中职生厌学心理障碍分析及对策

一、中职生厌学心理分析 大部分中职生存在厌学心理,造成厌学心理的原因很多,具体表现在以下四个方面: 1、缺乏理想,没有动力 不少中职生精神空虚,没有远大理想,没有明确的奋斗目标.他们不知道为什么要学习,学习缺乏动力,对学习持有忧愁、烦躁、恐慌和惧怕的焦虑心理,不思进取,做一天和尚撞一天钟.     

浅析普通中学学生厌学原因及对策

针对当前中学生普遍存在厌学心理问题，对普通中学100名中学生进行厌学感心理卫生测试凋查，调查显示，厌学比例占了14．5％，中学生厌学表现有两类，一类同学每天能按时上下学，基本能遵守学校规章制度，但课堂上注意力不集中．好动，学习无动力、无目标，整天懒懒散散、松松垮垮，学习被动，行为习惯差，学习成绩落后；另一类厌学者除了具有以上症状外，还表现在不能遵守学校规章制度．常     

中学生厌学的原因及对策

厌学是学生对学校的学习生活失去兴趣,产生厌倦情绪,持冷漠的心理态度及其在行动中的不良表现方式。面对当前中学生厌学心理Et益严重的现状,如何认识和评价这一心理问题,如何使中学生走出这一心理困境,已成为摆在家长和教育工作者面前一项迫切需要解决的问题。一、中学生产生厌学情绪的原因,     

初中生厌学心理成因及矫治

在中学生中,厌学心理普遍存在,不管是优等生,还是学困生,都存在厌学情绪,这种现象不能不引起我们的深思：为什么越来越多的学生厌学?一、中学生厌学心理的成因1．内在原因。有些人学习压力大,自尊心较强,产生厌学。这部分人总想在各方面特别是学习上名列前茅,平时     

中学生厌学心理及矫治对策初探

在中学生的心理障碍中,厌学症是最常见、最严重的问题之一。中学生厌学心理主要表现为：对学习功能认识偏差、消极对待学习、学习中情绪波动较大。下面笔者就中学生厌学心理成因及矫治对策谈一点看法。     

中学生厌学心理分析及转化对策

正确认识和解决当前中学生的厌学心理问题,是促进教育发展,实施素质教育,提高教育教学质量至关重要的问题.然而,在基础教育阶段,特别是初中义务教育阶段,学生厌学现象普遍存在,如何使中学生摆脱厌学情绪,寻求心理健康,已成为摆在家长和教育工作者面前的一个迫切需要解决的问题.一、中学生厌学的主要表现1.缺乏学习动机,没有明确的学习目标这部分学生缺乏学习动机,没有明确的学习目标,在课堂上,注意力分散,上     

谈中学生的心理素质教育

近年来,中学生厌学、逃学、离家出走的现象屡见不鲜,青少年犯罪、自杀等恶性事件也时常见诸报端。仔细分析这些现象,我们不难发现,中学生心理素质不高是这些问题的主要症结所在。面对这一严峻的现实,在实施素质教育的今天,切实加强中学生的心理素质教育已到了刻不容缓的地步。影响中学生心理素质的原因很多,但主要有以下几个方面：一是学校教育力度不大。长期以来,心理教育一直未被列入中学教育课程结构,也没有相应的目标体系、教材和人员编制。许多学校虽然也开设了与心理教育相关的课程,但大部分形同虚设,或是没有固定课时安排…     

中学生厌学问题的教育学分析

“厌学”是对待学习的一种消极心理状态。目前中学生厌学十分严峻,这一问题已经成为一个令人担忧的教育问题。本文从教育目标的偏差、教育方法和教育过程的偏差、教育外部环境的偏差、学生内在主体性的偏差等方面分析了中学生厌学问题产生的原因并从学校、教师、家长、学生自身等方面提出了解决中学生厌学问题的建议。     

缓解初中生厌学情绪的策略初探

当前,中学生厌学是一个普遍存在的问题,一个迫切需要解决的问题。造成中学生厌学的因素有来自学校的,有来自家庭的,来自社会等多个方面,但就其主要因素应该是家庭和学校。笔者从事多年初中教学工作,普遍发现每个班级都或多或少有一部分厌学的学生,他们对学习毫无兴趣,具体表现为旷课、逃学,甚至辱骂老师等。作为一名中学教师,有效地帮助学生消除厌学情绪、根治厌学心理是义不容辞的责任,也是转化差生、全面推行素质教育、提高教学质量的必然途径。     

中学生厌学数学的原因及辅导对策

据调查,中学生存在多种心理障碍,如学习兴趣不高、学习方法不当、考试忧虑等。这些心理障碍直接影响中学教育质量,严重阻碍学生心理的健康发展。厌学数学是中学生诸多心理障碍中最普通的一种,本文试图从理论上对厌学数学的含义、危害、表现形式及产生原因进行剖析,并结合实践提出辅导对策。1.厌学数学的含义、危害及表现形式1.1厌学数学的含义所谓厌学数学指厌恶学习数学、害怕学习数学或学习数学不主动、不积极地适应环境的学习心理,是对消极对待或对抗数学学习的活动的行为反应模式的概括。1.2厌学数学的危害(1)、普遍性和易传染性。据对8…     

厌学语文的原因与解决方法

对中学生调查结果表明,厌学心理普遍存在,只是表现程度不同.必须进行正确的心理诊断和深入剖析,从而采取正确的解决办法. 一、学生厌学的心理分析 1.学习没有付出一定的努力科学研究表明,任何知识的学习过程都包含着一系列复杂的心理活动.     

