前进中的山西农业大学

前进中的山西农业大学山西农业大学的前身铭贤学堂创办于１９０７年，辛亥革命胜利后更名为铭贤学校，１９４０年成立了铭贤农工专科学校，１９４３年扩展为铭贤学院，１９５１年１０月１日改名为山西农学院，１９７９年，经国务院批准，更名为山西农业大学，列为全国重点...     

山西铭贤学校办学研究综述

山西铭贤学校教育对于促进山西近代教育事业的发展作出了一定的贡献。运用历史梳理和逻辑分析相结合的方法,对山西铭贤学校办学的已有研究成果进行总结并综述,有利于更加深入地开展有关研究和探讨。     

“小”城市,“大”风景——解析居住非省会城市的实力型大学(华北地区)

山西农业大学地理坐标：山西省太谷县院校速览：二十世纪初,落后的旧中国积贫积弱,有志之士无不怀抱实业救国的理想,而从美国耶鲁大学学成归国的孔祥熙想到在故乡兴办教育以图强,创立“铭贤学堂”,这标志着中国高等农业教育史上的一方重镇诞生了.之后,历经“铭贤农工专科学校”“铭贤学院”等时期,百余年历史文化传承,一代又一代农大人砥志砺节,薪火相传,孕育了“崇学事农,艰苦兴校”的办学精神,学校不断发展壮大.学校北傍乌马河、南仰凤山,建筑古朴典雅,享有“花园”式学府的美誉,是读书治学的佳境.留存至今的清末及民国初年的建筑,更是学校的瑰宝,如凝重宏厚的“崇圣楼”,中西合壁的“嘉桂科学楼”“亭兰图书馆”,依稀折射出百年学府厚重的历史文化底蕴.     

百年前走在课改前沿的一所小学

<正>一百年前,山西有一所小学,学生打排球,练体操,学武术,玩西洋乐器,练美国步兵操,老师里硕士毕业的占14%,学士学历占71.43%,代理校长是梅贻宝,此人后任燕京大学校长。学校办有农场,园艺场,木模厂,铁工厂……校训是:学以事人。意思就是,学习是为人民服务的。这所学校在山西太谷县,这里是孟母的故乡;学校的名字是,铭贤学堂。清末民初时,山西太谷的教育发展迅速,民国10年,学龄儿童就学率已达到93%以上。铭贤学堂是孔祥熙从美国回国后,于1907年创办     

山西农业大学

山西农业大学位于著名晋商文化名城太谷，始于1907年孔祥熙创办的铭贤学堂，历经铭贤农工专科学校，铭贤学院，1951年发展为山西农学院，1979年更为现名，列为全国重点大学。学校现有农学院等17个教学单位，下设运城农学院等6个高职二级学院，现设42个本科专业（方向），21个成人教育专业，2个博士后流动站，1个博士学位授权一级学科，9个博士点，30个硕士点和16个在职硕士学位点，2个专业硕士学位点，2个省级重点学科，6个省级重点建设学科，2个省重点扶持学科，涉及农、工、理、管理、经济、文、法等7大学科门类。     

铭贤学校“以情育人”的办学特色及启示

以情育人不仅是指在一种寓教于情的环境中进行人才培养,而且是让学生在一种自由、宽松和谐的氛围中求知学习、立志成长。铭贤学校坚持以学生为本,构建了尊师爱生的人文和谐校园,创设了良好的育人环境。学校注重认知与情感的紧密联系,提倡在其乐融融的师生关系中,教师用自己创作的心血和高尚的人格影响教育学生,塑造学生美好的心灵,以此激励学生勤奋学习、学以致用。这些优良的办学特色,值得今天的办学者借鉴。     

