基于整合思维的高职院校“会计英语”教学改革研究

随着经济的发展,越来越多的高职院校为会计专业的学生开设了"会计英语"课程,然而这门课程在实际教学中却遇到了不少问题。高职公共英语教学如何更好地为专业学习服务以增强学生求职竞争力的问题越来越受到各高职院校的重视。本文试图运用整合思维模式,基于目前高职院校会计专业的英语教学现状,探索英语教学改革的道路。     

隐性课程对高职英语学习的影响分析

在高职院校教学中隐性课程是"显性课程"的一种补充性教学,在课程教学中起到越来越重要的作用。新时期高职英语教学中隐性课程作为一种重要的教学形式,其影响力和教学作用在某些方面超过了显性课程教学的作用。基于对隐性课程概念的概述,总结现阶段高职院校英语教学隐性课程研究现状及意义,明确在高职院校英语教学中隐性课程的特点,系统论述隐性课程对高职英语学习的影响,并对进一步促进高职院校英语隐性课程建设提出对策及建议。     

美育视域下高职院校信息技术课程改革策略

美育是素质教育的重要组成部分,对培养高端技能型人才具有重要意义.信息技术课程是高职院校的重要基础课程.高职院校应正确处理信息技术课程与美育教学的关系,将美育贯穿高职院校信息技术课程改革的全过程.在分析美育引领高职院校信息技术课程改革必要性的基础上,探究美育视域下高职院校信息技术课程改革策略,以期为高职教育提供借鉴.     

基于ESP理论的高职英语教学改革

随着经济全球化和我国对外贸易的快速发展,高职英语教学改革显得越来越重要.文章从调查分析高职院校英语教学现状入手,通过解析ESP的定义、特点及教学原则,从课程设置、教学方法、教材开发等方面提出高职英语教学改革新思路.     

高职院校“互联网+”智慧英语教学模式探究

中国高职院校最重要的一门教学课程是英语。随着网络技术的进一步发展,多媒体教学已成为首要的教学模式。可是,鉴于目前的网络环境,多媒体教学模式已经不能适应高职院校英语教学的实际需要,不能适应高职院校英语专业学生对新时代的要求。基于"互联网+"的智慧英语教学模式应运而生,它是中国的高职院校英语教学模式改革的必然需要,是英语教学改革和发展的新途径。通过实施该教学模式,有望提高高职院校英语教学质量,进一步提高高职英语专业学生的业务能力。     

课程思政视角下英语教学改革研究

顺应"课程思政"的发展新趋势,思想政治教育与英语教学的有机融合是高职院校英语教学改革的新课题.剖析了目前高职英语课程思政教育功能缺失的近况以及高职英语教学中实施课程思政的必要性和迫切性,在此基础上探索英语课程教学中实施课程思政的主要途径,以期发挥该课程的育人功能.     

新疆高职院校线上线下混合式英语教学模式改革探析

信息技术的线上线下混合式教学模式受到了大多数教育工作者的青睐,尤其是在高职院校英语教学的过程中,线上线下混合式教学模式的运用,让大学英语的教学越来越便捷。基于这一事实,本文针对新疆高职院校线上线下混合式教学模式在英语教学中的实际运用,展开一系列的分析和探讨,旨在助推高职院校英语教学模式的改革,提升学生的学习兴趣和学习水平,为高职英语教学质量的提升提供有效的途径。     

高职院校公共英语课程评价体系的现状分析及建议

随着高职英语教学改革的不断深入,越来越多的研究者和教师注意到了教学评价在课程教学中所起的作用并开始了相关研究,随之而来的要求改革现行高职院校英语课程评价体系的呼声也日渐增多。本文就目前高职院校英语课程评价体系存在的若干问题进行了分析,并提出了相应的改革建议。     

基于网络环境下高职生大学英语自主学习模式探析

随着全球化的不断深入发展,中国与世界的联系越来越密切,社会经济方面对于英语高水平的人才需求越来越高.网络化的不断发展,多媒体技术的革新推动了英语学习效率的提高,大部分高等职业技术院校都在英语热的教学氛围中加深了对英语教学模式的改革,正视英语教学所面临的与时代脱节以及与AB级、四六级统考的压力等诸多问题.推行高职院校互联网英语自主学习改革,可以挖掘学生最大潜力,充分发挥自己的英语水平.我们应该紧跟时代的步伐,培养更实用性的人才,确立高职院校“走实用英语之路”的大学英语教学改革的方向.     

以培养职业能力为目标的高职旅游服务英语课程改革与研究

本文从高职院校旅游人才培养目标入手,分析旅游英语教学的特点及现状,针对高职旅游英语专业存在课程设置不合理、专业实践课程教学环节薄弱、教师队伍建设落后等问题,提出对高职院校旅游英语教学改革的发展思路.     

