答好惯性问答题的技巧

答好惯性问答题，要抓住以下四个要点：1．首先要明确所研究的对象．2．确定被研究对象原来的运动状态．3．分析是什么原因使研究对象的某一部分运动状态发生改变，又因为什么原因使研究对象的另一部分运动状态不发生变化．4被研究对象出现什么现象例1用力拍打衣服，为什么尘土会从衣眼上落下来？分析与答尘土足我们的研究对象．拍打衣眼前，衣服和它上面的尘土都是静止的，当用力拍打衣服时，农眼由于受到力的作用由静止变成运动，而尘土由于惯性仍保持原来的静止状态，所以尘土就与衣服分开而落下来．例2一辆汽车在平直的路上运动，从车内…     

牛顿第一定律 惯性

考点聚焦本考点涉及牛顿第一定律及惯性，是在力的基本知识的基础上，进一步探讨力和运动的关系。主要内容有：知道牛顿第一定律；理解什么是惯性，并能解释一些常见的惯性现象；弄清惯性和惯性定律的区别。范例解析例1关于力和运动，下列说法中正确的是（）。A．物体不受外力，它一定保持静止B．物体受到外力作用，运动状态一定改变C．物体在外力作用下运动状态不变D．物体运动状态改变了，它一定受到外力的作用解析力是改变物体运动状态的原因，所以物体运动状态变化必定要受到外力的作用，可见选项D符合题意。说明物体不受外力作用时，…     

一堂“惯性”思维课的教学设计和实施

力学是研究物体惯性、力和运动三者关系的科学,认为力学只是研究力和运动的科学是不全面的．惯性是物体保持原来运动状态不变的性质,力是物体运动状态改变的原因,这是力学最基本、最重要的规律．物体不受力才能做惯性运动．然而我们所处空间不存在做惯性运动的物体,这就给惯性问题的教与学带来困难,使学生很难理解惯性的本质,很难把惯性和受力现象区别开来,很难在研究力和运动时考虑到物体的惯性．     

谈惯性、惯性定律及惯性现象的解释

惯性、惯性定律及惯性现象的解释,是初中物理中的重点,也是难点。要求学生理解惯性概念,并运用惯性及惯性定律解释有关现象,根据惯性判断物体状态的变化等。学生容易将惯性,惯性定律混淆,对惯性现象的解释也无从下手。现结合中考及学生实际,谈谈惯性、惯性定律及惯性现象的解释。惯性,物体保持运动状态不变的性质叫做惯性。惯性是万物皆有的一种固有属性,它既不需要产生,也不会消灭,与物体同在,物体惯性的表现形式在不同条件下是不同的,当物体不受外力作用时,物体的惯性表现为保持原有的运动状态——静止状态或匀速直线运动状态;当物体受到…     

和同学们谈谈惯性

同学们初学“惯性,惯性现象”时,感到抽象,不易理解、掌握,特别是用惯性知识解决相关问题时,尤其感到无从下手。现就学习、理解、应用惯性解决问题,谈谈几点看法。一、理解牛顿第一定律,认识惯性牛顿第一定律告诉了我们,物体不受力时,原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体将以原有的速度运动下去。这表明,无论是静止的、还是运动的物体,都有保持原有运动状态(静止也是一种运动状态)不变的“习惯性”,这种性质就叫惯性。从牛顿第一定律出发,我们就能认识到:一切物体都具有惯性,同学们可认为“惯性”就是一种“习惯性”或“惰性”。二…     

惯性问答题的分类和解答

惯性是物体固有属性,它是物体保持匀速直线运动或静止状态的一种性质。世界上一切物体,不论是宏大的,还是微小的;不论是静止的,还是运动的;不论是受力,还是不受力;不论运动状态在改变,还是运动状态不变,都具有惯性。因此惯性应用非常广泛,惯性现象随时可见。虽然如此,但运用惯性知识解释有关现象,不少同学仍感到力不从心,组织不起语句。下面就谈谈这类习题的分类和解答。     

