联系实际·注重基础·考查能力——2001年高考理科综合试题评析

今年高考理科综合共31题,满分300分,其中选择题24道,共144分;非选择题7大题,共156分。试题中理、化、生题量与各科教学大纲规定的课时比例大致相同,试题注重基础知识,以学科内综合为主,难度不大,有一定的区分度。试题情景新颖,灵活多变,源于课本,又不拘泥于课本,有效地考查了考生的综合分析能力,主要体现在以下几个方面: 一、密切联系社会生活、生产实际,考查考生的应用能力。许多试题以社会生活和科技应用的实际与理科知识相联系,设立情景,考查考生运用“双基”分析研究问题的能力,试题突出了以能力考查为主导的原则。例1 (第24题)电磁流量计广泛应用于测量可导电流体(如污水)在管中的流量(在单位时间内通过管     

注重应用,突出综合,考查能力——2011年广东高考理综生物试题简评

<正>2011年广东高考理科综合生物学科试题,在保持2010年平稳过渡的基础上,于"注重应用,突出综合和考查能力"方面的新的突破具体表现在:试题的背景大多来自实验或实际;在知识与知识之间,知识与能力之间做到了融合,以着力体现整体要求考查的最大化,试题表现出"自然、清新和与现实生活接近"的特色。     

理论联系实际 注重能力培养——简析2001年上海物理高考试题

今年上海物理高考试的特点是：题目形式多样、新颖、题干贴近生活，贴近实际，试卷强调物理实验及科学技术的应用，全卷突出对学生能力的考查，尤其是创造性思维能力。以下就试卷有的关问题谈几点看法：     

2001年高考文科综合试题选

一、2000年10月,中共十五届五中全会通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》,提出了未来五年国民经济和社会发展的奋斗目标、指导方针和主要任务。根据这一《建议》精神,国务院认真听取各方面的意见,制定了《中华人民共和国国民经济和社会发展第十个五年计划纲要(草案)》,2001年3月15日,九届全国人大四次会议批准了修改后的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》。1.这次《第十个五年计划纲要》制定的过程是如何体现我国社会主义政治的特色的?2.试分析《第十个五年计划纲要》“要把调整产业结构与调整……地区结构、城乡结构结合起来……把依法治国与以德治国结合起来”的积极意义。     

加强试题创新 突出理论联系实际——2014年全国高考理科综合能力测试试题评析

2014年全国高考理科综合能力测试在素材的选取、情境的呈现方式、设问角度等方面进行创新,考查学生综合运用知识解决实际问题的能力。试卷突出自然科学的特点,加强实验能力和探究能力的考查,引导学生实践能力的培养。     

2001年高考“文科综合能力测试”试题分析

一、试题主要特点。2001年高考“科综合”涉及历史学科试题的主要特点如下：1．要求考生用发展的观点和联系的观点分析问题和解决问题。     

突出命题开放性,注重考查学生实际应用能力——2001年河北省中考试题评析

20 0 1年河北省中考试题在深化教育教学改革、推进素质教育的基础上 ,坚持紧扣教材 ,注重实际应用能力的考核 .考试命题内涵丰富、立意新颖 ,开放性强 ,加强了对学生各种数学思想方法的考查 ,同时突出地考查了学生运用所学知识解决实际问题的能力和意识 .下面就此作简要分析 .一、重视考查数学思想方法考查数学思想方法是考查学生能力的必由之路 .数形结合思想、化归思想、迁移思想的突出考查 ,不仅体现出学生的思维层次 ,更体现出学生思维的灵活性和完整性 .例 1　点Ａ(ａ ,ｂ)、Ｂ(ａ -1 ,ｃ)均在函数 ｙ =1ｘ 的图象上 .若ａ <0 ,则ｂ　…     

突出主干 强调能力——析2002年全国高考理科综合试题

今年的高考理科综合试题充分体现了高考内容改革的总原则,完全依据《考试说明》命题,试题注重基础知识,加强能力考查的力度,重视理论联系实际,有利于考查独立思考问题和解决新问题的能力。今年的理综试题分两卷,总分为300分,第一卷选择题共20题120分,第二卷非选择题共10题180分。与往年相比,试题主要有以下特点:     

注重能力测试 培养创新意识——2010年高考理科综合模拟题化学部分试题分析

本套试卷(化学部分)是在认真研究2009年各地高考理科综合命题特点基础上的尽力之作。试题较好地体现了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生,以能力测试为主导,在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上,全面检测考生的化学学科素养,力争与2010年命题要求和高考接轨。     

2001年理科综合能力模拟试题

第Ⅰ卷 (选择题 ,共 1 5 0分 )本卷可能用到的相对原子质量 :Ｃ— 1 2　Ｈ— 1　Ｎ— 1 4　Ｏ— 1 6一、本题有 2 2小题 ,其中 1～ 2题 ,每题 5分 ,共 1 0分 ,3～ 2 2题 ,每题 7分 ,共 1 40分 ,每小题给出的选项只有一个是正确的 .1 .变形虫的任何部位都能伸出伪足 ;人体某些白细胞能吞噬病菌 ,这些生理过程的完成都依赖细胞膜的 (　　 ) .(Ａ)选择透过性　　 (Ｂ)一定的流动性(Ｃ)保护作用　　　 (Ｄ)主动运输2 .下列实例中 ,属于日照持续时间产生的生态效应的是 (　　 ) .(Ａ)爬山虎的叶镶嵌现象(Ｂ)高山植物一般茎矮叶绿 ,花色鲜艳(Ｃ)温…     

2001年上海高考数学创新试题分析

近几年来,上海数学高考试题在坚持能力立意,全面考查学生的数学知识、方法和数学思想的基础上,积极探索试题的创新设计,着重考查学生的学习能力、应用能力、探究能力、创新能力和综合索质.     

2001年高考数学模拟试题

一、选择题(本大题共12小题;每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.》 z.m=一2是直线11:(2一m)二+my+3=o与12:x一my一3=0互相垂直的(). A.充分不必要条件B.必要不充分条件 C.充要条件D.既不充分又不必要条件6.(理科)若函数y=2~in(cosx)的定义域是(一粤,替),则值域为( 〕JA·(晋,二〕(_二.二、 33‘”·(一参二〕n·(于,誓,粤)的定义域是(0,J2.若los声<崛声相似文献   

2001年高考综合能力测试说明

普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,高考应有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度。     

注重大部分学生能力素质的考察——对2001年化学高考试题的分析

通过对2001年化学高考试题(广东卷)系统分析,得出2001年高考题的特点是注重考察学生的素质和选拔能力强的新生;对中学化学教学的启示是需要培养综合型的和有创造能力的人才.