浅析学困生的成因及转化对策

经过长期的研究与分析,我认为后进生形成的原因主要有以下几点:一、学习无动力造成恶性循环学习和从事其他事情一样,需要有动力,如果没有动力,就不知为何而学,就会厌学、弃学,这样时间长了,就自然会成为后进生。后进生队伍的不断扩大使得老师感到自己的工作徒劳无益,从而产生沮丧情绪,影     

中学生厌学心理浅析

在近年的教学实践中，笔者强烈地感觉到中学生普遍存在厌学心理。无论是优等生，还是学习暂时困难生，都有厌学情绪，只是表现程度和表现方式有所不同。为了分析中学生厌学心理的成因，笔者分别对高一、高三各六个班（每个班60人左右，共718人）作了问卷调查，结果如下：     

中学生厌学心理及消除对策

厌学心理是指学习者对学习对象缺乏兴趣或缺乏动机而产生的一种消极的心理倾向.厌学心理给中学生情绪、认知、行为等方面带来不良影响,产生严重后果.在情绪方面,学生的情绪波动较大,常感到压抑、自卑;在认知方面,对学习觉得毫无意义,毫无价值;在行为方面,对学习敷衍了事,上课不注意听讲,有的甚至逃学、出走.有人把“厌学”列为中学生五大行为之首(厌学、吸烟、出走、早恋、作弊).据1992年中共中央宣传部教育局课题组,通过136所不同类型中学共6969份问卷调查,有厌学情绪的学生竟高达在校学生的半数之多.据上海对2000名出走学生的调查,属于厌学而弃学的占18.4%.据1993年新疆有关方面统计,新疆中学生流失率为19.06%,使在校生减少13218人,在这庞大的流失生队伍中,属于厌学而弃学的恐怕也不会少.厌学心理已成为学生勤奋学习、立志成才的一大心理障碍,它不但会严重影响学生的学习效果,导致教育质量降低,而且还会造成严重的社会问题,必须引起全社会的高度重视.     

中学生厌学成因及策略研究

很多中学生存在厌学心理,教师需要正确认识和解决中学生的厌学心理。如何使中学生走出厌学心理误区,是教育工作者迫切需要解决的问题。厌学指学生对学习否定的内在反应倾向,包括厌学情绪、厌学态度和厌学行为。本文认为可以通过采取加强学习目的和学习动机的教育;培养学生自尊心与自信心;组织丰富多彩的课外活动,注意课堂教育方法改革,建立融洽和谐的师生关系等策略试图解决学生的厌学心理。     

中小学生的心理健康必须引起重视

<正>一、中小学生常见的心理问题1.厌学心理。造成学生厌学的因素是多方面的,来自家庭的原因是主要的。特别在城市学校,独生子女多,有的家长对孩子过分宠爱,平时娇生惯养,造成学习上怕吃苦,没有刻苦踏实的学风,功课一拖再拖,学习基础不扎实,随着知识加深,学习跟不上,于是便产生厌学心理。有的家长则相反,望子成龙心切,把孩子泡在题海中,孩子负担过重产生厌学心     

提高农村学生学习英语的信心

农村初中英语教师,常常体会到学生在学习英语的过程中有这样的现象：好奇一感兴趣一失去兴趣一失去信心一厌学。学生往往在学习英语的过程中因为遇到困难和挫折而渐渐对英语产生厌学心理。本文试从英语教学的角度,立足农村教育,对农村中学生英语厌学产生的原因进行分析,并提出若干解决问题的策略和方法。首先,教师应该了解学生为什么会产生英语厌学心理？     

厌学学生的心理干预策略

<正>一、了解厌学的主要因素我们知道,厌学是一类以“对学习没有兴趣、视学习为痛苦或负担、不能正常学习、经常旷课或不上学”为特征的心理行为问题。厌学的原因多半与以下几类因素有关：对学习丧失信心,甚至产生强烈的负性情感体验和负性自我体验,进而自暴自弃;学习动机不足,轻视某些科目,学习目标不明确,自我理想不清晰;学习意志力薄弱,养成“畏难、容易退却”的心理惯性,只愿意做容易的、胜任的事,不愿意多动脑、多吃苦,缺乏迎难而上的坚定意志;     

农村中学生厌学的学校教育因素调查、分析及应对策略

厌学心理是对学习产生厌倦乃至厌恶,从而逃避的一种心态,严重的可以发展到旷课、逃学、出走甚至轻生。如今,中学生厌学问题越来越严重,农村中学表现得尤为突出。通过农村初中学生问卷调查,结果表明,53.5％的学生有不同程度的厌学心理。影响农村中学生厌学的因素很多,主要有学生的自身因素、学校因素、家庭因素、社会因素等。本文仅对农村中学生厌学的学校教育因素进行调查、分析并提出应对策略的建议。     

浅谈中学生心理问题与教育

随着社会的发展,学习压力的增大,中学生心理问题越来越严重。目前中学生出现的一些心理问题从表现形式上和行为方式上可以粗线条地归纳为四个方面。1.学习方面的问题。通常情况下因学习而产生的心理问题是中学生普遍存在的心理问题,主要有:(1)由于现在课业越来越多,造成精神上的萎靡不振,从而导致食欲不振、失眠、神经衰弱、记忆效果下降、思维迟缓等。(2)厌学是目前学习活动中比较突出的问题。现在不仅是学习成绩差的同学不愿意学习,一些成绩好的同学也出现了厌学的情绪。(3)考试焦虑的心理也越来越重。2.人际关系问题。人际关系问题是心理…