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贾宪章 《中小学心理健康教育》2011,(20):1-1
有只鸟儿栖息在沙漠里的一棵枯树上,它认为天底下没有比这里更好的地方了。一天,风暴骤起,刮倒了这棵枯树。可怜的鸟儿只得竭尽所能,千辛万苦地飞了很远很远,另觅栖身之所。终于,它来到了一片大森林,林中开满了各色的花朵,流着潺潺的溪水。鸟儿感叹地说:"这儿才是我们鸟类的天堂啊!"可别小看这枯树,对于许许多多的鸟儿来说,它既是一种不忍舍弃的舒服, 相似文献
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张秋生 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(4)
一天清早,三个小孩子在森林里一棵大枞(cōn$)树底下,点起一堆旺旺的篝($ōu)火。一只长尾巴鸟儿看见了,去告诉森林里所有的鸟儿。有一只鸟儿说:“让他们烧去吧,这是地面上的事,与我们有什么相干?“”有什么相干?”那只长尾巴鸟儿说,“要是篝火烧着了落叶,落叶烧着了枞树,枞树再把整个森林烧着,这里还有我们鸟儿落脚的地方吗?”鸟儿们觉得它说得很有道理,可是怎么去阻(zǔ)止孩子们这个危险的举动呢?长尾巴鸟儿想出一个挺妙的办法。在长尾巴鸟儿的指挥下,所有的鸟儿都飞落在那棵枞树上。长尾巴鸟儿喊一声口令,鸟儿们就在树上跳一跳。于是,从… 相似文献
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肖玎 《小学阅读指南(3-6年级)》2010,(5)
美国加利福尼亚州的一座山上,有一对秃鹫在一棵大树的同一个巢里住了16年。每年,这对秃鹫都往巢上添加新材料,直到一场大风暴将筑巢的那棵大树刮倒为止。 相似文献
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《小学生之友(智力探索版)》2007,(3)
阳春三月,风筝满天飞的季节,一棵枯树眼看着万木复苏、古花争艳,而自己却苍老依旧,不禁流下了浑浊的泪水,它叹息着:“唉!幸福的日子,已离我远去……”“树爷爷,我能在您的丫权里搭个窝吗?”一只黄鹂鸟停在枯树那光秃秃的枝头上,用清脆的声音问。 相似文献
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“三月里来三月三,美丽的风筝飞满天……”在风筝飞满天的季节里,一棵枯树眼看着万木复苏、百花争艳,而自己却苍老依旧,不禁流下了浑浊的泪水,它叹息着:“唉!幸福的日子已离我远去……”“树伯伯,我能在您的丫杈里搭个窝吗?”一只怀孕的黄鹂鸟停在枯树那光秃秃的枝头,用清脆的声音问。枯树用苍老而无力的声音回答黄鹂鸟:“搭吧搭吧,只要你不嫌弃我有枝没叶。”黄鹂鸟在枯树上安了家。“树伯伯,我能在您的腰间建个温暖的小屋吗?”一只拖着蓬松松的长尾巴的小松鼠问。枯树看也没有看小松鼠一眼,就说:“行行行,打个你喜欢的洞,住进去吧,只要你… 相似文献
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陆晓静 《语文世界(高中版)》2000,(11)
童年时,我有一个极其钟爱的去处,那就是“鸟的天堂”。当然,“天堂”一说只是人们美好的梦想罢了,即便是有,我那河畔的一小片树林加上一群最常见的鸟儿,也实在算不得名副其实。但那里却是我的欢乐所在,是我暗淡的童年生活中的一抹亮色。 “鸟的天堂”里有32棵树。每天我都会绕上一圈,拍拍这棵,抱抱那棵,亲见得像个老朋友。小树林旁边便是一条清澈见底的小河。河里大大小小的石头上长满了柔柔的水草。一条条黑色的鱼影飞快地闪过,偶尔忘乎所以的小鱼还会猛地一翻肚皮,耀眼的银光一闪。有树有水,这里便是鸟儿快乐的栖息地了。 … 相似文献
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昨夜又是风又是雨。今天一早,天放晴了,蓝狼穿上蓝色夹克衫出门去看朋友。他骑着摩托车翻过山坡,走过小桥,突然看见一棵被刮倒的枯树横在路中间。 相似文献
