安徽省高校园区体育师资队伍现状与优化配置研究

本文采用文献资料、问卷调查、数理统计、比较分析等方法,系统分析了安徽省高校园区体育师资队伍现状.研究发现安徽省高校园区体育师资队伍数量严重不足、性别结构失衡、高层次人才有所欠缺、职称结构正在优化、来源结构和学缘结构相对比较单一、专业结构有待完善.提出了加强自身造血功能、拓宽来源渠道、建立长效激励机制、实现优化配置等方面的意见与建议.     

加强高校师资队伍建设的思考

师资队伍建设是一个学校可持续发展的关键,也是一个学校生存和发展的根基,高校的竞争首先表现为师资队伍的竞争.当前,我国高校师资队伍建设方面普遍存在着总量不足,高素质优秀人才不多,教师队伍年龄结构、学历结构以及职称结构不合理等情况,存在着师资队伍管理体制滞后老化、教师流动速度加快以及部分教师事业心不强等状况.为此,必须要高度重视师资队伍建设,加大学科带头人的选拔与培养,完善师资队伍管理体制,实行全员聘用制度,提高教师业务水平以及职业道德水准,同时,不断完善内外部环境,为高校教师队伍建设提供良好保障,实现高校跨越式发展.     

要从机制上保障高职院校师资队伍建设

推进高职院校师资队伍建设，关键是完善制度设计。通过借鉴年功序列机制、选择扁平化的科层结构组织、建立宽带津贴制度、加大人力资本投资力度等，形成长期稳定机制、管理机制、竞争机制、投资机制等，有效推进高院院校师资队伍建设。     

对高等学校财力资源优化配置的思考

高等学校财力资源是高等学校生存和发展的基础,是高等学校教育事业蓬勃发展的根本保证。财力资源配置的方向直接影响高等学校发展的方向和水平。目前高等学校在财力资源方面的现状、配置方式等存在着一定的问题,如何解决它们,从而实现高等学校财力资源的优化配置,是一个亟待解决的问题。     

制度建设:职教师资队伍建设的保障(下)

四、师资培养制度——职教师资队伍建设的来源保障 （一）现行职教师资培养培训制度的现状与不足关于职业教育教师的培养问题。1995年12月12日中华人民共和国国务院令第188号发布的《教师资格条例》中的第二章“教师资格分类与适用”第五条规定：“高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用”。因此，在现实中普通师范院校的毕业生，只要取得了“高级中学教师资格”，就可以自然地取得“中等职业学校教师资格”，这显然不利于“职业教育教师培养体系”的构建，更不利于现有“职业技术教育学院”的建设与发展。     

论高校师资队伍的优化配置

论高校师资队伍的优化配置裴兆宏田静高等教育的改革和发展，师资队伍建设是永恒的主题。正如《中国教育改革和发展纲要》指出：“建设一支具有良好政治业务素质，结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。”当前高校教师队伍正处在新老交替的关键时...     

谈高等学校师资队伍建设的优化策略

高等学校发展要靠一支高素质、高水平的教师队伍，而建设一支高质量的教师队伍，必须采取积极措施。从学校自身发展、激励机制、环境建设等方面阐述稳定师资队伍的策略，促进学校教师队伍建设的整体发展。     

新时期高等学校师资队伍建设问题的思考

建设一支数量充足、结构合理、素质优良、相对稳定的教师队伍是高等学校努力追求的理想目标。师资队伍关系到高等学校的生存和发展以及核心竞争力的形成,各高校以人事分配制度改革为突破口,积极加强师资队伍建设,并已取得一些成效。但因体制、机制、制度建设的滞后,所取得的成果与预期的设想尚有很大差距,高校师资队伍建设任重而道远。     

创新用人机制 优化师资配置

实现教育均衡,促进教育公平,已成为新—轮教育发展的主旋律,也是具体落实科学发展观,构建社会主义和谐社会的重要举措。近年来,我县按照“以改革促均衡”的工作思路,不断创新用人机制,努力优化师资配置,以深化人事制度改革助推城乡教育均衡发展,取得了较好的成效。通过公推公选、竞争上岗等方式公开选聘9名中小学校级干部、103名中层干部、18名后备干部,     

