一根断弦

<正>巴黎,举世闻名的浪漫之都。一场盛况空前的音乐会正在这里举行。欧利布尔,这位在四弦上纵情放飞高山流水,让整个世界为之倾倒的小提琴大师,带给听众的是一次倾情的灵魂放牧。音乐厅座无虚席,一曲又一曲,每一个音符都是飞翔的天籁。听众迷醉了,大师迷醉了,巴黎迷醉了……突然,轻轻"嘣"的一声,欧利布尔心头一紧,立刻明白是小提琴上     

血殇

<正>我叫念奴,祁皇最为宠爱的贵妃娘娘。每日清晨,我都会让祁皇为我准备一大碗新鲜血汤,说是为了驻容养颜。我从来不害怕祁皇会怀疑我,因为我知道,我一笑,哪怕是一座城池一个国家也要为之倾倒,更何况一个男人?重遇奴萧是在皇宫后林苑的箭靶场。正在进行的是一场激烈的射击赛,一身着红色飒爽骑装、骑着大红骢马的男子在缓缓绕场一周后,忽将原本准准对着靶     

音乐奇才 莫扎特

1756年1月27日,一个男孩出生在奥地利阿尔卑斯山环抱下的萨尔茨堡。这个男孩3岁便展现出音准和记忆力方面的超凡才能。他5岁开始作曲,11岁写出第一部歌剧;他指导过贝多芬,与交响乐之父海顿是密友。在他短暂的35年人生里,以惊人的速度创作了600余部作品,他就是被誉为音乐神童的莫扎特。莫扎特从小就接受来自父亲的音乐训练,学习乐器的演奏方法。他曾对朋友说:"没有人会像我一样花这么多时间思     

走出迷雾

正草地,迷蒙的草地,笼罩在阴沉沉的寒雾里。哪儿是路?这是一个谜,聚了又散,散了又聚。我独自一人站在雾里,找不到前进的路,又退不出来……碎片蹦进我的身体,丝丝麻麻的痛。面前的妈妈木讷地看着撒满一地的碎片,她没想到平时那么乖巧的女儿会做出这样的事,她用坚强铸成的大坝不堪一击地被冲毁。我隐约地看到她的心被扎得千疮百孔,而我却向她露出一个微笑,然后,转身离开。巨大的关     

用心唱歌

<正>她是一个喜欢唱歌的女孩儿。小时候最喜欢上的一门课是音乐。音乐教师叫孙亚侬,曾是部队文工团的演员。孙老师三十多岁,体态丰腴,五官特别漂亮,一双眼窝深陷的大眼睛,一头美丽的卷发,举手投足都散发着艺术气息。每当孙老师坐在教室墙角的脚踏风琴前,灵巧的十指在琴键上舞蹈,同时喉咙里飞出美妙的歌声时,她都为之倾倒。可她的音乐梦想,却在有一天被突然扼杀了。那段时间,她的嗓子总爱发炎,频频引起发烧。终于有     

走在记忆的路上

<正>那年花开时节,母亲教我走路。那条路很平坦,我走得很急很快,因为那是母亲为我特意选好的路,路上没有任何障碍。依稀还记得母亲一边牵着我的手,一边说:"走路要走实,走稳,不要急于求成。走得太快,弄不好会把自己摔了。走过的路可回不了头啊。"那年九月,母亲将一个大大的背包递到我的手中,     

放飞梦想，扬帆启航——难忘的航模比赛

我对航模的热爱,用任何华丽的言辞都无法表达。从刚开始接触,一直到现在,我参加了几十次大大小小的比赛,每场都是那么惊心动魄,但最难忘的还是那一次———那是一次省级比赛,赛场上人流如潮,这样壮阔的场面是如此激动人心,但我心中仿佛有一块无形的巨石压着,小腿不停地颤抖,脑中一片空白。比赛时,刚领到手的遥控器不知为何不听使唤了,船在水中左摇右晃。     

以学生为中心的教学在医学急救教学中的应用

教学活动的中心不是教,而是学。学生是学习的主要执行者。为了达到各自的人生目标,他们会尽自己最大的力量在学习的道路上奋勇拼搏。教学必须始终围绕着学生这个主体来进行。进行如何使用急救仪器的教学时,让学生们自己摸索仪器的使用方法,激发他们主动探索问题的动机,产生疑惑、新鲜感,学习效果大大提高,即使以后遇到不同的仪器设备,也能很快掌握。学生们通过自己的创造和表演来学习急救知识,理解更透,记忆更牢;同时还看到了其他小组的救护情境,对开拓视野和全面把握知识起到了很好的促进作用。要反对一味的以学生为主体,而忽略了老师的主导作用。老师是学生学习的组织者、引导者、合作者。     

也谈以问题为中心的研究性学习

进行以问题为中心的研究性学习,说到底就是让学生学会学习的方法,逐步懂得研究问题的手段,使他们碰到问题时知道做什么,怎么做,为什么要做。为此,教师在教学中应始终贯穿学法指导,让学生学会自己学习和探究．从而达到“授之以渔”的教学目的。[第一段]     

约翰·豪

<正>他一生都在作画,在很小的时候就已经表现出对这门艺术的才能和激情。后来他进入了斯特拉斯堡的美术装潢学校学习。近年来,作为概念设计者,约翰和另外一位托尔金著作的插图画家阿兰为《魔戒》三部曲创作的作品,让全世界为之倾倒。约翰的想象力是真正的灵感来源。他对建立在真实基础之上的奇幻艺术充满激情,创造了一个让人感到可信和熟悉的奇幻世界。他对中世纪时期的了解程度令人叹为观止。     

爱的味道

你知道吗?世界上有一种特别的滋味,那就是爱的滋味。为什么说爱是一种滋味呢?因为爱里充满了酸、甜、苦、辣!爱是一种甜的滋味。一次我感冒了,爸爸有事不在家,妈妈看我发烧很着急,赶紧拿来药箱给我找药,给我夹上温度计,倒水,拿毛巾热敷,忙个不停。躺在被窝儿里的我看见妈妈满头大汗,豆粒大的汗珠儿顺着头发滴下,就连后背的衣服都湿透了。我忍不住用沙哑的声音说:“妈妈,你休息一会儿吧!”可妈妈又问     

再谈高效课堂

通过分析现在高中课堂现状,结合学生现有的学情,研究如何更好的实现高效课堂,真正做到角色、观念上转变,从而高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展.     

