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梁涛 《中国小学语文教学论坛》2007,(12):60-60
每次上完作文课,多数孩子们都能在规定的时间内完成习作。为了督促孩子们完成习作,我都要一个一个检查,通过才可以走。
孩子们的天性就是这样,只要别人一交作业,他就心慌了,就会胡乱应付着草草结尾。我一般要让写得快的再交换着读一读,既是相互学习,也可以等等没有写完的同学。 相似文献
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一、主办单位全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"教育实验与课堂教学变革研究"分课题"中小学语文个性化教学实验研究"课题组 相似文献