重视图书馆的保存职能

近几年来,图书馆专业刊物发表了不少有关论述图书馆教育、传递职能的文章,这是很有必要的,但对图书馆的保存职能似乎重视不够.须知,“用”是以“藏”为基础的,没有图书文献的收藏和保存,图书馆的教育和传递作用就无从发挥.笔者鉴于有些图书馆由于对其保存职能重视不够,致使文献资料残缺不全,图书霉烂、失窃严重的情况,故而对图书馆的保存职能,谈一点粗浅的看法.一、保存文献资料是图书馆最基本的、特有的一种社会职能图书馆的社会职能,大致可分为四个方面:一是传递科学技术信息;二是提高人们的科学文化水平;三是对读者进行思想教育;四是保存文化遗产.在这四种职能中,“藏”应是它最基本的任务之一,如果没有馆藏,图书馆其它三个方面的作用也就无从谈起.从历史发展看,图书馆是随着社会的发展和科学的进步而产生和发展起来的.它经历了     

高校图书馆藏借阅习一体化服务管理模式优势分析

高校图书馆藏借阅习一体化服务管理模式,强调藏以至用的原则,将读者的各种需要融为一体,体现了多方面的优势：便于发挥图书馆的整体资源优势;体现了多种信息资源一体化、信息资源共享化优势：充分体现了“以人为本,读者至上”的新理念。     

关于中小学开放式图书馆的思考

中国的图书馆历史久远,可以追溯到古代各式各样的藏书楼,这些藏书楼是图书馆的前身,但与现代图书馆的概念相去甚远,其中最大的区别就是“开放性”。古代藏书楼以“藏”为主,现代开放式图书馆以“用”为主。“开架式的自由选择性借阅”是现代开放式图书馆的一个基本特征,提到开放式图书馆,大家一般都会想到这一点。但笔者将从更为宽泛的角度来讨论中小学图书馆的开放性。     

高校图书馆要努力做到“书刊尽其用”

高校图书馆要努力做到“书刊尽其用”云南师范大学王少芳，赵虹辉图书馆的职能是组织好书刊为教学和科研服务，高校图书馆应破除“重藏轻用”的传统观念，在提高书刊利用率上做文章，实现馆藏书刊的使用价值。一、要按需采购过去，不少高校图书馆采购人员购书是闭门造“册...     

知识经济时代中学图书馆改革

在这个科技飞速发展的信息时代,中学生获取知识、信息的来源不能只局限于课堂、书本,图书馆无疑是他们获取知识最基本的途径。中学图书馆只有进一步改变管理思想、服务观念、服务内容等,才能适应知识经济时代大变革的要求。 一、思想观念的变革 1.变保存第一为利用第一的观念。在图书馆工作中,传统的思想观念是以书为本,工作重心在“藏”上。我们应改变这种传统的“重藏轻用”的观点和落后、保守的做法。知识经济时代要求中学图书馆由“知识宝库”变为“知识喷泉”。现在,衡量一个图书馆的价值标准,也不只是看它保存了多少文     

文化传承·阅读·服务——从“图书馆精神”的视角看当前图书馆实践

当前图书馆实践中精神的迷失是急需解决的问题,因此有必要对“图书馆精神”进行解读。“图书馆精神”需要图书馆在实践层面上去身体力行：文化传承体现图书馆的本质,是藏与用的辩证统一,是图书馆实践的出发点;读者服务是图书馆精神的具体落实,是馆员与读者的和谐统一,是图书馆实践的落脚点;阅读是客观知识主观化的有效途径,是知识与读者的有机统一,阅读推广是图书馆实践的着力点。文化传承、阅读、服务三位一体,构成了图书馆实践的一个基本框架和走向。     

对图书馆职能作用的新认识

图书馆要适应现代社会的需要,就必须走上现代化。图书馆的现代化,首先就应该有一个观念的现代化,即破除传统的藏书楼式的旧观念,树立现代化图书馆的新观念。 1.基本职能的新观念。以往我们的图书馆是以收集、整理、典藏为基本职能,必须变以“藏”为主为以“用”为主,变藏书中心为利用中心。     

藏借阅一体化开架管理的探讨

本文论述了现代化的图书馆应采用藏借阅一体化的开架管理模式 ,以体现“藏以致用”的原则 ,并分析了针对藏借阅一体化的管理模式应采取的几种对策     

高校图书馆坚持『以人为本』理念的几点认识

高校图书馆坚持“以人为本”的理念,从加强自身建设和对读者提供热情周到的服务,改进提高图书馆管理与服务水平入手,注重为读者营造一个舒适的阅读空间;管理上注重人文关怀,树立“以人为本、读者至上、服务第一、变藏为用”工作准则;在规章制度管理中推行“换位思考”管理法,最大限度地满足读者获取信息的需求,进一步推动和谐图书馆建设。     

浅谈中师图书馆如何适应新形势、增强其服务功能

图书馆的藏书与其利用是图书馆工作中最普遍、最常见的一对矛盾。对这一矛盾的特点的认识是否正确，处理是否恰当，对于能否充分发挥图书馆的职能，对于“服务育人”成效大小具有举足轻重的作用。一般说来，藏是用的前提，用是藏的归宿，用决定藏，藏是为了用。只有馆藏图书被读者充分利用，它的价值才能转化为社会价值。一、中师图书馆的重要作用中师图书馆，是为中师教师和学生服务的，它的建设和发展必须从师生的需求出发，必须从办学方向出发，必须紧跟科技和经济的发展。（一）在教师的教学科研和进修中，具有至关重要的作用教无止境，…     

