高考作文如何“有创新”

高考作文"有创新"的考点要求是:见解新颖、材料新鲜、构思新巧、推理想象有独到之处,有个性特征。一、怎样才能使见解新颖呢1、逆向思维,开拓新意。这就是在写作过程中提炼观点的时候,从某一固定的要     

点燃作文创新思维的火花

苏东坡曾说过:"文章最忌随人后",陆游也说过:"文章最忌百家衣".作文是思维成果的展示.作文创新首先是思维要创新.作文思维创新,能使文章思想独到、新颖而深刻.创新思维的结果是实现知识和信息的增值,这是一般思维所无法比拟的,这些正是我们作文所必备的.培养学生作文创新思维.可以从以下几个方面人手.     

话题作文怎样立意新颖

近两年来,高考《考纲》对作文立意提出了“有创新”的要求,显然,这是适应了创新教育的需要。具体项目为:见解新颖;材料新鲜;构思精巧;推理想像有独到之处;有个性特征。这五点中,最具创新意义的当数“见解新颖”和“有个性特征”,因为这是立意方面的要求。换句话说,是考查作者对社会、生活、人生等问题的见解和认识,是最能体现作者才识的地方。形式的创新固然也重要,但只有当别致的形式和新颖的内容相一致时,才是有意义的。对于一篇文章的成败,立意是否新颖无疑是关键中之关键。怎样才能在文章的立意上不落俗套,创出新意呢?从根本上说,需要作…     

精巧的构思是新课标下作文成功的关键

《语文新课程标准》要求:对未知世界始终怀有强烈的兴趣和激情,敢于探异求新,走进新的学习领域,尝试新的方法,追求思维的创新、表达的创新。其中,"有创新"是对作文新颖和创意的要求。具体包括这样几个方面的要求:见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。其中,"构思新巧"就是要避免平铺直叙,文章的谋篇布局应当引人入胜,以巧取胜,不落俗套。下面我就结合近几年的教学活动谈一下几种常见的构思方法。     

高考作文立意出新的五把神叉

近几年来,高考《考纲》对作文立意提出了"有创新"的要求,显然,这呼应了创新教育的需要。关于创新意识,《考纲》列出了如下几点要求:见解新颖,材料新鲜,构思精巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。这五点中,最具创新意义的当数"见解新颖"和"有个性特征",因为     

浅议创新作文之材料新鲜

何谓"创新"?简言之:抛开旧的,创造新的.它的核心是创造性思维.作文是培养学生创新能力、发展学生创造性思维的很好的形式.<考试大纲>中"发展等级"对"创新"一项也有明确的要求.如:构思精巧,材料新鲜,见解新颖,有个性特征.这对考生在高考场上有着更高的要求.     

高考作文考点解析之“见解新颖”——发他人之所未发

【考点阐释】"有创新",是对文章立意、选材、结构、表达等方面的要求。它包括"见解新颖""材料新鲜""构思新巧""推理想象有独到之处"和"有个性特征"。其中的"见解新颖",就是要能"言他人之所未     

与传媒亲密接触——2006年中考考场佳作展评

【阅读提示】“人无我有,人有我新。”这是不少老师指导学生作文时常说的一句话。“人无我有”,是从内容上讲的,即要求选材力求新颖,忌“老掉牙”的素材;“人有我新”,是从形式上说的,即要求文章在形式上要力求创新,独特的构思会使作文得以“升华”。那作文在形式上如何创新呢?     

优化结构 创新思维

文章的优劣取决于结构和创新两个方面 ,而这两个方面是影响文章至关重要的因素。那么怎样才能优化文章的结构、创出新颖的精品佳作呢 ?我想应从以下几点入手。一、优化结构1.结构要完整。书画运笔有先后 ,乐曲演奏有始终 ,一篇像样的文章 ,也应当有头有尾 ,有一个中间的过程。元代评论家乔梦符曾说 :“作文亦有法 ,曰凤头、猪肚、豹尾六字是也。”清代戏剧评论家李渔也说过 :“写文章犹若工师之建宅 ,务需考虑周详。”可见写作过程中的开头、结尾、中间每一个环节都不可马虎。文章的开头要新颖 ,苦心研究 ,或者用诗、歌词和排比句式开头会引…     

如何创新写作教学

<正>创新是写作的力量源泉,是文章永葆生机的根源所在,在中学语文作文教学中亦是如此。学生们总在作文题目中读到"立意新颖"的要求,优秀作文的评语也经常出现"构思新颖巧妙"的话。学生不禁会问:如何做到立意新颖、构思巧妙呢?我认为,这些都无外乎两个字:创新。只有进行创新写作,才能让学生在作文时独占鳌头。教师教学生进行创新写作,我认为应该从如下三方面着手:     

让文章“亮”出来

<正>一篇文章让人读后要有"眼前一亮"的感觉,这应该是我们写作练习的追求之一,当然也是考场作文取胜的诀窍之一。眼前"发亮"的篇章总是有创新的地方。"有创新"是作文评分标准中"发展等级分"的最高层面,《考试说明》对其解释为:"见解新颖,材料新鲜;构思精巧,推理想象有独到之处;有个性特征。"我们学生在作文的实际操作中,倘能从以下几个方面着手,也就能大体让自己的文章"有些亮色"了。1.细节生辉。叙事要曲折有致,不能过于平淡,要在曲折中显出生动感人描写要具体、逼真,只有逼真,才能给人留下深刻的印象;逼真的关     

作文如何出新?

