深入开展义务教育数学教学研究工作

我国实施义务教育已经五年了。今年4月,经第七届全国人民代表大会第四次会议批准的《中华人民共和国国民经济和社会发展十年规划和第八个五年计划纲要》中进一步明确指出:“到本世纪末在全国普及小学阶段义务教育,在城镇以及经济比较发达的农村地区基本普及初中义务教育。”在中国实施义务教育,是中国教育史上一件大事。它关系到民族素质的提高,关系到国家的兴旺发达。实施义务教育的深远意义越来越被人们所认识而倍加重视。作为提高全民族素质的义务教育,其根本目的是适应我     

谈陶行知的民主教育思想

当前我国正进人普及义务教育的攻坚阶段,如何高质量地普及义务教育,特别是广大农村义务教育,推进教育机会均等的进程,对于提高教育的整体水平与质量,提高全体国民素质,都有着非同寻常的作用。乡村教育先行者陶行知先生在这方面曾经躬行实践,总结了     

保障义务教育投入要有大的改革思路

一、普及义务教育的意义和成就。发展教育事业是一个国家政治建设、经济建设和文化建设的基础工程。道理很简单,是国民素质决定各项建设事业的成败,决定国家的繁荣昌盛。长治久安。在教育事业中,九年义务教育又是基础的基础,必须放在“重中之重”的优先发展战略地位上。义务教育是决定祖国未来的事业,忽视义务教育的民族,其后果是丧失未来。自１９８５年中共中央作出关于教育体制改革的决定和１９８６年公布《义务教育法》以来,一个普及九年义务教育的高潮逐步兴起。截止到１９９８年为止,在短短的十几年中间全国通过“普九”验收的…     

推广普通话 普及普通话

推广普通话,普及普通话,是我国一项重要的语言政策.它和我们的政治、经济、文化各方面的关系都很密切,在社会主义现代化建设中,日益显露出它的重要性.西方国家在工业革命之后,就把普及义务教育和普及共同语作为国家建设的重要工作.日本明治维新以后,大约用二十年时间在全国学校中普及了以东京话为标准音的国语.近几年来,新加波认真地推广华语,提倡在学校里“多说华语、不说方言”,在社会上“多说华语、少说方言”.普及义务教育和普及共同语,已经成为世界文化生活现代化的重要标志.     

“百亿工程”在为“科教兴陕”奠基——省教委原副主任张力访谈录

从1995年开始,在我国广大贫困地区实施的“国家贫困地区义务教育”(也简称“百亿工程”)是党和国家为推动义务教育的普及,提高全体国民素质而实施的一项宏大的教育扶贫工程,是我国建国以来政府专项资金投入最多、规模最大的全     

贫困地区义务教育的资金筹集问题

普及义务教育是提高全体国民素质和培养现代化合格劳动者的奠基工程,是促进国家现代化的“原动力”,因此,十九世纪五十年代以来,世界各资本主义国家纷纷实行了义务教育。据统计,到八十年代初,全世界200多个国家和地区中,有170个国家和地区都己普及了义务教育,其年限从4年到10     

自治区党委书记刘明祖同志在自治区“国家贫困地区义务教育工程”启动动员大会上的讲话

同志们：这次全区“国家贫困地区义务教育L程”启动动员会非常重要,它关系到我区教育事业的发展,各民族人口素质的提高,贫困地区面貌的改变和地方经济的振兴。会上,自治区政府与各盟市签定了实施“工程”的责任书,宝音德力格尔同志对“工程”的全面启动和实施作了安排部署,我完全同意。希望各级党委、政府切实抓好落实。下面,我再强调几点：第一,实施国家“科教兴区”战略必须抓好基础教育实施“贫困地区义务教育工程”,是党中央、国务院扶助贫困地区普及义务教育、提高国民素质、缩小贫困地区与发达地区差距、促进当地经济发展和…     

初中数学教材编写意见来稿综述

最近本刊收到湖北宜昌四中罗祖楠等同志的来稿,对编写九年制义务教育初中数学教材表示了极大地关注和热情地支持,提出了许多中肯的建设性意见,现综述如下. 来稿认为普及九年制义务教育是我国的一项具有战略意义的基本国策,对于提高我国国民素质,建设和发展社会主义物质文明和精神文明具有深远的意义.普及九年制义务教育必须深化教育改革,而编写一套好的教材又是深化教育改革的思想、内容和方法的至关重要的一环,势在必行,意义重大,任务艰巨,困难很大,要求很高.     

新时期初中语文教学的影响因素与对策分析

我国的义务教育经过了几十年发展与进步,有了突出的成绩。我国的国民素质不断提高,为我国社会主义经济的发展提供了源源动力。在义务教育过程中,初中阶段对于学生的成长至关重要,它是促进学生身心发展的重要阶段。在教     

新时期初中语文教学的影响因素与对策分析

我国的义务教育经过了几十年发展与进步,有了突出的成绩。我国的国民素质不断提高,为我国社会主义经济的发展提供了源源动力。在义务教育过程中,初中阶段对于学生的成长至关重要,它是促进学生身心发展的重要阶段。在教学过程中,     

高中阶段能否纳入义务教育

义务教育是基础教育的重要组成部分,义务教育也是提高国民素质的基本途径。同时,义务年限是衡量一个国家奉地区社会经济文化发展水平的重要标志之一。延长义务教育年限是教育发展的基本趋势。从我国的人才战略国情、国外实施十二年义务教育的经验以及青少年身心发展的特点来讲,高中教育应首先考虑纳入义务教育阶段。本文从国家政策、经济条件以及国内成功案例三方面分析,将高中阶段纳入到义务教育是可行的。     

国家教育督导报告2008(摘要)——关注义务教育教师

义务教育是提高国民素质、建设人力资源强国的奠基工程.义务教育阶段的教师肩负着重要职责和神圣使命.建设高素质的教师队伍,对于巩固普及义务教育成果、促进义务教育均衡发展.     