全开架借阅才是发展方向

中小学图书馆是基础教育的知识宝库,是学生求知的基地。但一些学生一进图书馆就束手无策,不会找书。因此,必须让学生及早认识图书馆,学会利用图书馆,培养学生良好的读书习惯。这就要求中小学图书馆全方位地为师生服务,改变只“藏”不“用”的做法,向师生全开架借阅,鼓励师生充分利用图书馆的藏书。     

高校图书馆信息咨询工作浅议

信息咨询工作是指利用各种信息处理技术、知识,对各类信息开展搜集、加工、整理、分析、传递的一种咨询活动,是现代图书馆的基本工作任务之一。 一 从图书馆的发展历史来看,相对于采访、编目、流通等工作,信息咨询是发展较晚的部分。然而随着时代的发展,信息咨询工作在整个图书馆工作中的地位与作用显得越来越重要。具体表现在以下几个方面。 1.充分发挥文献的使用价值 高校图书馆的业务工作主要分为两部分:一是以文献为主要工作对象的收集、整理、保管;二是文献的提供利用。文献的采访、编目和保管可称为“藏”,是图书馆建设的物质基础。文献的流通、阅览可称为“用”,是发挥图书馆物质基础的使用价值。图书馆千方百计地搜集、整理、保管文献,其主要目的是为了读者的使用。所以”用”是图书馆藏书的主要目的。不善于“用”,就失去了“藏”的意义。但如果仅限于等待读者上门、借还图书,那是远远不够的。还应向纵深发展,既需要主动搜集、提供和推荐各种文献,也需要挖掘文献的潜力及其使用价值,进行若干文献的报道和反应,及时传递信息,为教学、科研提供高质量信息服务,充分发挥文献的作用。要做到这一点,可以说信息咨询工作是必不可少的一项十分重要的工作。     

高校图书馆“藏、借、阅”一体化模式刍议

一、“藏、借、阅”一体化管理模式的特点。1、在文献信息的提供上，呈现了从“藏”到“用”的转变高校图书馆是学校的文献信息中心，是为教学和科研服务的学术性机构。现代高校图书馆的性质已由传统意义的藏书楼向文献信息中心转变。文献的收藏功能不再占据主导地位．而如何为用户提供信息则变得越来越重要。正是基于这种理念而产生的“藏、借、阅”一体化管理模式就是将信息资源的外借和阅览合二为一，     

老子是图书馆长

姚行地同志在今年第四期《图书理论与实践》中认为:“图书馆界的一些专家、学者根据汉·司马迁《史记》中‘老子者……居守藏室之史也,和唐·司马贞‘素隐’按‘守藏史周藏书室之史也’的说法把老子赠封为国家图书馆馆长是不合适的.”并以《周礼·天官》所载否认周设有“守藏室史”.     

高校图书馆过刊工作探讨

本指出了高校图书馆过刊工作中存在的问题，认为过刊工作的指导思想应从“以藏为主，以用为辅”转向“以藏为用，以用定藏”。并对过刊的科学管理和为读服务等方面提出了一些具体的建议。     

我馆是如何提高馆藏利用率的

中学图书馆收藏图书的内容是以教师的“教”和学生的“学”为主要依据的。在传统的图书馆工作中,以书为本,工作重心在“藏”上。随着素质教育的全面推进,衡量一个图书馆的价值标准,不只是单纯看它保存了多少文献资源,还要看图书利用率的高低,这就要求图书馆要把工作重心放在“用”上,     

图书馆馆藏文献载体多元化发展初探

第62届国际图联大会就已提出:“图书馆要由传统图书馆向现代图书馆转变，信息载体要由纸介质向磁光等介质转变。”所以说，图书馆的载体形态小能再单一化发展下去了，必然走多元化发展的道路，这也正切合我们目前所追求的馆藏以“用”为主，以“藏”为辅的观念.我国的图书馆载体多元化理论，在近几年随着计算机在各馆的普及才得以提出。     

我国古代的图书馆

我国是世界文明古国之一,历史悠久,文化灿烂,作为文献资料的储存场所图书馆自然也就源远流长.从五千多年前人类创造文字开始,我们的祖先就逐渐利用甲骨文、玉石、青铜以至竹木、嫌帛等材料来记事立说.《周易·上系辞》一书说:“河出图,洛出书”.可见,最迟在周代以前我国便已经有了藏书之举.到了周代已有了图书馆的雏形一“藏室”,并且设立了专管人员——守藏室之史.据《史记》记载,老子曾任周朝“守藏室之史”,掌管四方之志、三皇五帝之书.人类进入封建社会以后,随着生产力水平的提高,科学、文化和经济的日益繁荣,图书     

试论高校馆藏文献藏和用的矛盾与统一

近年来,围绕馆藏文献藏与用问题,在图书情报界展开了讨论。比较有代表性的意见有两种:一种是针对长期“重藏轻用”的偏颇,呼吁重视图书利用率,并主张以此作为衡量图书馆工作水平的标尺。持这种看法的文章篇数颇丰,呼声颇高,表现出“重用     

改革师专图书馆读者服务工作的思考

在当前科学技术发展和我国深化改革的形势下,高等院校图书馆的读者服务工作面临新的飞跃,师专图书馆也应抓住这一机遇,摒弃传统的读者服务工作模式,及时更新服务观念,努力拓宽服务范围,变“重藏轻用”为“以用为主”;变“大而全”,“小而全”的条块分割的封闭型为纵横联合、“资源共享”的开放型图书馆;变静态、被动、单一的服务方式为动态、主动、多功能的服务方式,更好地为教学、科研和经济建设服务。