"有创新"是高考作文评分标准发展等级中的一个方面,是对文章立意、选材、结构等方面的综合要求,具体包括见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理、想象有独到之处,有个性色彩等。想要作文出新,就需要从这些具体方面入手,进行努力。     

学《藤野先生》 讲出别样风味

"学讲"行动实施两年多,老师、学生、课堂都在"学讲"的引领下发生微妙的变化,可见"学讲"所取得的成效斐然,老师开心,家长放心,学生欢心,这更加深了我们对"学讲"的认识,提高了有效教学的能力。但我们也不难看出:"学讲"在实施过程中还存在很大的阻力。徐州市教研室李文利老师说:"语文要‘学讲’化,‘学讲’要语文化。"听起来轻松,做起来真的很难。这就要求语文教师要有专业化的理论知识、新颖的教学设计和聪慧的教育机智。     

高分记叙文贵在以“新”出彩

怎样才能在有限的时间内写出一篇文质兼美的考场作文,博得阅卷老师的青睐呢?创新无疑是一条捷径。历年的《高考语文考试大纲》对创新都给出了大体相同且明确的要求,那就是见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。从记叙文来看,多年高考高分满分记叙文无不体现了这一点。而记叙文要想创新出彩,获得高分,具体而言可从以下方面入手:一、以选材新鲜出彩     

让真情实感倾泻笔端

考场作文常见这样的要求:作文要写出真情实感。在作文中说真话,抒真情,这是《全日制义务教育语文课程标准》对于学生写作态度的基本要求。那什么是真情实感?江苏省中小学教研室中语教研员朱芒芒老师是这样解读的:"真情实感"一是感情要是真实的,要说真话不要说假话;二是要有自己的感情,不要总说别人的话,说套话;三是感情要健康,要积极向上,要有青春的活力。     

2005年高考创新作文选评

在教育部公布的《2005年普通高等学校招生全国统一考试大纲》中,对“有创新”是这样说明的:见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想像有独到之处,有人性特征。因此,要写出一篇有创新的高考作文,大致可从四个方面着手:一是有新颖独到的见解,二是有新鲜生动的材料,三是有新巧精妙的构思,四是有新奇独特的想像。这四方面只要有一点就能使你的文章个性飞扬。下面两篇考场作文就是凭借各自的创新个性而获得满分的。     

意义经历:教育家成长的铺路石

关于"教育家",我以为最简洁明了、最切中肯綮的应该是顾明远教授的定义。顾明远先生在"教育家论坛"上说:教育家应该是长期从事教育工作,有自己的理论见解,在教育界有较大影响,被广大教师所公认的人。这个"教育家"的定义除了限制了"教育"的行业之外,就"家"的含义平添了两个要求:一个是"理论性"要求,要求教育家不仅需要具备深厚的教育理论,还要有自己独特的见解,要有理论的创新;二是"影响性"要求,要有长     

高考作文发展等级全攻略之"有创新"篇

[考点阐释] 　　"有创新",是对文章立意、选材、结构、表达等方面的要求.它包括"见解新颖"、"材料新鲜"、"构思新巧"、"推理想象有独到之处"和"有个性特征".其中的"见解新颖",就是要能"言他人之所未言,发他人之所未发",在别人司空见惯的事物上发现出美来,而不能人云亦云、老生常谈."材料新鲜",是指选材时除了注意材料的典型、真实外,还要力求选择新颖的材料.……     

浅谈数学教学中学生创新能力的培养

一、要培养学生创新能力,教师必须有创新意识(一)走出创新认识上的误区提到创新教育,容易想到的是脱离教材搞活动,如小制作、小发明等等,或者是创设问题,让学生随意去想和说,认为这就是创新,这是一个极端。其实,每一个新发现,都是创新。一个人对于某一问题的认识是否有创新性,关键在于这一问题及其解决方法是否新颖。学生学习应有创新,也必须     

小学语文课堂中学生创新能力的养成

<正>知识经济时代,创新是知识经济的灵魂。爱因斯坦曾说:"要是没有独立思考和独立判断、有创造能力的个人,社会的向上发展就不可想。"面对世界的飞速发展,我们必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,教育在培养民族创新精神和创造性人才方面,肩负着特殊的使命。所谓创新意识,是指人对客观世界独到的看法、新颖的见解及标新立异的欲望。创新意识强的人总能从不同寻常的独特视