适应新环境 开拓新天地——关于中等专业教育的思考

目前，国家已经将普及九年义务教育和高等教育大众化作为提高国民素质、建设现代化强国的奋斗目标，并已为此出台了一系列重大举措。始于1999年的全国高等力量举办教育的政策、法规相继     

在自治区“国家贫困地区义务教育工程”启动动员大会上的讲话

同志们：今天,自治区政府召开自治区“国家贫困地区义务教育工程”启动动员大会,对我区“工程”启动工作进行总动员,并与11个盟市签定“L程”项目责任书。这是我区教育工作中的一件大事。这次会议的召开,标志着内蒙古自治区“国家贫困地区义务教育工程”建设已进入了全面实施阶段。国家在“九五”期间投人39亿元,组织实施“贫困地区义务教育工程”。这是党中央、国务院扶助贫困地区普及义务教育,提高国民素质,缩小贫困地区与发达地区差距,促进当地经济发展和社会进步的一项重大举措,充分体现了党和国家对贫困地区的关。C与重视。…     

加强基础教育 提高国民素质——世界义务教育发展的趋势和我国普及义务教育

过去、现在和未来回顾世界教育发展的历史,世界各国,特别是发达国家,都把义务教育作为一项基本国策。强调提高国民的教育水平和普及的高度,是促进经济起飞,通往“富强之路”的一大关键。许多发展中国家,为适应社会经济发展的需要,也长期致力于国民教育的普及工作,并把它作为一项重要的社会发展目标。据联合国教科文组织提供的最新统计资料,目前世界上大多数国家(170多国)已实行强迫义务教育,而且一些国家随着普及义务教育程度的提高,有步骤地延长了普及义务教育的年限。在实行义务教育     

深化教改 提高质量 增强素质

中央教育工作会议已经确定，实施普及九年义务教育和扫除青壮年文盲，是整个教育工作中的“重中之重”。这是因为社会主义市场经济体制的建立和现代化的实现，最终取决于国民素质的提高和人才的培养。高楼大厦平地起，提高国民素质和培养优秀人才，要依靠普及九年义务教育打好扎实的基础。在本世纪末基本上完成普及九年义务教育的任务，重要的是通过深化教育改革，全面提高教育质量，达到提高和增强国民素质的目标。一般地讲，深化改革、提高质量、增强素质，要依靠外部条件的改善和教育内部的主观努力。外部条件主要是千方百计地增加教育经…     

构建骨干教师群体促进学校可持续发展

当今世界,科学技术日新月异,国力竞争日趋激烈,以知识为基础的新的经济形态开始显示强大的生命力。一个国家国民素质的高低、掌握知识的程度、拥有人才的数量,特别是知识创新和技术创新能力,将成为决定一个国家、一个民族在国际竞争和世界格局中地位的关键因素。国民素质的提高、创造性人才培养、知识创新和技术创新能力的开发主要将有赖于教育,有赖于拥有一支高素质的教师队伍,而骨干教师是教师队伍的中坚力量,在教师队伍建设中,起着承上启下的重要作用。因此,打造一支高素质骨干教师队伍有其必要性、现实性和紧迫性。一、构建骨干教师群体…     

优先投资于基础教育

国民素质是衡量一个国家综合国力的重要标志之一．基础教育是提高国民素质的奠基工程,对经济和社会发展,对国家的前途命运具有极为重要的意义和作用．我国适龄受教育人口基数庞大,基础教育面临的任务繁重,但教育经费的紧缺成为制约基础教育事业发展的突出问题。教育经费不足,教育资源配置不合理,对基础教育和经济发展的关系缺乏认识,是造成经费紧缺的重要原因。优先投资于基础教育已成为当务之急、义务教育阶段是基础教育最主要的部分,基本普及九年义务教育目标的实现,基础教育质量的稳步提高,主要取决于国家优先投资于基础教育的努力程度和工作力度。     

教师的动力法则

当今世界,无论是生产力高度发达的现代化国家还是发展中国家,都处于同一时代,面对着共同的未来。尽管各有不同的国情,但都要大力普及义务教育,优化国民素质,造就大批各级各类人才,以适应国家经济与社会发展的需要。因而建设一支数量充足、结构合理、合格稳定的教师队伍,对任何国家、民族和地区都是至关重要的。     

国家教育督导报告2008（摘要）——关注义务教育教师

义务教育是提高国民素质、建设人力资源强国的奠基工程。义务教育阶段的教师肩负着重要职责和神圣使命。建设高素质的教师队伍,对于巩固普及义务教育成果、促进义务教育均衡发展,全面实施素质教育、提高教育教学质量,具有重要的战略意义。国家教育督导团依据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规及国家有关政策,