小木偶的表情——《小木偶的故事》续写

自从蓝鼻子小女巫给了小木偶所有人类的表情后,小木偶不仅变成了一个真正的孩子,还开心地进了学校读书。可是,小木偶并不会恰当地使用这些表情,为此还是闹出了许多不愉快,这让他很苦恼。一年级的时候,小木偶和同学们在操场上踢足球,一位同学跑着跑着不小心摔倒了,把腿给摔伤了。所有的人都围过来,小木偶也在人群中。同学们都关切地询问着:"怎么样啦?还能不能动?""快看看,能不能走?"大家全都一脸焦急,只有小木偶一副笑嘻嘻的样子。一位同学当时就火了:"别     

美丽的玫瑰花

傍晚,黄昏已至。我独自一人站在桥头,望着河畔怒放的玫瑰花。它是那么娇艳,那么动人,令人沉醉于此。我更加失落:这般令人眼红的"花冠",为何我却没有……来到学校,我仍然失魂落魄,脑中昏昏沉沉,想到的只有那张血淋淋的试卷。"你怎么当的班长?考成这样!"我慌忙抬头,原来是平时一向高傲的班长大人正在接受老师的训责。我走到座位上,继续我的浑浑噩噩。恍惚间,我又瞧见班长,她正在试卷上圈圈点点。时而     

如何以学术为业:大学教师专业发展的基本问题

大学教师专业发展是大学内涵发展的重要内容。在工具理性盛行的背景下,大学教师"学术成果"的数量和教学工作量往往跟其生计与职称挂上了钩,"学术"异化为仅仅满足谋生需要的活动,偏离了原初的学术之道。大学教师要以学术为业,就要坚守学术之道,履行教学、研究和社会服务的学术职责。以学术为业蕴含着为神圣的责任和义务而奉献并实现自我学术生命价值的内容。这就要求大学教师在专业发展过程中逐步树立潜心学术活动、遵循学术范式、恪守学术伦理的学术态度,不断完善与提升教学技能,谙熟教育教学方法与技术,理性分析人类社会需要,通过学术应用转化活动来增加社会发展、技术进步的动力,承担起对学术和社会的神圣责任,完成教师的自我超越。为了在大学教师专业发展过程中实现教师以学术为业,大学需要在文化、制度和组织环境三个方面提供系统支持。     

治理雾霾,从我做起

又是一个雾霾天气,能见度不足百米。无论是车辆还是行人都在摸索前行,没有了嬉笑,也没了鸟鸣,在这样的环境里,有的只是刺鼻的气味和满目的昏暗。雾,原本似轻烟,如薄纱。古往今来,它曾让多少文人墨客为之陶醉,为之倾倒。而今,与这美丽的雾貌似有着一丝关系的雾霾,又犯下了什么滔天大罪？     

老台阶,青石板,桃花树

正人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。常恨春归无觅处,不知转入此中来。——题记坐在台阶上,抚摸着湿滑的青石板,望着眼前暮春的桃花树,我在四月的芳菲中,陷入沉思……暮春初夏,故乡仍氤氲在水雾中,丝毫感受不到夏日的浮躁。这时,我总是喜欢坐在青石板上,让毛茸茸的青苔轻抚皮肤,让岩石的清凉撩拨神     

我的书法梦

<正>我有一个愿望,长大后成为启功、沈鹏那样的大书法家。不要以为这个愿望遥不可及,因为我相信,书山有路勤为径,成功总是青睐那些勤奋而执着的人。下面就来看看我走过的书法之路吧。三年级时,邻居吴老师为我开启了书法学习的大门。刚开始学习书法,我很兴奋也很好奇,以前在电视上看过一些书法家的作品,爸爸妈妈有时间也会带我去看一些名家举办的书法展,他们书法中那笔走龙蛇的飘逸,那氤氲墨香的气韵令我为之     

线索,原来如此重要简

<正>【名师导言】说起线索,笔者不由想起了莫言在瑞典学院上的精彩演讲。那次演讲时间并不短,可全世界的听众无不为之倾倒。他说:"我是一个讲故事的人,因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。我获奖后发生了很多精彩的故事,这些故事,让我坚信真理和正义是存在的。今后的岁月里,我将继续讲我的故事。"当他选择"讲故事"作为演讲线索的时候,穿越时光的那些     

热词

正霸道总裁最新流行的一种网络文体,基本情节是"嘴上说不喜欢,身体却不听话",男主角一般是炫酷狂拽的公司总裁,讲话喜欢以"我要让全世界"开头,以"某某,你是我见过的最单纯善良的女孩"结尾。霸道总裁,褪去了"正太"的青涩,少了"高富帅"的傲娇,又比"大叔"更具有活力,凭借其帅气的外表、强大的气场、出类拔萃的身份以及无尽的财富,使得万千女性为之倾倒。