信息化背景下高职院校网络学习空间英语教学研究

在信息化背景下,网络学习空间的普及和快速发展,无论是对学生的自主学习还是课堂教学都产生极大影响。因此,高职院校英语教学可以借助信息化技术实现网络化教学,应用多种教学模式,促进教学质量稳步提高。概述网络学习空间,并对信息化背景下高职院校英语教学改革的重要性以及应用网络学习空间对高职英语教学模式的意义进行探讨,指出信息化背景下高职英语教学现状,阐述信息化背景下加强高职院校网络学习空间英语教学的路径。     

从“世纪之星”英语演讲比赛反思高职英语教学

作为高职院校检验英语教学、展示学子风采、切磋口语技能的平台,全国高职高专实用英语口语大赛越来越受到外语教育界和社会的关注。河北省"世纪之星"英语演讲高职高专组的比赛反映出高职高专英语教学中的种种问题,对高职高专英语教学改革有着巨大的影响。     

探析高职英语教师在信息化教学模式中的角色定位

随着信息技术的不断发展和高职英语教学改革的深入推进,以信息技术为平台的教学模式已经成为高职教学的主要趋势,教学模式的变革意味着教师教学角色的转型。本文主要对以信息技术为平台的教学模式中高职英语教师的角色定位进行探析。     

刍议在高职英语教学中信息技术的应用

随着全球经济一体化的发展,高职院校毕业生在国内外市场上的需求量不断增加,外界对于我国高职院校英语的教学也越来越关注。本文阐述了如何充分应用现代信息技术对高职院校英语教学进行优化。     

提升高职英语教学职业化的对策思考

随着经济发展,社会分工日益明确,使得英语职业化人才需求逐渐增加,这也对高职院校教学能力提出新的考验,英语教学职业化更有利于社会应用型英语人才的培养,从而实现高职院校教学目标,建设现代化高职院校。但是从目前来看高职院校的英语教学职业化仍然存在很多问题。因此,本文对其存在问题进行简要分析,并依此提出几点有效对策,旨在提高高职院校英语教学职业化水平,促进高职英语教学目标的实现,深化课程改革,推动高职院校教学工作的开展。     

慕课时代高职英语综合教学的改革思考

慕课作为一种全新的在线教学模式,在教学上具有来源信息广、规模范围大以及方式限制小等特征,近几年来已成为高职院校课堂教学的主要方式。把慕课融入到日常英语教学之中,不仅能够大幅度地推进高等教育和高职英语教学改革,而且还能极大地增强英语教学的趣味性。基于慕课背景的高职英语教学改革,是促进传统教学模式网络化、信息化发展的必由之路,它对于高职院校的教学而言,既是机遇,也是挑战。基于此,主要从高职英语教学的方式、内容等方面入手,对慕课背景下的高职英语教学改革提出若干思考。     

高职高专专门用途英语课程设置需求分析

高等职业教育改革势在必行。高职高专外语教学重心逐步转向专门用途英语教学(ESP)。通过学习国内外有关ESP研究,得出ESP课程设置对高职英语教学定位影响很大。强调在高职院校设置ESP课程的必要性及可行性,希望ESP教学能够得到重视,让ESP成为高职教学主题,旨在推动以ESP为重点的英语教学改革。     

基于网络教学平台的初中信息技术课堂教学分析

信息技术课程是中学的必修课程。信息技术课程教学方式的网络化趋势越来越明显。文章首先分析了目前初中信息技术教学存在的问题,阐述了网络教学平台的概念,并基于网络教学平台,分析相应的课堂教学。     

高职院校大学英语混合式教学改革研究

教育技术发展催生了高职院校英语教学改革。大学英语作为高校公共基础课程,兼具工具性和人文性的属性。本文从混合式教学的概念出发,分析英语混合式教学的主要构成要素和当前高职院校大学英语教学中存在的问题,阐述高职院校大学英语混合式教学改革的重要性,最后提出高职院校大学英语混合式教学改革的途径,旨在提升高职院校英语教学质量。     

高职院校精品课程网站建设的实践与探讨

高职院校精品课程网站是其精品课程建设的体现和载体,是精品课程网络化在线学习的平台,也是高职院校提高自身水平和解决自身发展问题的需求。高职院校在精品课程网站建设过程中,要以先进的教育教学理念为指导,以扎实的课程内涵建设与技术开发为基础,加强多方团结协作,把握建设过程的所有环节,考虑各要素,真正达到实现课程改革、促进资源共享、提高教学质量的目的,促进高职院校进一步可持续发展。