校长负责制的内涵解析

校长负责制是一个单一性的概念,其概念应该是其特有属性的反映。而校长负责制的特有属性也就是校长对外代表学校,对内全面负责学校内部各项工作。至于“三位一体”及“四合一”说中的“上级正确领导、支部保证监督、教工民主管理”这几个方面并不是校长负责制的特有属性,因此不应该出现在其内涵解释中。“上级正确领导、支部保证监督”是校长负责制的外延。但“教工民主管理”仅仅是为完善校长负责制所提出的,它属于学校内部管理体制的内容,而不是校长负责制——学校内部领导体制的内容。     

高校教代会制度建设对策探究

正20世纪80年代,我国高等教育管理体制进行了大刀阔斧的改革,确立了党委领导下的校长负责制。随后,高校的办学自主权逐渐扩大,形成了"党委领导、校长负责、依法治校"的内部管理模式。高校的这种内部领导体制就决定了其权力的加大、资源的增多。为了限制"绝对权力"的使用,就需要建立一种约束机制对权力进行监督和制约,作为高校民主管理和监督机制的教代会便应运而生了。高校教代会是教职工行使民主权利和民主管理高校的基本形     

论我国中小学校长制度及校长管理

1993年国家印发的《中国教育改革和发展纲要》中指出,中等及中等以下学校开始实行校长负责制,校长负责制就成了我国大部分学校势在必行的领导体制。中小学实行校长负责制以后,校长就处于学校管理的核心地位。因此,如何提高校长的管理水平,是一个值得我们探讨和深入研究的问题。     

论我国中小学校长制度及校长管理

1993年国家印发的《中国教育改革和发展纲要》中指出,中等及中等以下学校开始实行校长负责制,校长负责制就成了我国大部分学校势在必行的领导体制。中小学实行校长负责制以后,校长就处于学校管理的核心地位。因此,如何提高校长的管理水平,是一个值得我们探讨和深入研究的问题。     

校长负责制下校长权力的分析

学校管理制度的核心是学校的领导体制。我国公立中小学实行了校长负责制,该制度下校长权力的问题越来越受人们争议。本文将通过对校长负责制的解读,校长负责制下校长权力的失衡和校长权力良性运作三个部分分析校长负责制下的校长权力。     

校长负责制下校长权力的分析

学校管理制度的核心是学校的领导体制。我国公立中小学实行了校长负责制,该制度下校长权力的问题越来越受人们争议。本文将通过对校长负责制的解读,校长负责制下校长权力的失衡和校长权力良性运作三个部分分析校长负责制下的校长权力。     

校长负责制中的“四化建设”

<正>在我国的中小学中,普遍实行的是校长负责制。校长负责制调动了校长办学的积极性、创造性,理顺了职、权、责的关系,有利于提高学校的管理效率。为了促进校长负责制的"可持续发展",实现"以人为本"的管理理     

新时期实施校长负责制的思考

随着基础教育课程改革和学校管理体制改革的深入,校长负责制已成为中小学内部管理体制改革的重要环节。在新的时代背景下,教育改革全面深化,政府职能进一步转变,校长负责制的内涵也随之发生变化。本文试从全面提高校长的综合素质、切实转变校长的角色与功能、进一步加强对校长权力的监督和制约等方面提出了实施校长负责制的思考。     

新时期实施校长负责制的思考

随着基础教育课程改革和学校管理体制改革的深入,校长负责制已成为中小学内部管理体制改革的重要环节。在新的时代背景下,教育改革全面深化,政府职能进一步转变,校长负责制的内涵也随之发生变化。本文试从全面提高校长的综合素质、切实转变校长的角色与功能、进一步加强对校长权力的监督和制约等方面提出了实施校长负责制的思考。     

中国科学院关于院属研究所实行所长负责制的暂行规定

一 为加强研究所内部的管理,建立高效能的业务、行政指挥系统,研究所实行所长负责制,由所长全面负责,全权领导研究所的业务、行政工作.二 所长要认真贯彻民主与集中相结合的原则,充分运用各种民主管理形式,接受党组织和群众的监督.三 所长是研究所的法人代表,由院任免,向院     

