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王雨欣 《中学英语之友(教育研究与实践)》2009,(4):34-34
Hello,boys and girls!你们一定学了从one到ten这十个数词了吧。实际上,ode,two,three…不仅仅表达一、二、三……。它们还有一些有趣的用法。请大家欣赏下面的数词含义: 相似文献
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张庆 《初中生世界(初三物理版)》2010,(10)
汉语中含数词的成语到处可见。如百发百中、一箭双雕、五光十色等。英语中含数词的成语和习语亦不少。如:one to one一比一,at sixes and sevens乱七八 相似文献
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one一词在英语中用法相当灵活,它既可用作数词,也可以用作代词。一、one用作数词时表示“一”、“一个”之意。用以指数量,是与two,three等数词相对而言的。例如: These thFee boys haveone bike.这三个男孩子有一辆自行车。 相似文献
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问:“Could I have a full one,please?”(1)这句中的could可改用can吗?(2)句中的one是数词吗?应如何理解它? 相似文献
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一、简介 英语的数词(numeral)是表示数目或顺序的词。数词在句子中起形容和副词的作用。数词通常分基数词(cardinal numeral)和序数词(ordinal numeral)。 基数词是表数目的词。如:one,two,three,…。 序数词是表顺序的词。如:first,second,third,…。 除了以上的基数词、序数词之外,数词还包括分数词(fraction)、小数词(decimal)、倍数(multiplicative numeral)等。总之,数词是介乎封闭词类和开放词类之间的词。 相似文献
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《中学英语之友(教育研究与实践)》2009,(5):34-34
不定冠词与数词one都可表示“一”的意思,前者可视为后者的弱式。如:
I have a(one) brother and two sisters.我有一个兄弟和两个姐妹。 相似文献
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小学英语《译林版》、《牛津版》等教材都涉及到数词的教学。简单的数字,如果机械地教读,一定枯燥乏味且费时低效。要想让学生乐意学、学得快、记得牢,达到熟练运用数词,教师应采取多样化的教学方法,调动学生的听觉、发音动觉、视觉与书写动觉共同参与学习。笔者总结出以下十种数词教法,在此与同仁交流。一、唱歌曲唱歌是孩子们最喜欢的一种娱乐形式,学唱英语歌曲记数词,学生兴趣更浓。小学英语课本上的英语歌曲琅琅上口,一旦学会便永久难忘。如教one到ten的数词时,可教唱《TenLittleIndianBoys》,教eleven到twenty的数词时,可教唱《Twent… 相似文献
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数词除了表述一种数量概念,在语言交流中还有修辞意义,可用来比喻或夸张,使语言表达得更丰富、更生动、更形象。数词的这种修辞意义,不仅在汉语中随处可见,在英语中也可信手拈来。比如英语习语“one in a hundred”相当于汉语成语的“百里挑一”;英语习语“in two sand threes”相当于汉语成语的“三三两两”。本文拟将数词在英语习语、谚语中的种种妙用,略作探讨。 相似文献
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《中学英语之友(教育研究与实践)》2011,(1):29-29
在英语中,a(an)和one:都有“一”的意思,虽然它们的意义相近,但其用法却有所不同。
一、a(an)和one最根本的不同点:a(an)是不定冠词,而one则是数词,a(an)所表示的“一”是泛指同类事物中的任何一个, 相似文献
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那剑 《荆州师范学院学报》2014,(3):108-110
数词“1”作为数量系统的发端,在人类的认知活动中,起着重要的作用。其认知语义是对比认知语言学研究的重要范畴。从几部常用的英汉词典中摘取语料,梳理数词“one”和“一”认知语义发展的脉络,可以发现,“one”和“一”的数概念经隐喻或转喻的方式不断被扩充,语义范畴不断扩大,从而形成了丰富的认知语义。其认知语义的差异性大于相似性,各自的语法特征有很强的个性,并显示出不同的发展趋势。 相似文献
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俄语数词的文化价值与修辞功用 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从俄语数词所反映的俄罗斯民族的历史、宗教、迷信、禁忌及语用心理等方面,探讨了俄语数词的文化价值。在对俄语数词修辞功用实际考察的基础上,得出俄语数词修辞功用为:鲜明形象,生动有力,言简意赅。 相似文献
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《英语大王(小学)》2003,(10)
英语中有许多含数字的短语,如:take care of number one(自私自利)。它们构词独特,别有韵昧。小读者,请你根据下列短语的汉语意思填上数词one, two,three,five,six,seven,nine,ten的适当形式。试一试吧! 相似文献