教学评估是高校前进道路上的里程碑--在伊犁师范学院本科教学工作水平评估反馈意见大会上的讲话

尊敬的谷校长：尊敬的各位专家、同志们、教师们：三天来，教育部本科教学合格评估专家组一行在谷校长领导下，本着对国家负责、对人民负责、对学院负责的精神，对伊犁师范学院的本科教学工作进行了认真的、全面的审查和检阅。刚才谷校长代表专家组把评估意见向大家作了通报，教育部李桂兰处长也作了讲话。这个反馈意见内涵深刻，份量很重，非常中肯。这三天，我们大家亲眼看到、亲身体会到专家们不辞辛劳、夜以继日、废寝忘食的工作精神，严谨求实、认真负责的科学态度。这些优秀品质，为我们大家树立了好的榜样和形象，值得我们大家好好学…     

以本科教学工作水平评估为契机全面提升教学质量和办学水平

河南理工大学围绕全面提升教学质量和办学水平这一主题,充分调动各级领导和全校广大师生员工的积极性,经过宣传发动、自评自建、模拟评估、接受评估和整改等阶段,使学校的教育教学质量和办学水平有了明显提高,获得了教育部普通高等学校本科教学工作评估“优秀"的评价,对学校的发展产生了重大而深远的影响。     

向教育部本科教学工作水平评估专家组的报告

尊敬的各位专家、各位领导：你们在百忙之中，不辞辛苦，不远万里亲临我院检查指导本科教学工作，这对我们来说是一次非常难得的学习与提高的机会，对促进我院今后的建设和发展，意义重大而深远。现在，我代表伊犁师范学院从以下三个方面汇报我们的工作。一、学院的基本情况伊犁师范学院成立于1980年5月。位于新疆维吾尔自治区西北部伊犁哈萨克自治州政府所在地 ——伊宁市。占地面积331亩（另有校办农场2000亩），是自治区设在北疆的一所以培养各民族师资尤其是哈萨克族师资的全日制普通本科高等师范院校。我院的前身是1948年成立的新疆省…     

通过教学评估增强学院的凝聚力的向心力——在伊犁师范学院本科教学工作水平评估反馈意见大会上的讲话

尊敬的各位领导、各位专家、全体老师们：教育部高等学校本科教学工作合格评估专家组，对伊犁师范学院本科教学工作合格评估，经过为期三天的实地考察，今天即将结束了。我代表教育部师范司对本次评估工作的圆满顺利表示祝贺！对评估组全体专家所付出的辛勤劳动表示由衷的感谢和问候！新疆维吾尔自治区教育厅的领导、伊犁哈萨克自治州的领导对伊犁师范学院的评估工作从始至终给予了高度重视和指导，为此也深表感谢！同时，对伊犁师范学院在评建工作中所取得的成绩表示衷心的祝贺！专家组对伊犁师范学院进行了认真全面的实地考察，并作出了客…     

对本科教学工作水平评估的思考

教育部对普通高等本科院校进行本科教学工作水平评估是关系到学校生存与发展的重要工作,引起了各高校的高度关注。而全面、准确地解读和理解《普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系》则是做好迎评工作的至关重要的一环。为此,我们特约请教育部教育教学评估中心专家、中国农业大学教授赵志鸿撰写此文,以期对各高校评估工作有所帮助。     

如何加强高等学校办学水平评估和教学质量监控

世纪之交,我国高等教育呈现出超常规发展态势,连续四年大幅度扩大招生规模,开始进入高等教育大众化的门槛,对提高高等教育的公平性程度,提高全民族的科学文化素质,都起了十分积极的推动作用。然而扩招以后,尽管教育行政部门和高等学校已采取各种应对措施,但条件改善的速度仍赶不上规模扩张的速度,不少学校都出现教学资源紧张问题,尤其是高等学校的师资队伍、仪器设备、图书资料这些与人才培养关系最为直接的教学资源人均占有量普遍不足。这种状况已经引起社会的普遍关注。多年的实践证明:只有认真开展高等学校办学水平评估,加强质量监控,才…     

本科教学工作评估要求下的校内三级评估体系的构建研究

针对本科教学工作评估的具体要求与目标，高校应从内部三级评估体系的构建、实施、反馈来指导各层面工作的开展，推动学校工作．以教学为中心，保证教学质量，达到以评促建与教学发展的目的。     

