关于洋务运动总评价的论争

关于洋务运动总评价的问题,历来争议颇多。过去由于政治斗争需要和研究方法上有些简单化,因而全面否定洋务运动的论点,在新中国史学界中一直占优势;通过六十年代论争,特别是通过近几年来的论争,不仅反对全面否定论,并且反对两点论,进而主张全面肯定论,把洋务运动说成是中国近代史上的一个进步运动。在1980年12月的长春讨论会上,大家虽然基本同意对洋务运动的总评价,既不应全面否定,也不应全面肯定,而应当采用两点论,即承认它在中国近代史上同时存在进步与积极,反动与消极两方     

关于洋务运动若干问题的讨论综述

洋务运动是中国近代史上的一个重要问题。史学界曾对一些有关问题进行过讨论,涉及洋务运动的性质、洋务运动和外国资本主义的关系、洋务运动和民族资本主义的关系以及其他问题,有不同意见。现将最近两年报刊上发表的讨论文章中的几个问题简介如下: 一关于洋务运动的性质问题关于洋务运动的性质,讨论中曾涉及以下几个问题:     

关于洋务运动若干问题讨论综述

对洋务运动的评价问题,是我国史学界有争议的一个学术问题.在六十年代,对这一问题曾进行过热烈讨论(本刊曾在1964年第三期作过简要介绍).1979年以来,对洋务运动的评价问题,在史学界又重新展开更加广泛深入的讨论,在争论中又提出了一些新问题和新论点.讨论仍然集中在对洋务运动是基本肯定还是基本否定这一问题上.现将     

关于洋务运动几个问题的商榷

一、出发点是什么在中国近代史上延续了三十多年的洋务运动,它的出发点是什么,这是评价洋务运动必须首先解决的问题。有一种观点认为:洋务运动的出发点是“正视现实,不甘灭亡,勉支大局,变计图存”,因而是“爱国主义”的。也有的说:“反抗外国侵略的动机是不容忽视的”等等。我不同意     

关于洋务运动评价的几个问题

一、洋务运动的复杂性并不妨碍我们对它的性质作出明确的判断 如何评价洋务运动,是中国近代史中一个十分重要而又争论激烈的问题。近年来,随着讨论的日益深入,洋务运动的复杂性被越来越充分地揭示出来,这有利于我们对洋务运动作出更加全面、准确的评价。但是,也有一些同志提出,由于洋务运动的内容和洋务派的成员     

关于洋务运动史的几个问题

近年来,学术界围绕着洋务运动的有关问题展开了争论,诸如对洋务运动的产生;洋务运动的阶级基础;洋务运动的性质作用;洋务运动的分期演变;洋务运动的历史地位;洋务运动的产生和帝国主义、封建主义的关系;洋务运动军用企业的性质作用;洋务民用企业与中国民族资本主义发展的关系;洋务派海军建设的目的作用;洋务运动的最终结局等等都存在有各种不同的意见。为了使大家更好地学习、研究这段历史,我就以下几个主要问题作一些介绍: 一、洋务运动的产生及性质长期以来,不少论者认为:所谓洋务运动(或称“同光新政”),乃是清朝统治者在汉族地主官僚和外国侵略者的支持下,用出卖中国人民利益的办法,换取外洋枪炮船只来武装自己,血腥地镇压中国人民起     

洋务运动

教学目的 一、基础知识目标：洋务派和顽固派的出现，洋务运动的时间、代表人物、内容；对洋务运动的评价等。     

洋务运动

洋务运动,亦称“同光新政”,共經历了三十五年的时間(1860—1894年)。所謂“洋务”,是清政府和外国資本主义接触的一切事务,包括办理外交和通商等事务。在洋务运动时期的所謂“洋务”,除了和外国資本主义国家的交涉,通商等事务外,还有模仿外国武器制造、商品制造,采用外国新的交通工具等內容,其中尤其以“师夷智以造炮制船”的近代軍事工业为中心。事情是这样开始的。清政府在鎮压太平天国革命运动中,发现自己的軍队和所用旧式武器不足以取胜,需要依靠外国資本主义侵略者来攻打太平天国,1860年北京条約的签訂,中外反动势力密切的勾結起来了,清政府除向洋人購买枪炮輪船等新式武器外,在外人协助下,1861年开始举办近代軍事工业,一直到19世纪90年代,主要軍用工厂有:江南制造局、金陵制造局、天津机器局、福州(馬尾)船政局、湖北枪炮局等。这些軍用工厂的創办,就是要用新式武器裝备一支新的軍队,把人民     

