知识经济时代的教育与创新

随着知识经济时代的即将到来，我国教育理论和实践工作者就发展学生创新思维能力和培养创新人才问题发表了许多很有见地的观点，本文拟就创新与教育的关系，也谈几点看法。第一，要正确认识创新人才培养与全面发展教育目的之间的关系。创新是人的活动，因而不能离开人的全面发展孤立地谈创新人才的培养。尽管在远古时代或一些宗教学说里，创造、创新被归结为某种超自然的力量，但是，自亚里士多德把创造、创新归结为人的活动以来，人们普遍认为，创新能力作为一种潜在的能力，乃是人区别于动物的标志之一。正因为具备这种与生俱来的潜能，生…     

建立面向知识经济时代的建设教育创新体系

知识经济来临，对科学技术，是科学教育提出了挑战。建设教育作为我国教育事业中的一个子系统，如何把握形势，迎接挑战，对现代城市建设的发展至关重要。本文就知识经济的兴起对建设教育体系的挑战进行了分析，并对建设教育创新体系的建立作了有益的探讨。     

知识经济时代的教育创新

知识经济,就是以知识创新为基础的经济。在知识经济时代,国际的竞争实质上是知识创新能力的竞争。只有依靠技术进步和知识创新,才能发展社会生产力,增强国家的综合实力,而技术和知识的创新在于教育的创新。     

知识经济时代的教育创新

当人类刚刚叩开21世纪之门的时候,世界人口已膨胀到了60亿,面对地球上有限的生存与发展资源,面对吃饭、就业、环境、教育等一系列现实问题,人们强烈的危机意识油然而生.未来社会的竞争是科技和国力的竞争,而所有一切竞争都最终归结为人才的竞争,也就是教育的竞争,不管是穷国还是富国,人们都基于这一认识,把未来的世纪锁定为教育的世纪.     

知识经济时代的企业创新体系

企业是现代经济活动的基本单位,创新在企业经营中的独特地位,正在被越来越多的人们所认识。20世纪90年代的今天,信息化浪潮滚滚而来,遍及全球,以无比伟大的历史力量把人类带进辉煌的21世纪,带进一个崭新的时代——知识经济时代。适应这一时代要求,企业创新正渗透到企业经营的各个领域中去,构建出一个日趋完善的企业创新体系。这一体系以经营方式创新为先导,以组织制度、技术和市场创新为支撑,以文化创新为灵魂,共同推动现代企业向更高层次迈进。     

创新教育是知识经济时代的教育

面临知识经济的挑战 ,中国科学院率先提出建立国家创新体系的计划。建立国家创新体系 ,基础仍然是教育 ,而且是利用知识创造知识的创新教育。关于创新教育的概念 ,笔者认为可以从以下几方面来说明。首先 ,创新教育是面向未来的教育。在知识经济时代 ,教育被放在优先发展的战略地位 ,不仅仅因为教育在培养人才、提高人类素质方面的作用 ,还在于教育的知识创新作用 ,培养具有创造性能力的人的作用。教育要面向未来 ,唯有创造性。因为创造本身就意味着至今尚未出现的。未来 ,人类的生存本领主要体现在创造力上。创新教育是学会学习的教育。在知…     

知识经济时代高校的创新教育

创新是时代发展的主题,是知识经济的灵魂.为未来社会培养具有创新精神和创新能力的高级专门人才是时代赋予高等学校的历史使命.而传统教育不利于创新人才的培养.因此,高校必须进一步深化教育改革,全面实施创新教育.     

论知识经济时代的创新教育

人类即将步入二十一世纪,社会经济结构发生日新月异的变化。以知识资源的占有、配置、生产、分配、使用为重要因素的知识经济时代业已来临,它的悄然兴起是一场无声的革命,对我们现有的生产方式、生活方式及思维方式,尤其是教育及人才培养模式必将产生深刻影响。面对这一历史性的机遇和挑战,作为传授、创新知识与培养人才的教育必须进行改革,以适应知识经济时代的要求。那么改革应向何处去呢？这无疑是摆在我们面前的一项紧迫的时代课题。为此,本文以下拟就,创新教育的内涵及如何发展创新教育以适应知识经济时代等问题进行分析探讨。…     

略论知识经济时代的教育创新

通过对知识经济的特征与内涵的阐述，揭示了知识经济时代的教育是以知识为基础、可持续发展的教育。而我国的传统教育已不再适应知识经济时代发展的需要。从分析目前教育的种种弊端入手，提出必须对教育进行创新，才能适应社会发展的需要。     