谈惯性及其习题的解答

惯性现象虽然随时可见，但不少学生仍认为惯性概念难理解、惯性习题难解答．下面就谈谈这方面的问题．惯性是物体保持匀速直线运动状态或静止状态的一种性质．我们在研究牛顿第一运动定律和物体在平衡力作用下的运动情况时，B经知道，物体不受力或受平衡力作用时将保持匀速直线运动状态或静止状态．那么物体在非平衡力作用下是否也有惯性呢？以人乘坐汽车为例：当静止的汽车突然开动，人向后倾倒；当行驶中的汽车急刹车时，人向前倾倒．第一种现象说明静止的物体有惯性，第二种现象说明运动的物体具有惯性．在这两种情况中，人受到的重力、…     

利用物体的惰性来分解“惯性”概念教学

多年来，物理教学的实践告诉我们，学生学习惯性概念容易，但用惯性知识解决问题往往容易出错。在没有究其原因之前，不少同仁只好进行了误案分析教学，将常见的错误来个事先告知。这个方法虽很凑效，但总不能进行所有误案的分析。为从源头上解决问题，根据牛顿第一定律的意义：①力是改变物体运动的状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因；②一切物体都具有保持自己运动状态不变的性质——惯性。我作了如下的推论：“物体在运动状态变化过程中是惯性对其各即时状态的连续保持才使得物体作变速运动的。”有了这样的推论后，人们常常把物体由于惯性而运动看作是匀速直线运动是不够的，物体在力的作用下的变速运动也是物体的惯性运动。至此，学生明白了物体不论做什么样的机械运动都是物体的惯性所致，惯性是物体静止和做各种机械运动的原因。     

高一月月练——牛顿运动定律(1)

一、本月知识学习指要要正确理解牛顿第一定律．（１）它阐明了力和运动的关系;力是改变物体运动状态的原因,而不是维持运动的原因;（２）它揭示了一切物体都有保持原来运动状态的属性——惯性,任何物体在任何状态下都具有惯性,物体的惯性大小不随物体的运动状态的改变而改变;（３）它指出了物体在不受力时的运动状态,即匀速直线运动．要正确理解牛顿第二定律．（１）它表示了力与加速度的瞬时关系,即加速度与合外力有着直接的关系,而速度与合外力无直接关系;（２）定义了１Ｎ的力;（３）加速度的方向始终与物体所受的外力方向相…     

谈谈《力和运动》的学习

本章阐述的是力和运动的初步知识，但理论性较强，在学习时应注意以下几个方面：一、注意纠正以往的一些错误经验日常生活中，我们看到这样的现象：如果一个物体在运动时不受推力作用，那么它最终将静止下来．似乎物体的运动需要力来维持．而实际情况却并非如此．我们看到的运动物体最后会停下来的原因，是因为受到为（阻力）的作用．实际上，物体具有保持运动状态不变的性质．要使物体的运动状态改变，就一定要施加力的作用．二、牛顿第一定律和物体在平衡力作用下的运动情况是物体惯性的必然结果物体不受外力时，物体将保持匀速直线运动状…     

运用等效加速度分析一类惯性现象

在牛顿定律应用的问题中，有一类系统原来处于平衡状态，当系统突然加速或减速时，分析系统内某一悬挂物体或浸在液体中的物体如何运动的问题．在这类问题中，虽然系统都是突然做加速(或减速)运动，物体由于惯性都要保持原有的运动状态，但对于不同物体，却出现了不同的运动现象，如何解释、分析这类现象呢?下面将介绍一种解决这类问题的常用方法．     

学习《力和运动》的误区

一、有同学认为：“惯性就是惯性定律，惯性定律就是惯性”，不信你看；惯性定律的内容是“一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态”，课本105页有这样一段话；“从上一节的牛顿第一定律还可以知道，一切物体都有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，我们把物体保持运动状态不变的性质叫做惯性，所以牛顿第～定律也叫惯性定律．”从内容上讲，惯性和惯性定律不是差不多的吗？以上说法是相当错误的，它把两个不同的概念完全混淆在一起了．这里清同学们千万要注意下面几点：1．惯性是任何物体所固有的一种性…     