关于独立学院本科教学水平评估的思考及建议

2008年教育部全面拉开独立学院的评估大幕,如何对独立学院教学水平作出评估,如何以评估为契机促进独立学院办学质量的提升,推动独立学院的可持续发展,成为了独立学院及其研究者高度关注的话题。本文从独立学院的办学特点和发展现状角度出发,结合国家教育部对独立学院评估的目的,谈几点独立学院评估的想法和建议．     

基于戴明循环的教学质量监控体系

文章在分析西安科技大学近几年教学质量管理现状的基础上,从教学质量管理系统化、规范化、科学化的高度,基于戴明循环理论,初步构建了自我完善、自我约束的教学质量监控体系,赋之实施,效果较好。并从中得出该体系适合西安科技大学的实际情况,对促进该校教学质量的提高起着重要作用。     

正确认识特色评估的引导作用,彰显本科教学本色

"特色项目"成为目前本科教学工作水平评估中的热点与难点.强调办学特色是由我国高等学校发展的历史与实际状况所决定的,但同时对高等学校办学也有基本的标准与要求,强调"特色",不等于忽视"本色".本科教学工作水平评估的实践应注重"本色"与"特色"的统一,引导各校扎扎实实做好各项教学工作,从而实现提高教学质量,推动高校健康发展之目的.     

加强教学管理与研究提高教学质量

本文提出了从加强对专职教师的培养与管理、加强对兼职教师的培养与管理、加强对教师职业道德的教育等三个方面加强师资队伍建设与管理,从源头上保证教学质量,提出了建立健全符合学校实际的教学质量保证与监控体系,阐述了大众化高等教育条件下科学的质量观,分析了教学质量保证与监控体系的构成和主要工作环节;并提出规范教学档案管理和加强教学与教学管理的研究.     

加强实验教学管理提高实验教学质量

提高实验教学质量涉及到师资队伍、实验教学条件和教学管理等诸多因素,文章从实验教学管理工作主要涉及的7个方面进行了探索,提出解决和控制的措施与办法,以期提高实验教学质量。     

加强教材管理的程序化 为提高教学质量服务

教材管理工作直接体现着高职院校教育和科研的发展水平,也直接影响着教学质量。此选题结合天津冶金职业技术学院近年来在教材建设与管理方面的探索与实践,论述如何通过程序化的教材管理,来保证和提高教育教学质量。     

浅谈植物学教学过程的设计和实施

以提高植物学教学质量为目标,精心设计了一堂"叶的生理功能和外部形态及叶的发生与生长"课。在课程设计中采用启发式、翻转课堂等多种教学方法,注重启发学生,教与学互动,促进学生进一步深入学习;同时在教学中注意联系思政课的学习内容,加强学生对习主席提出的"绿水青山就是金山银山"的理解和认识。     

一节根尖结构实验观察课的体会

生物学是一门实验科学.培养学生动手动脑能力,提高实验技能是中学生物教学任务之一.如何提高实验效果,真正达到实验目的,则是实验课的重要任务,提高实验效果的关键是教师要认真备好课,指导学生实验操作,要细心具体.     

深化改革加强管理努力提高教学质量

本文总结全区高校"九五"期间教学工作取得的巨大成绩,同时指出了存在的问题,提出了今后全区教学改革的指导思想、目标和基本思路.     

加强教学管理,提高医学成人高等教育教学质量

针对目前医学成人高等教育的现状,成教学院要结合本校实际,转变教育观念、制定具有成教特色的人才培养计划,改革教学内容和教学方法,建立完善的教学管理制度与运行机制,解决存在问题,提高教学质量。     

加强文检课教学改革,提高信息素质水平

笔者对信息时代的文检课教学改革谈了一些看法,针对目前存在的问题进行了分析,提出了解决问题的相应对策.     

实行分级教学,提高教学质量——我校大学英语分级教学改革与实践

从2003年开始,我校已经对大学英语分级教学进行了连续三年多的实践与探索.在这个过程中,我们取得了一些成绩,也面临着许多亟待解决的棘手问题.在问题面前,少数教师对分级教学产生怀疑.分析发现,通过分级教学,一方面做到了因材施教,有的放矢;另一方面,在分级教学中我们引入了强有力的竞争机制,使得学生对学习变压力为动力,更好地激发他们的学习热情;同时调动了教师教学的积极性和创造性,保证了教学质量的整体提高.     

加强校外实习基地建设提高实习教学质量

面对21世纪社会发展对"重能力"人才质量培养的新要求,加大校外实习基地建设力度,积极改革实习教学模式.实践表明,在新形势下,加强基地建设是提高实习教学质量和实践能力的有力保证,对专业的发展和人才的培养发挥积极的作用.