加强实验中心建设,提高实验教学质量

本文从实验室管理、建设和实验教学团队建设等方面,探讨了实验中心建设的重要性,是提高实验教学质量的根本保障.     

农村实验教学的喜讯——沛县农村初中实验中心建设纪实

六月十三日,参加我省建设农村初中实验中心工作会议的全体代表驱车到达徐州市沛县,兴致勃勃地参观了部分实验中心现场。这些实验中心的建设,具有“快、好、省”的特点,给参观者留下了深刻印象. 新扎的“鸟笼”汽车把我们送到了微山湖畔的湖西农场中学。在因为师生放麦假而变得静悄悄的校园里,一排即将竣工的漂亮红瓦房立即映入我们的眼帘,这便是     

计算机实验中心建设及实验教学改革

根据本科工程型人才培养的通用标准,借鉴“CDIO”工程教育理念,以边研究边实践、边实践边改进的研究方法,研究建立并完善“433”模式的计算机实验教学体系和实验教学管理机制,解决实验内容单一化问题,实现实验类型多元化;建立“学生独立实验→综合性实验→实践周→课外实践活动”的实验教学模式,实施在实验室“边讲边练”,解决实验教学模式单一化问题;改进实验教学方法和评价方式,进行开放式、功能多元化的实验教学中心建设研究。     

加强实验室建设 提高实验教学水平

建校十几年来,根据技校的特点,我校从加强实验室建设入手,一直把实验教学放在首位,为社会输送了一批又一批有一定文化知识和实际能力的合格人才。我们的具体作法如下:     

建设现代化实验室提高实验教学水平

高校实验室是教学,科研的重要基地,在高等教育中有不可低估的作用。为适应培养跨世纪人才的需要,应积极吸收现代科学技术发展的成果,购置反映当前科技发展水平的新设备,用现代电子和计算机技术改造现有仪器设备,提高仪器设备的自动化程度和精确程度,采用计算机辅助教学等现代化实验教学手段,改革实验教学内容,提高实验教学水平。     

发挥实验中心作用 为农村实验教学服务

由于各种原因，农村学校做实验难的问题依然存在，而国家目前又拿不出更多的钱来装备学校。虽然“普实产投入有所增加，但远远满足不了实验教学的需要。因此，继续充分发挥乡镇初中实验中。动的作用，仍是提高实验教学水平的好办法。1发挥实验中心帮助学校开展实验教学乡镇初中实验中心与服务区各学校共同制定实验教学计划，制定实验室管理和教学仪器使用等项规章制度，排列好实验教学课时安排表。本着方便师生、方便教学的原则，采取“请进来，借出去，送上门”等多种形式开展实验教学。这里的“请进来”，就是把学生带到乡镇初中实验中心…     

加强实验教学队伍建设,提高开放实验教学水平

为提高开放实验教学水平,对传统实验教学队伍存在的知识结构不合理、岗位职责不明确、教学队伍不稳定和激励机制不完善等问题进行了深入分析,并结合改革实践,探讨了更新观念、开展在职培训、建立激励机制和成立实验教学研究室等行之有效的实验教学队伍改革措施。     

加强高中物理实验室建设提高实验教学水平

提高实验教学水平是新时期培养创新型人才的重要基础.如何在新课改形势下提高实验教学水平,把实验室建设成课堂教学的有力补充和兴趣之源.是当前实验室建设的首要任务.笔者通过多年的实践,认为应从实验室建设和实验教师水平提高两方面下功夫.     

加强软件建设提高医学院校实验教学水平

为进一步提高医学院校实验教学水平和学生学习效率,培养综合型医学创新人才.通过查阅相关文献资料,总结分析目前各大医学院校实验室教学现状和存在的问题,从软件建设层面探讨目前医学院校实验室教学中存在的一些不足.医学院校实验室之间交流少,实验设备利用率低以及实验室安全和环保等问题都制约着实验教学水平的提高,另外,实验相对枯燥,学生兴趣不高等影响了医学院校实验教学的效率.采取相应的改进措施,有效提高了医学院校实验室教学水平,充分发挥实验教学在综合型医学创新人才培养中的作用.     