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陈祖龙 《课堂内外(高中版)》2003,(11)
一艘货轮卸货后返航,在浩淼的大海上,突然遭遇巨大风暴。船长果断下命令:“打开所有货舱,立刻往里面灌水。”水手们担忧:“往船里灌水是险上加险,这不是自找死路吗?”船长镇定地说:“大家见过根深干粗的树被暴风刮倒过吗?被刮倒的是没有根基的小树。” 相似文献
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房前有片菜地,自从用篱笆圈起来后,边上就长了一棵树。由于不妨碍种菜,一直就没动它。后来,菜地荒了,篱笆没了,门前就多出一棵树。孩子4岁时,去了一次乡下,回来问我:“妈妈,爷爷院子里有一棵枣树,我们家的这也是一颗枣树吧。”大人不在意的事,经孩子一问,就会显得非常复杂。听了儿子的问话,我顿时犹豫起来。我还真不知道它是一棵什么树。于是每有人来,我便多了一件事,那就是,问他们是否认识那棵树。一天农校的一位朋友来,喝茶叙旧之后,我把他引到院子里。“这棵树你认识吧!”他审视了一会儿,说:“这是一棵李子树,一看叶子就知道。”当天我告… 相似文献
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在一个村子里,住着一对穷苦的老人家。有一天,老爷爷和老奶奶正在分一块面包,一只全身光秃秃的鸟儿飞了过来,吃掉了老奶奶手上的那块面包。老奶奶对老爷爷说:“可怜的鸟儿,它一定饿坏了。瞧,它身上的毛都被人拔光了……”有一天,老两口连油灯也点不起了。房间里黑咕隆冬的,老爷爷怕老奶奶摔倒,老奶奶怕老爷爷摔倒。他们俩只好躺在床上等天亮。突然,他们的房间像白天一样明亮,他们俩觉得很奇怪:“怎么刚躺下天就亮了?”突然有人在叫:“老爷爷,老奶奶,我来了!”老爷爷和老奶奶这才发现,原来是那只鸟儿在对他们说话。是那只鸟儿身上发出的亮光… 相似文献
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《湖南教育》1959,(7)
两个糊涂人五年级这篇课文包括两个故事:“因噎废食”和“见木不见林”。“因噎废食”里的国王是个糊涂人。他听说吃饭噎死了人,就下命令谁也不准吃饭。我们说这个国王糊涂,是因为:吃饭噎死人,是很少碰到的,是个别的现象。可是吃饭是维持人的生命的,人人都要吃饭,不吃饭就会饿死,这是一般的现象。为了一个人被噎死这个个别的现象——“因噎”,就否定了人人都要吃饭这个一般的现象,这显然是错误的。所以说他糊涂。教这篇故事,就要让儿童认清这个道理,让他们开始懂得“个别的”和“一般的”之间的关系,不能把个别的现象看成是一般的现象。教师可以再举别的例子来补充解释。“见木不见林”里的那个人,只看见一棵枯树,看不见一片大树林。他的糊涂是在于:砍树的时候,应当把一片树林先看一看,从中选择可以做柱子的树来砍。即使先碰到的是一棵枯树,也应当想一想,除了这棵枯树之外,是不是还有可以做柱子的好树。那个人不这样想,不这样做,一看见枯树就伤心落泪,真是糊涂透顶了。教这篇故事,要让儿童认清这个道理:看问题要全面地看,不要只看一点。教师也可以再举别的例子来补充解释。两个故事有一个共同的教学目的,那就是教学生看问题要全面。不能仅仅看到个别的现象就下判断。 相似文献
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袁奇棋 《希望月报(上半月)》2005,(14)
一天,一只小鸟悲痛地向一位农民伯伯诉说自己的苦难。它说:“我想有个家。”从前,这儿是一个山坡,山坡上有一片郁郁葱葱的小树林。一棵棵健壮的小树苗,沐浴着温暖的阳光,吮吸着甘甜的雨露,我们的伙伴——美丽的鸟儿飞来飞去,吱吱喳喳地闹弄着婉转的歌喉,唱着优美的歌,一条清澈见底的小河,慢慢地流向远方。我的好朋友小鱼在这里和我快乐地玩耍,小鸟儿快乐地诉说着:“这儿真美呀,我要在这儿安家。” 相似文献