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精灵豆 《课堂内外(小学版)》2011,(10):22-25
“在山的那边、海的那边有一群蓝精灵,他们活泼又聪明,他们自由自在生活在那绿色的大森林……”听着这首欢快而熟悉的歌曲,那群可爱的蓝色小人就会出现在脑海里。 相似文献
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江苏省2004年高考作话题及要求:水有水的性格——灵动,山有山的性情——沉稳。水的灵动给人以聪慧.山的沉稳给人以敦厚。然而,灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝,沉稳的大山却在四季中变化出不同的色彩。请以“水的灵动.山的沉稳”为话题,写一篇不少于800字的章。 相似文献
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2004年江苏省高考作文题是这样的: 水的性格是灵动,山的性格是沉稳。水的灵动给人以聪慧.山的沉稳给人以敦厚。然而灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝,沉稳的大山却在四季中变化出不同的色 相似文献
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有人认为,只有文学家和艺术家才能描绘大干世界的多姿多彩,给人以震撼,给人以感动。科学只代表冷静、精确、逻辑和抽象……同理,理科教学也是如此。循着这样的思路,一些人把理科教学过程当成了现象的罗列、概念的堆积、规律的抽象、数字的运算及与之有关的课堂活动。循着这样的思路,物理学让许多学生感到困难,信心难以树立,使学生在课堂上的大部分时间里心境处于半冬眠状态,在半冬眠状态里接受着一道又一道讲不完做不尽的习题,久之则心生 相似文献
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我家住在乌江河畔。打开窗,仰望,蔚蓝蔚蓝的天,空中各种鸟儿欢快地翩飞着;平看,黛青黛青的山,重峦叠嶂,连绵起伏;俯视,碧绿碧绿的江水,或许正与鱼儿嬉戏,也与岸边的小草、绿树相依相偎,述说着那永远说不完的美丽动人的故事。这天,这鸟,这山,这水,这……不,还有站在窗旁的我,构成了一道迷人的风景。 相似文献
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书法作为中华民族的传统艺术源远流长,不断发展。一幅好的书法作品,在线条造型、笔力体势、意韵等方面给人以艺术熏陶和美的享受,同时它也是具有美学价值的一种独立艺术品。在日常生活、工作学习中离不开书法、离不开写字,俗话说字是一个人的门面和形象,但是当前在学生中普遍存在着书写基本功不扎实,字体不规范的现象,他们多次询问, 相似文献
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在我们的生活中,到处都充溢着微笑。在每个人的记忆深处,也会存有难忘的微笑:护士小姐亲切的微笑,亲戚朋友甜蜜的微笑,蒙娜丽莎神秘的微笑……微笑鼓舞人奋进,微笑激励人振作,微笑给人以力量。[第一段] 相似文献
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一、走选生活,力求写真 不少学生作文脱离实际,生编硬套,字词不够废话凑。如何改变这种现象呢?我们先来看峻青的《海滨仲夏夜》一段中的描写:“夕阳落山不办,西方的天空,还色……燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被这霞光染成了红色……”这段文字确确实实是在描写海上的晚霞,绝非别处。作者峻青抓住了海滨夏夜的特色,用“橘红色”来形容晚霞,用“染成了红色”写海水的色彩, 相似文献
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解读丹麦王子的忧郁之痛--再读《哈姆雷特》 总被引:1,自引:0,他引:1
我心情如此沉重,直觉得大地这一幅大好的框架是伸到茫茫大海里的一座荒凉的山岬,天空这一顶极好的帐幕……啊,我觉得也无非是一大堆结聚在一起的乌烟瘴气。人是多么了不起的一件作品!……宇宙之华!万物之灵!可是,对于我,这点泥土里提练出来的玩意儿算得了什么呢? 相似文献