西藏大学加强实验室建设提高实验教学水平

西藏大学是一所集文、理、工、管、医、艺、农等多科性综合大学，近年来，随着办学规模的不断扩大，拉萨校区已拥有藏语言文学、英语、新闻学、美术学、音乐学、数学与应用数学、物理学、化学、交通运输、临床医学、计算机科学、工商管理学、旅游管理学等二十多个本科专业和藏语言文学、     

加强实验室建设 切实提高实验教学水平

介绍了我校基础物理实验教学示范中心近几年来在实验室建设方面所做的一些工作，强调了在实验室建设中设备与环境建设是保障，改革实验教学内容，更新教学理念，切实提高实验教学水平是核心；建设一支高素质，结构合理的实验技术队伍是关键。     

加强电工学实验建设 提高实验教学水平

本文介绍电工学及其实验的作用，分析我校电工学实验存在的主要问题，提出实验室建设与实验改革的具体措施。     

加强实验教学 提高实验教学水平

实验教学是高等学校重要的教学环节，高等学校实验室的建设水平是高等学校教学水平和科研水平的一个重要标志。实验教学不同于理论教学，它的任务不仅仅是向学生传授知识，更重要的是培养学生的实验工作能力。下面简要谈一下我们在精细化工实验教学中的几点体会。 科学实验提高了学生的实验能力、创新能力和素质 　　高等工科院校培养的学生，除应具有扎实的理论基础知识和较宽的知识面外，还应有一定的从事科学实验的本领和动手解决问题的能力。我们学院精细化工专业开设了“科学实验课”，通过几年的实践，我们深深体会到，科学实验提高了…     

改革大学物理实验教学体系 建设示范性教学实验中心

简述目前实验教学在国内高等教育中的地位.介绍重庆大学物理教学实验中心教学体系改革与建设的内容,并阐述近年来建设示范性实验中心的实践情况.     

药学实验中心建设与实验教学改革的探索

从药学实验中心建设的总体目标出发,阐述了药学实验中心建设与改革的思路,明确实验教学定位及改革方案。通过构建创新实验教学体系、改革实验教学模式、更新实验教学内容、加强实验队伍建设和完善创新实验教学平台等方面的工作,形成系统化、多模块、开放式的创新药学实验教学体系。     

地方高校物理实验教学改革与实验中心建设

该校物理实验教学及实验中心建设进行了改革与实践:开展了物理实验教学内容的改革,建立了分层次的、紧密结合学校办学特色的物理实验课程体系;开设了与学校特色专业相关的专题物理实验,设置与石油、电工电子、机械材料等方面有关的物理实验项目;根据学校的生源情况及学生能力,进行了物理实验教学方法与手段的研究。     

创新实验教学,提高实验教学水平

该文探讨了实验教学方法与手段改革的内涵、目标,提出从建立面向社会需求,鼓励学生创新与探索的实验教学模式人手,改革封闭的、被动的、单一性的以教师为主体的实验教学方法,以任务引领式、项目式、案例式、推演式等多种实验教学方法的有机整合,多元互动,构筑系统科学的实验方法体系.     

研制实验教学装置提高实验教学水平

追踪科研成果,紧跟现代电器技术的发展,将最新科研成果引入电器实验教学。充分利用校内的科研资源,开设具有实际工程技术的实验。走校企合作的道路,自力更生,研制了重要实验装置。开设具有专业特色的实验,使电器专业学生能及时跟踪电器技术的发展,并加强了学生工程与实验能力的培养,从而提高了实验教学水平。     

加强实验教师队伍建设 提高学校实验教学水平

近几年来,我们加大了中小学实验室建设和教学仪器、设备的装备力度,不仅改善了学校的办学条件,也为新课程改革顺利推进打下了坚实的基础。但是,从目前市、县(区)中小学实验教师队伍的状况来看,都存在发展不平衡、队伍不稳定、人员配备不足、学科专职实验教师缺口大、兼职过多、年龄老化、结     

加强实验技术队伍建设提高实验教学水平

实验技术队伍的建设是实验室建设管理的关键,也是提升高校实验教学水平的原动力。在结合工作实践的基础上,简要阐述了实验技术队伍在实验教学中的重要性,分析了当前高校的实验技术队伍建设方面存在的主要问题,同时提出加强实验技术队伍建设的措施及建议。