图说洋务运动

设计一[问题设计]1.请简单分析图1、图2和图3的关系。     

洋务运动平议

鸦片战争后,许多封建知识分子开始惊醒,发出了改革的呼声,形成了所谓地主阶级改革派.他们一方面指出“天下无数百年不弊之法,无穷极不变之法”,要求改革;一方面主张“师夷     

略论洋务运动

一洋务运动在中国近代史上占有重要的地位。它从十九世纪六十年代初开始包括它的尾声在内共经历了四十年之久(一八九五年到一九○一年应是洋务运动的尾声),正好是中国旧民主主义革命阶段的一半。在这四十年间,中国社会发生了急剧的变化:新的资本主义生产     

洋务运动教案设计

一、教学目标：1．基础知识目标：要求学生掌握洋务派与顽固派；洋务运动的主要内容；洋务运动破产的原因和对洋务运动的评价。     

浅析洋务运动

洋务运动从经济上说,是近代中国的一次"求富"和"求强"的运动.这个至今争议很多的运动成为19世纪世界经济近代化潮流的一个组成部分,但是它最终没能使中国经济走向近代化.本文从历史的角度出发,分析了导致了洋务运动最终失败的一些原因.     

关于洋务运动一节教材的几个问题

初中《中国历史》第三册第四章“洋务运动”一节教材,概括地表述了洋务运动的面貌,脉络清晰,重点突出,有力地揭示了洋务运动的实质,说明了它的历史作用。但是,要把这样一个比较复杂的课题讲清楚、讲透彻,确实不易。洋务运动,从开始到彻底破产,前后历经三十五年,几乎占去了中国近代史的二分之一时间,正是近代中国社会政治经济各方面都发生深刻变化并基本上形成了半殖民地半封建社会形态的时期。洋务运动的全部历史内容,与当时中国社会各方面的变化是密切联系着的,涉及的问题既多又广。只有把这三十五年的洋务运动历史中的各种复杂关系搞清楚,搞透彻,才     

浅析洋务运动

本文从经济学基础、政治因素、思想文化渊源和有利的外部环境等几个方面分析洋务运动产生的历史背景。具体阐述洋务运动的代表人物和主要内容。并在此基础上分析洋务运动的指导思想——中体西用的产生、内涵及其评价。     

洋务运动时期新式学堂的历史分析

介绍了新式学堂的分类、新特征和意义。认为新式学堂虽是一次较低层次的教育近代化运动,但作为中国教育近代化的最早尝试,它的出现毕竟把近代科学技术引进课堂,改变了传统教育的教学内容,动摇了封建教育的制度结构,客观上促进了封建教育的解体进程,加快了中国近代教育改革的步伐。     

关于分析与综合

分析和综合是互逆的思维过程．分析是把事物分解为多个部分，分别研究各个部分的特性；综合是把事物各部分的特性结合起来，联系起来，从而揭示事物的一般特性．     

洋务运动的历史进步性

对于洋务运动的性质,学术界过于强调了它的主观动机,即“维护封建专制制度”因而判定它的性质是反动的,面对洋务运动的历史进步性认识不足。对于洋务运动的具体评价,则多以甲午之战的失败证明洋务运动的破产,而对洋务运动的具体实践以及这一实践产生的实际效果对近代中国的发展所起的促进作用估计不足。本文从历史发展规律的角度和洋务运动的具体实践及实际效果这两个方面对洋务运动的历史进步性给予了充分肯定。     

破解洋务运动的遗恨

对于“洋务运动之所以失败，在于它企图以不改变原有体制为前提去学习西方”的观点，袁伟时教授认为：