在校长的岗位上

我们的院校是党委领导下的校长负责制。校长负责制规定校长要对学校全面负责。怎样才能演好这个角色?！本人在技校工作十年,有过许多成功的喜悦,也有不少挫折和教训,主要体会是:学校工作千头万绪,校长应干好自己的主要工作。 一、科学决策 决策,是校长第一位的工作。办学目标、管理体制、队伍建设、工作方略、发展规划等都要校长正确决策,学校系统在校长决策的统领下成为一个有机的整体。 1、决策支持系统     

校本管理与校长负责制的比较研究

校本管理是西方20世纪80年代学校改革运动中出现的一种新的教育管理模式。与此同时,我国在许多学校逐步实施了校长负责制。校本管理和校长负责制处于同一时代和国际背景下,表现出了一定的相似性,但由于二者的改革目标和指导理论不同,所以在内涵、特征方面二者表现出很大差异。本文从不同角度对校本管理和校长负责制作一比较研究,找出校本管理的优点和校长负责制的不足,借以进一步完善校长负责制。     

建立现代大学制度 促进公办高等学校管理体制改革

我国公办高等院校现行的管理体制是党委领导下的校长负责制,该制度被以法律形式确定下来,在抑制行政权力过度膨胀、保证学校社会主义办学方向和保持高校稳定等方面发挥着积极作用。但随着时代发展,该制度也存在理论与实践矛盾、权责不清、合法性差等缺陷。因此,需探索建立适应时代发展的现代大学制度,实行理事会或董事会领导下的校长负责制,同时坚持高校党委的政治核心地位不动摇,在符合我国国情条件下促进公办高校管理体制改革。     

也谈实行所长负责制的几个问题——兼与余根宝同志探讨

文章认为所长负责制的突出优点是:政研分开,所长责任明确、责权一致,有利于统一指挥和决策,有利于科学技术事业的发展;实行所长负责制,不等于一切由所长个人说了算,他既要大胆领导、指挥、决策、又要发挥领导班子的群体作用和职工的智慧,自觉接受党委和群众的监督;实行所长负责制中可能出现的问题不是根本性的;余根宝同志提出的两种领导体制模式,在必要性和可行性方面还是个问题。     

高校高层管理团队研究综述

本文从企业高层管理团队和高校高层管理两个角度,通过分析文献发现,目前学界对高层管理管理团队(TMT)的研究主要从概念的界定,TMT的特征与企业战略选择及绩效的关系,TMT的组成及团队性质、运作等几个方面进行。高校高层管理团队的相关研究主要围绕"党委领导下的校长负责制"来进行。     

浅析如何发挥高校工会作用促进学校和谐发展

从高校和谐发展角度出发,讨论了高校工会在新形势下参与民主管理和监督、维护教工权益、关心教工生活等几个方面的积极作用。并分析了目前部分高校对工会认识上的不足,提出根据群众路线教育思想加强自身学习、深入群众、主动服务、提高业务能力的观点,真正发挥高校工会正能量,促进学校和谐发展。     

浅析如何发挥高校工会作用促进学校和谐发展

从高校和谐发展角度出发,讨论了高校工会在新形势下参与民主管理和监督、维护教工权益、关心教工生活等几个方面的积极作用。并分析了目前部分高校对工会认识上的不足,提出根据群众路线教育思想加强自身学习、深入群众、主动服务、提高业务能力的观点,真正发挥高校工会正能量,促进学校和谐发展。     

高校图书馆实行“首问负责制”的意义和措施

文章从"首问负责制"的概念出发、阐述了高校图书馆实行首问负责制的意义、制度保证以及管理和培训措施.     

营销理念下基于顾客导向的学校管理

学校营销关键在于满足顾客和社会对于优质教育服务的需求,其目标不是营利,而是实现社会价值。学校系统的顾客是教师和学生,学生是学校的顾客同时也是教师的顾客,因此可以把教师看作学校的内部顾客;学校系统外的顾客则概括为社会需求系统,这样就形成了学校系统的"顾客链"。营销理念下的学校管理应该是基于"顾客链"的管理。     

营销理念下基于顾客导向的学校管理

学校营销关键在于满足顾客和社会对于优质教育服务的需求,其目标不是营利,而是实现社会价值.学校系统的顾客是教师和学生,学生是学校的顾客同时也是教师的顾客,因此可以把教师看作学校的内部顾客;学校系统外的顾客则概括为社会需求系统,这样就形成了学校系统的"顾客链".营销理念下的学校管理应该是基于"顾客链"的管理.