E-mail家园新桥梁

信息业的发展,给人们的生活带来很多便利,也为幼儿教育事业拓展了更广阔的渠道和空间,E-mail就是其中一种很好的家园联系途径。感兴趣的家长不妨看一下我的一次家教实践。 铭铭是我的个案追踪对象。寒假过后,由于从新疆来的姐姐一直住在他家里,依恋性较强的铭铭开始有了不想来幼儿园的念头,每天早上来园都要哭一场。没过两天铭铭得了中耳炎被“留”在了家中,此间我通过电话与铭铭的妈妈谈了一些有关铭铭的情况,可每次想与铭铭说话时,他总是躲开我,要么没说两句话就放下听筒躲进了房间里,再也不肯出来,为此,我和铭铭     

在第十届全国＂火炬引导我前进＂夏令营闭营式上的发言

尊敬的领导和来宾、亲爱的夏令营营友们： 我来自湘赣边界罗霄山脉的一个红色的学校——江西省萍乡市芦溪县芦溪小学。1927年,秋收起义部队在向井冈山进军途中,总指挥卢德铭就牺牲在我们的故里。2002年9月23日,在这个卢德铭总指挥牺牲的地方,我们光荣地举起了“卢德铭中队”的旗帜。     

拣出记忆里的沙子

人生若是采摘,那么记忆就是陈酿。采摘幸福,陈酿甜蜜;采摘痛苦,陈酿苦涩。如果你在记忆中尝到了苦涩,那么请你忘记;如果你在记忆中尝到了甜蜜,那么请你铭记。忘记的背面是宽容,铭记的背面是感激。当父母责备我的时候,忘记他们的方式,铭     

捐助也是一种风度

铭记革命源流,共赴美好前途。———何铭思(香港铭源基金有限公司主席,原东江纵队北江支队文艺战士)名言何嘉玲:2001年至今,我获得了“铭源基金”的资助,使我度过了学习和生活的难关,更重要的是我从中认识到捐助也是一种风度,这种风度,值得我们学习。刘小娴:在风度中学,同学们经常谈到风度。一个人要有风度,要懂得礼貌和谦让,要把自己的爱心献给需要帮助的人。陈国君:“铭源基金”为我们的成长捐资,体现了他们的大家风度;我们要把青春和智慧奉献给祖国,展示我们的精神风貌。心声创办于1992年的始兴县风度中学,打破传统,逐步形成了完全中学、少年军校和技工学校三种办学方式相结合的一校多制的办学格局,深受社会各界的好评。1999年以来,该校获得了香港铭源基金有限公司二千万元的捐资和每年20万元的奖教奖学金,成为粤北山区“风度翩翩”的一所学校,助人为乐、礼让三先、勤奋好学在该校蔚然成风。行动捐助也是一种风度@月玲 @苏校     

一个多动孩子的教育转化

<正>一、问题的发现:铭铭在园呈现多动特征铭铭是我班的一个小朋友,自从他第一天入园开始,我就发现他好像没有安静下来的时候。不是和旁边的小朋友在吵闹,就是一个人在那儿东张西望,无论做什么事都不能专心。我针对他作了一些观察:观察1:有一次有老师在我班开课,一开始,铭铭因为换了老师而好奇地认真了一会儿。当老师开始正题的时候铭铭早控制不住自己了,拿起自己衣服上     

爱发问的敏感宝宝

出场宝宝:刘惠铭性别:女年龄:5岁叙述人:铭铭妈第一幕关键词观察力、发问一天,我心血来潮地去换了个新发型,一回到家就被铭铭缠住了:“妈妈,你的头发怎么不一样了?为什么原来黑色的会变得红红的呢?以前妈妈的头发是直直的,现在怎么会有一个一个的小圆圈?那么铭铭的直头发也能卷成小圆圈吗?头发卷成小圆圈的铭铭会更漂亮吗……”第二幕关键词敏感、宠爱一次,我的朋友带着他的孩子来我家做客。那孩子的年纪和铭铭差不多大,两个小孩很快就玩在一起了。到了吃饭的时候,我常常会夹菜给做客的小孩,让他多吃点。我还在诧异原本活泼的铭铭怎么一声不…     

播音前我紧张得走来走去

学校在招聘"滨江新贤"红领巾广播站播音员时,正读三年级的我顺利过关,成为一名播音员。当时,我的心里既高兴又紧张。高兴的是,我能发挥特长为大家服务,紧张的是,万一在播音过程中把内容念错了咋办?     

