坚持以人为本 不断促进社会和谐

[热点概述]党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,是指导社会主义和谐社会建设的纲领性文件。去年底召开的中央经济工作会议把坚持以人为本、不断促进社会和谐作为2007年着力推进的一项主要任务。不断促进社会和谐,要以扩大就业、完善社会保障体系、理顺分配关系、发展     

管理以人为本 彰显和谐之美

作为一个教育集体,学校管理中必然会出现心理相容或不相容等人际关系的转换。这种情况,或引起情绪上的愉悦感,或产生别扭难堪心理,必然影响学校的凝聚力。因此,学校管理应该坚持以人为本,着重创建和谐的人际关系,促使教师心理相容,健康成长。     

坚持以人为本促进和谐发展

教育的主体是人,教育的对象是人,教育的目的是塑造人,在一切教育活动中,人无疑都处在中心的位置。无论从经济社会发展对教育的要求,还是从教育自身的发展来看,当前基础教育的改革与创新必须坚持以人为本,必须树立以学生发展为本的教育观。     

彰显办学特色促进和谐发展

如果说,办学理念是学校的灵魂,就像一首流动乐章的主旋律,那么办学特色则是这部华彩乐章中跳动的音符,彰显着学校的个性与活力.在百年的办学历程中,我校办学特色逐步发展、形成,沉积下丰厚的底蕴,彰显出独特的魅力.     

以人为本 质量至上 彰显特色 构建和谐校园

前苏联著名教育学者苏霍姆林斯基曾经说过:"领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导"。学校管理包含对人、财、物、时间、信息的管理,而人是管理的核心,学校管理的真谛在于最大限度地调动人的积极性、主动性和创造     

和谐教育促进社会和谐

一、强化教师职能,创新育人方法,让学校成为少年儿童全面发展的殿堂1.培育良好的品行和习惯。"播种一个好行为,收获一个好习惯;播种一个好习惯,收获一个好品质;播种一个好品质,收获一个好人生。"学生有了一个好的学习习惯就好比手握着一把打开知识宝库的钥匙,对他们的学习甚至今后的人生都有非常大的帮助。教师     

以人为本促进和谐大学校园的发展

当前高等院校的建设和发展存在着许多不和谐因素，要促使大学发展，必须坚持以人为本的思想，促进和谐校园建设，特别要加强提高领导班子和师资队伍素质，以学生为中心，努力推进素质教育，促进学生全面和谐发展。     

以人为本促进图书馆事业和谐发展

文章提出了要创新思维、更新观念,在图书馆管理中导入“以人为本”的理念,建立一整套科学完善的人力资源管理新机制,充分挖掘人的潜能,最大限度调动图书馆员的积极性,以使图书馆事业获得和谐发展。     

以人为本 促进教师队伍的和谐发展

教师兴则教育兴，教育的成败，教师居于关键地位。我校78名专任教师中。35周岁以下的青年教师就占51名。如何加强教师队伍的建设，如何促进教师队伍的和谐发展，首要任务就是坚持以人为本，为教师提供优越的发展空问和环境。同时，要求教师应具有谦逊的处事风格和崇高的师德风尚。具有扎实的专业知识和科学的执教方法，诚实可信，表里如一。     

以人为本，促进学生和谐发展

“以人为本”是教育改革的主旋律。新课程要求,教师必须关注如何最大限度地开发学生学习的潜能,积极创设能引导学生主动参与、乐于探究、合作学习的教育环境,培养学生自主学习的能力,全面提高教学质量。本文主要从分析新课程理念下师生关系的特点入手,探讨如何促进学生和谐发展。     

彰显民生特色 促进教育和谐发展

教育是国家发展的基石,在每年一次的全国人民代表大会和政治协商会议上,教育问题都是两会代表们关注的热点。而2007年两会中有关教育问题的讨论与建议、意见彰显民生特色,落脚于教育的和谐发展。本文将对两会代表们所讨论的问题、提出的治教良策、政府在新的一年将有哪些举措做一简单盘点。     

以党内和谐促进社会和谐

通过对中国共产党的性质、宗旨和地位的分析,提出党内和谐能够促进社会和谐。通过积极推进党内民主建设解决党内不和谐因素,最终达到社会和谐。     

以党内和谐促进社会和谐

党的十六届六中全会强调，构建社会主义和谐社会，关键在党。中国共产党是中国特色社会主义建设事业的领导核心，也是建设社会主义和谐社会的领导核心。党内和谐对于促进整个社会和谐具有非常重要的作用。党内和谐，就是民主集中制不断完善并得到切实贯彻，党内民主不断扩大并得到充分发挥，党员的各项权力和在工作中的积极性、主动性、创造性得到真正体现，党内政治生活的各项准则和要求、党的各项纪律得到落实，党的团结统一不断得到增强。从而在党内形成的一种平等公开、奋发向上、人尽其才、律令畅通、真诚团结、党心凝聚的整体氛围。     

礼仪促进社会和谐

和谐社会是中国特色社会主义的本质属性，是全面建设小康社会的重要目标。礼仪是中国传统文化和文明成果的重要内容，对于构建和谐社会有着重要的作用和功能。礼仪促进社会的和谐，主要是遵循社会控制的原理，通过在观念、行为和制度方面实施控制而实现的。     

以人为本促进企业和谐笈展探讨

以人为本,是科学发展观的核心,体现了中国共产党人坚持全心全意为人民服务的党的根本宗旨.本文探讨"以人为本"促进企业和谐发展.     

以人为本,促进学校的和谐发展

学校管理要以人为本。以人为本,就是以人为中心,着眼于人的发展,调动人的积极性,挖掘人的潜能。在学校管理过程中,重视人的因素,要研究教师工作行为规律,尊重他们的人格,为发挥每个教师的智慧和才能创造机会和条件,善于发现不同人的价值,张扬他们的个性,形成整体合力,促进教师、学生、学校的共同和谐发展。     

落实以人为本,促进企业和谐发展

正确认识和把握以人为本,是建设和谐企业的根本,一个企业不坚持以人为本,企业的和谐就没有"根"。企业的和谐包括五个方面:一是员工自身的和谐;二是员工与员工的和谐;三是员工与社会之间的和谐;四是企业与社会之间的和谐;五是个人、企业、社会和自然的和谐。这五个方面是相互联系的。而各个方面相互联系构成统一和谐整体的纽带是"人"。因此为了实     

以人为本 改进管理 促进高等教育和谐发展

高等教育是各个国家国民教育的重要组成部分,是促进社会、经济发展的重要动力。改革开放以来,中国高等教育规模持续扩大,高等教育质量不断提高,高校对社会、经济的贡献日益凸显,高等教育改革取得突破性进展。与此同时,高等教育也存在着投入、质量、师资等方面的问题。为了有效地解决这些问题,需要在认真审视高等教育的培养目标,树立大众化的高等教育质量观和质量标准,密切与社会、经济的联系,加强高等教育的经费管理,促进国际教育交流与合作等方面做深入细致的工作。     

坚持以人为本,促进和谐校园建设

建设和谐社会是党和政府提出的一项伟大而艰巨的历史任务,而促进高等教育的和谐发展则是建设和谐社会的重要内容。高等教育的和谐发展,指的是高等教育在遵循教育规律的前提下,在满足社会现实需要、不断引领社会进步中实现自身发展的一种状态。在当前,要实现高等教育的和谐发展,必须以科学发展观为指导,坚持以人为本,在深化办学体制改革上下工夫。