加强高校师资队伍建设的几点思考

本就观念的转变、新机制的建立、学科带头人的培养以及资源的合理配置等方面，对如何加强高校师资队伍建设进行了论述。     

独立学院师资队伍建设问题及政策保障研究

独立学院是由普通本科高校与社会力量合作举办的本科层次的高等教育机构,是我国高等教育的重要组成部分。目前,政府对独立学院的扶持及保障相对缺乏,独立学院师资队伍存在薪酬待遇低、自有专任教师缺乏、管理制度不当、教师流动性大、教师教学科研水平提升路径不畅等问题。加强独立学院师资队伍建设的引导性和实质性财政政策,可以改变独立学院师资队伍的现状。     

中美高校师资队伍建设比较

运用比较法对中美高等学校师资队伍的结构、配备及任用、培养进行了分析比较 ,对我国高校师资队伍建设进行了探讨与思考。提出采取有效措施优化教师资源配置 ,合理调整师资队伍结构 ,广开渠道强化教师培训工作 ,全面提高高校师资队伍整体素质     

宜春城乡小学师资优化配置研究

近年来,宜春市城乡小学义务教育发展较快,但是由于城乡师资分配的差异也导致城乡小学教育的发展也出现不均衡的问题。通过随机抽样形式,对宜春市城乡六所小学进行调研,分析当前阶段六所小学师资配置的现状,并为优化城乡小学师资配置提出了建议。     

优化师资队伍 强化内涵建设——对地市级电大师资队伍现状的反思

内涵建设是电大提高综合实力和核心竞争力、永葆生机和活力之必须,内涵建设的核心突出表现在提高质量上。而目前,各级电大特别是地市级电大的师资队伍存在着明显的缺陷和不足,这些不足影响着电大发展的质量。为此,在电大内涵建设之际,必须充分重视优化师资队伍,为电大可持续发展提供动力和活力。本文中作者先通过对地市级电大师资队伍现状及缺陷的分析,然后有针对性地提出了优化师资队伍的建议。     

制度建设:职教师资队伍建设的保障(上)

构建一支数量合适、质量合格、结构合理的师资队伍,无论对于一个具体的职业学校还是对于整个职业技术教育战线来说,都是尤为重要的.职业教育从普通教育中派生,职教师资队伍建设的相关政策也从普通教育的师资队伍建设中演变而来,但职业教育具有鲜明的职业性,因此对师资队伍建设中的制度建设提出了特殊要求.编制制度、教师资格制度、职称评审制度、师资培养制度、"双师型"教师制度和兼职教师制度建设问题,已成为当前我国职教师资队伍建设的突出问题,并已成为职业教育持续发展的制度性障碍.     

略论高校成人教育师资队伍建设问题

当前高校成教师资队伍的现状是喜忧参半。更新管理观念加强师资培训和建立科学的评估体系是解决成教师资队伍稳定性差和普教色彩浓厚等问题的主要措施。     

独立学院师资配置的问题与优化——以湖北省为例

独立学院在办学规模急速扩张的同时,也暴露出诸多问题,其中以师资配置方面的矛盾最为突出.本文从独立学院的定位和特点出发,分析了独立学院在师资配置上的特殊性,从湖北省独立学院师资配置方面存在的问题出发,提出了优化师资配置的建议.     

高等学校继续教育师资队伍意识领域建设

终身学习、中人教育是人生的重要活动,教育会伴随我们人生的开始于结束,终身学习和终身教育在我国全面发展,会深入到社会的不同角度。在我国高等学校中人才比较集中,是集中的区域人才库。实现全民教育,终身教育是高等学校自身发展的需要,同时也是高等学校的社会职责,高等学校兴办继续教育主导全面教育,终身教育发展的主流。     

论市场经济条件下的高校人力资源的优化配置

在市场经济条件下,特别是在教育产业化的前提下,高等学校办学资源的优化配置,已成为高校必须研究的一个课题,而人力资源的最佳配置将成为重中之重.     

营造和谐氛围 提供制度保障 协调各方利益 促进师资队伍建设的全面协调可持续发展

近年来，各高等学校大力实施人才强校战略，加大引进和培养的力度，凝聚了一批优秀的高层次人才，师资队伍建设取得显著进展。但是，就整体而言，国际知名的学术大师数量明显不足，师资队伍的国际竞争力还不强，队伍的学科结构、学缘结构及年龄结构等仍需进一步优化。在当前的形势下，要积极采取有效措施，实施人才战略，积极参与国际人才的竞争。本文围绕着丈化、制度和效率及和谐校园建设等方面问题，对如何实现高等学校人才队伍建设的全面协调可持续发展进行了初步思考。