联合国秘书长办公厅高级顾问赴重庆考察职教

前不久,在中华职业教育社总干事陈广庆的陪同下,联合国秘书长办公厅高级顾问杜辉贤、联合国官员周霁锟专程赴重庆考察职业教育。杜辉贤一行首先参观考察了重庆邮电学院。在看到学校产学研合作的创新成果后,他感慨万分:"对中国的职业教育,我有了深刻的认识。这仅仅是漫长旅程的开     

妖娆青山证我们不弃的梦想

正J铭的小名叫小铭,而我更喜欢叫她铭姐。铭姐是我们班里的一位女生,笑容干净,我喜欢;铭姐走路很有气质,我喜欢;铭姐写字很好看,我很喜欢;铭姐笑容很干净,我也很喜欢。此情无关风与月,却发自肺腑。其实初识时,并不知道彼此的好,我们往往只能凭着对外在的喜好判断一个人,而日久则见人心。繁星缭绕的夜,碎了深情的杯。我彻夜未眠地坐在布满青苔的石阶上,凝视着那辆正在轰鸣远去的列车,载着我深爱的人和他的     

铭仔的温暖之家

我在一户人家做过一段时间的家教,初到这个叫铭仔的孩子家.我就感觉到他的家庭氛围非常和睦。由于铭仔的父母忙于工作,家里一般是爷爷奶奶做饭。更让我惊讶的是.铭仔的爷爷奶奶和铭仔的爸爸妈妈都常年生活在一起,其实,现在很多“80后”很少愿意和父辈长期住在一个屋檐下,不同年代的人生活方式和习惯都不尽相同,很难真正接受。但是,在我和铭仔的接触中.却从未听到他抱怨爷爷奶奶和爸爸妈妈之间有隔阂或矛盾,这让我更加好奇,想去关注和了解这个温暖的大家庭。在这期间.我也受到了许多启发。     

学校记忆的探究

学校记忆指某一具体学校全体成员共享往事的过程和结果。学校记忆是建构学校文化的基本素材,是促进学校发展的关键要素,是引领教师成长的主要资源,是滋养学生成长的重要养分。通过梳理、定格、畅谈等方式,可以有效保持学校记忆。建构学校记忆的主要方式为:审视传统,创新学校记忆;创造活动,增加学校记忆;共享收获,生长学校记忆;引入活水,丰富学校记忆。应充分运用学校记忆,让学校记忆滋养学校发展、滋润教师发展、润泽学生发展。     

让燃烧的记忆蔓延

提起笔，却无从下手。脑海中如同有团团浓雾遮住了原本清晰的记忆，记忆中的往事在浓雾中漂浮，零零散散。我努力地拨开这雾，触摸记忆中永远真实的学校、同事、学生，但你一碰它，就散了。我害怕，怕这记忆随雾消失，怕被记忆抛弃。因为，那两年从教的生涯无论如何是我一生中最不想忘却的记忆。     

让问号一直在

下午起床时,我照常用录音机播放音乐并帮小班孩子们整理衣服。铭铭把手放在录音机的喇叭处,然后惊喜地告诉我:"老师,我的手有点麻哎……"我笑着问:"为什么会麻呢?"他先是没说话,过了一会儿,他双手比划着说:"因为里面有2个齿轮,2个齿轮在转……"整理完衣服后,我跟大家分享了铭铭的发现:"刚才铭铭发现了     

《宁夏教育》——我的良师益友

有人说,记忆是错过的相遇,错过是相遇的美丽,美丽是错过的记忆。而我的那一份记忆便是那一年与你相遇,从此,《宁夏教育》便成为我教书育人路上的良师益友。感觉自己如同置身于百花园中,每一阵风、每一阵雨都蕴涵着教育的智慧。由于校舍加固、危房翻建,学校总算腾出了一间教室做图书室,我也由于工作的需要兼任学校图书管理员。