡卡很喜欢班主任田老师,田老师一笑起来,脸上就有两个甜甜的酒窝。每次卡卡叫“田老师”的时候,心里想的都是“甜老师”！     

如此“长记性”要不得

2006年11月30日的《燕赵都市报》有一篇报道，讲的是“一个小学的班主任老师让学生自扇耳光自钴裤裆来长记性”的过程。看后深感痛心。     

“善变”的老师

在我接触的老师中,有一位“善变”的老师,她就是我的班主任——兰老师。别说,我还就喜欢和佩服她的“善变”呢!     

现在的班级是“我们的”

“张老师,您放心,这节班会课我们一定能开好,您好好休息吧。”班长小雨自信地说。尽管事先我已和小雨沟通了班会内容,小雨也信心满满,但我还是不放心——以往我耳提面命,亲力亲为,还有部分学生违反纪律,如今我这个老班因为腿受了伤而无法开班会,小A、小B会不会搞恶作剧使班会无法进行？小c、小D会不会又打起来？我越想越不放心。     

探索班主任工作的真谛——2009年全国班主任秋季研修班学习有感

深圳还在散发着夏日的余温,我们却有幸提前去体验了深秋的魅力。2009年10月21日傍晚,我们光明新区老师代表一行8人登上了飞往武汉的深航客机。一个多小时后,我们踏上了武汉这所秋意深浓的城市,开始了为期四天的班主任研修活动。在这座有着无数沧桑往事的大城市里,我们不仅感受了这座     

顾老师的“绝招”

顾老师是我的班主任,名字很有意思,叫“菊茹”。光看名字,你大概就能猜到她是一个性格温和、举止优雅的老师,是的,没错儿。你是不是想问：这样的老师怎么服众？这你就猜不到了吧,请听我细细道来。     

让班会语言“动”起来

班会课效果如何,常常取决于班主任的语言表达,只有让班会语言动起来,才能使常规班会生动有效。案例1年轻的班主任吴老师开班会时虽然声音不小,却总是一个声调,既无动情处的深沉激