以创新思维指导新世纪的图书馆管理工作

文章以中共中央十五计划的建议为依据，提出了在新世纪如何在图书馆管理工作中以创新思维来创造性地开展工作的一些构想。     

新世纪图书馆人力资源开发的实践探索

介绍并论述了上海图书馆在跨入新世纪之初所进行的人事制度改革的一些做法和经验。     

图书馆采编工作的实践与创新

对图书馆采编工作进行了探讨,提出了联机编目工作的对策.     

新世纪图书馆工信息量化管理改革

指出传统的定额管理由于缺乏图书馆各项工作的横向比较，其价值逐渐退化，现行的量化指标评分制又带有主观感情色彩，认为图书馆量化管理的最佳改革方向，是用计算机进行实时计量控制，并提出用IC卡辅助计时、质量权值、竞相招标、定量填充等进行量化管理的新方法。     

新世纪图书馆管理创新浅论

网络环境下图书馆欲保持一种可持续发展生命力，必须具备观念、管理、技术、服务等方面的创新。     

论新世纪图书馆的知识管理

阐述了知识管理的概念以及国外图书馆界知识管理的主要成就．提出了应通过知识创新、建设数据库并开展检索服务、创建合理的组织机构、以数字图书馆为平台提供个性化服务。     

论新时期图书馆管理思想变革与创新

本文立足于转型期的图书馆管理，从办馆模式、管理体制、人事管理三个方面对传统图书馆管理思想进行了分析，剖析其弊端，并提出几点改革创新的意见。     

柔性管理——新世纪图书馆的管理模式

本文阐述了柔性管理的内涵特征及其基础，指出了柔性管理的目标。     

新世纪图书馆知识管理探略

从知识经济对图书馆的机遇与挑战、知识管理对图书馆传统管理的扬弃和知识管理的主要表征等三方面论述了作者的观点，并在文末提出了一些哲学思考。     

新世纪图书馆的变化

从20世纪到21世纪,我们经历了一个技术生产力从人手延伸发展为人脑延伸的革命.人们苦苦地思索了一个世纪,终于懂得,不断增加的社会财富,来源于信息和人类知识的不断积累.仿佛是在一夜之间,物质文明的象征已从大烟囱、汽车转移到了计算机、互联网络.     

论高校图书馆管理创新

随着知识经济的兴起和信息资源的数字化,高校图书馆要适应新时期读者的新需求,必须加强内部管理。从分析当前图书馆管理现状入手,探讨了影响图书馆科学管理的主要因素,提出了加强高校图书馆管理创新的措施。     

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在阐述图书馆管理创新的基本含义和特征的基础上,指出图书馆在管理体制、组织机构、人事制度和管理文化等方面的缺陷以及图书馆管理创新不足的主要成因,进而制定创新目标,并从管理理论研究、人才培养、营造文化氛围、领导核心作用、管理顾问机构５个方面图书馆管理创新的实现路径。     

新世纪图书馆管理发展的新趋势

阐述了新世纪图书馆管理发展的新趋势，即管理内容广泛化、管理体系科学化、管理机构功能化、管理手段现代化、服务方式多样化，管理方向人本化，管理人员素质高级化，认清当代图书馆管理发展的新趋势，并人力加强这些方面的图书馆管理工作，将有助于图书馆管理水平的提高。     

图书馆知识管理探讨

知识管理是实现知识创新的有效途径,实施知识管理,为知识创新服务是图书馆发展的必然趋势。从图书馆知识管理的含义入手,探讨了图书馆实施知识管理的策略。     

图书馆管理创新

图书管理创新是知识经济时代对图书馆工作的新要求，要实现管理创新，首先必须观念创新。当前，我们应发创新理念和创新行为来加强图书馆管理，从而开辟图书馆管理发展的新途径。论述了图书馆管理观念创新、内容创新、方式创新、机制创新、服务创新、人才培养创新以及组织机构创新。     

网络环境下图书馆管理创新机制初探

面对影响力日益扩大的网络世界,图书馆应加强管理创新,更多地关注管理创新的内在规律及运行方式,建立适合图书馆发展的科学的管理创新机制。从图书馆管理创新人手,对网络环境下建构图书馆管理创新机制进行探讨。     

21世纪图书馆变革的新思路

提出21世纪图书馆进行变革的思路:①坚持理论创新与业务创新、发展创新并举;②从“能做什么”到“应该做什么”是图书馆变革的出发点;③要真正树立“读者为本”的思想原则,并确立人才是图书馆发展第一资源的观念。     

浅论21世纪高校图书馆的管理

从未来的角度论述高校图书馆的管理方向，在世纪之交时，用新的眼光、新的思维去思考：高校图书馆的管理体制的变革及其趋势。     

开源软件与图书馆知识管理探讨

图书馆知识管理是目前图书馆迫切需要解决的一个问题,利用开源软件构建图书馆知识管理平台是一种行之有效的方法.文章阐述了开源软件的发展、特点、知识管理的含叉、开源软件提升图书馆知识创新以及图书馆知识管理相关开源软件.     

面向21世纪的图书馆信息管理服务

文章浅议了“从信息管理到知识管理”的观点。并提出了信息服务的具体措施是馆藏资源网络化、信息服务现代化、情报教育能力化、馆员素质知识化。