高中物理中牛顿第一定律的发现、完善、建立和应用

一、牛顿物理学的基石——牛顿第一定律（惯性定律） 1.内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态.2.意义（1）指出力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因,即力是产生加速度的原因.（2）指出了一切物体都有惯性,因此牛顿第一定律又称为惯性定律．3．惯性（1）定义：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质．（2）量度：质量是物体惯性大小的唯一量度,质量大的物体惯性大,质量小的物体惯性小．（3）普遍性：惯性是物体的固有属性,一切物体都有惯性,与物体的运动情况和受力情况无关．     

谈惯性定律和惯性

一、惯性定律的意义1．指出了不受外力作用是物体做匀速直线运动或保持静止状态的条件．2．揭示了一切物体都具有惯性．3．表明了要改变物体的运动状态，就要对物体施加力的作用．二、惯性概念的理解要改变物体的运动状态，必须对物体施加力的作用．如果不施加力的作用，物体就要维持它原来的运动状态不变（物体原来是静止的，将继续保持静止状态；原来是运动的，将继续保持匀速直线运动状态）．物体保持匀速直线运动状态或静止状态的这种特性叫做惯性．理解惯性概念，要抓住三点：第一，惯性是物体的一种性质，而且是一切物体都固有的属性…     

例析牛顿第一运动定律题型

<正>牛顿第一运动定律,又称惯性定律,它科学地阐明了力和惯性这两个物理概念。正确地解释了力和运动状态的关系:力并不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因。并提出了一切物体都具有保持其运动状态不变的属性——惯性。和实际情况较接近的说法是:任何物体在所受外力的合力为零时,都保持原有的运动状态不变,即原来静止的继续静止,原来运动的继续做匀速直线运动。对历年高考关于牛顿第一运动定律的习     

巧用推论妙解连接题

在牛顿运动定律这一章里，连接体问题是一种常见的习题．在求解连接体内部各物体之间的作用力时，常用的方法是：先利用整体法求出整体的加速度，再利用隔离法，把某一部分作为研究对象，求出这一部分与另一部分之间的作用力．这种方法虽然行之有效，但对于有些连接体问题，由于所列方程形式复杂，在解答时．往往繁琐异常．给解答带来了困难，下面通过一个例题，来给大家提供一个解答方程的妙法．     

惯性现象解释“三步曲”

惯性是物体保持原来的静止状态或匀速直线运动状态的性质，任何物体在任何时候都有这种性质，它与我们的生产、生活时刻打交道，练习时也经常遇到有关惯性现象解释的题目，而惯性是看不到的，对学生来说很抽象，解释时感到十分棘手，答题时经常出现说理不     

＂牛顿运动定律＂高考题分类例析

牛顿运动定律描述了物体与力之间的关系,是牛顿提出的三条基本运动定律的总称。其中,牛顿第一定律揭示了运动和力的关系：力不是维持物体速度（运动状态）的原因,而是改变物体速度（运动状态）的原因;牛顿第二定律具体地、定量地回答了物体运动状态的变化率——加速度与它所受外力的关系,以及加速度与物体自身的惯性——质量的关系;牛顿第三...     

研究运动学问题的基本方法

高中物理的一个重要内容是有关质点运动的研究。描述和研究物体位置随时间变化的规律,而不追究导致物体位置和运动状态改变的原因,这一部分力学知识叫做运动学。本文从三个方面讨论研究质点运动学问题的基本方法。一、用公式和图象表达运动规律的方法1.公式法解运动学问题的思路是:①根据题意确定研究对象。②明确物体做什么运动,画出草图。③考虑运动过程的特点,选用反映其特点     

惯性大小与速度无关的证明

惯性是物体保持静止或匀速直线运动状态的性质。一切物体在任何情况下都具有惯性。物体在没有受到外力作用时,由于惯性总保持静止或匀速直线运动状态。在受到外力作用时,运动状态发生改变。力是物体运动状态改变的外因,惯性是运动状态改变的内因,外因通过内因起作用。在所受外力一定的情况下,