面向知识经济时代的教育创新

知识经济的出现将对人类的生活和生产产生巨大的影响，教育作为先导性、全局性、基础性的产业，更应超前思索知识经济发展的要求。为迎接知识经济时代的到来，应对教育进行全方位的创新，包括教育观念、教育体制、教学目标、教学模式、教学内容、教学手段和教育方法等方面。     

浅谈知识经济时代的创新教育

知识经济的兴起，表明综合国力的竞争进入了以科技和教育为基础的新阶段。作为知识创新和人才开发重要基地的教育，当然要责无旁贷地担当起人才培养和知识创新的历史责任。 如何才能培养出具有创新意识、创新精神和创新能力的人才呢？ 一、必须造就一支具有创新能力的教师队伍 一位著名学者说：“一个好教师胜过一千台电化教学设备。好教师可以利用电教设备，而电教设备却不能替代好的教师。”作为教师不仅要能够使用现代化教育技术手段，更应更新教育观念，更新知识结构，掌握科学的教育方法，适应知识经济时代对教育工作者的要求，成为创…     

浅谈知识经济时代的创新教育

站在新世纪的门槛,回望刚刚过去的二十世纪的中国教育,影响最深远的莫过于两件事:一是义务教育的推行,二是素质教育的推进.前者的意义在于使接受教育成为每个适龄儿童的权利和义务,后者的意义在于使每个学生都能接受到平等全面的教育成为一种可能.二十一世纪的中国教育要面对信息时代的挑战和激烈的国际竞争,这种竞争是科技的竞争,是综合国力的竞争,更是国民素质和国民创造精神的竞争.因此,中共中央国务院在<关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定>中明确提出,要"以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点"实施素质教育.由此可见,创新是素质教育的灵魂.时下很多人都在谈创新,我想,讨论这个问题有两点很重要:一是不能脱离我们所处的时代,二是不能脱离这个时代下的教育.现在的教育所培养的人是否符合时代的需求?怎样的教育才能培养出具有创新精神的人才?这是值得关注的两个问题.     

知识经济时代的语文教育创新

知识经济是以知识为基础的经济 ,这种经济直接依赖于知识和信息的生产、扩散和应用。知识经济的核心生产要素是知识、无形资产、知识型劳动者 (人力资本 )。知识经济时代 ,知识作为蕴含在人力资本和技术中的重要成分 ,向来是经济发展的核心。知识对经济增长的影响正在日益增大 ,世界主要发达国家的经济基础发展越来越建筑在知识和信息的基础之上 ,知识已经被认为是提高劳动生产率和实现经济增长的引擎。知识从何而来 ?唯一的途径是创新 ,没有求异独创 ,推陈出新 ,就没有知识。创新程度越高 ,知识的价值也越高 ,创新是知识经济的本质特征之一…     

知识经济呼唤教育创新体系

知识经济正深刻地改变着世界,美国经济的发展,生动地说明了这一点。七八十年代,美国经济曾进入一个衰落期,世界综合竞争力的桂冠被日本摘走,世界第一出口大国的地位被德国夺得。80年代后期以后,美国下决心利用信息技术进行深刻     

知识经济国家创新体系和研究生教育(上)

本文作者综合了最近报刊登载有关知识经济、创新体系的文章观点,简单介绍了知识经济、创新体系的基本概念和内容,并着重联系中国研究生教育的实际,提出了中国研究生教育当前应如何迎接知识经济时代到来的看法     

迎接知识经济时代建立高等教育创新体系

知识经济正在向我们走来,已经引起世界各方面人士的高度关注。教育工作者是与知识打交道最多的人群,更需要研究和讨论知识经济问题,以便更好地迎接和适应知识经济时代的到来。一、知识经济把高等教育推向经济社会的轴心１知识经济是高速度、高增长的经济,其动力在于...     

知识经济时代农广校教育创新的思考

本文主要从知识经济发展所需要的劳动力素质和知识经济时代农广校教育改革的思路两个方面，揭示了在巨大的农村人口负担向人才资源转化过程中，农广校应以知识经济对农业优质人才的需求为标准，着力教育改革和创新，构建新时期农民教育创新体系，发掘农村人力资源的潜能，为农业经济的转型培养更多的高素质的人才，承担起知识经济时代农村人力资源开发的使命。     

试论知识经济时代的教育管理体制创新

知识经济是以知识为基础的经济。它是建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济,是工业经济社会后出现的一种新的经济形态。迎接知识经济时代的挑战,构建我国的教育创新体系,关键在于体制的创新。体制创新优于知识创新,知识创新取决于体制创新。这不仅仅是因为知识创新力的增强本身依赖于体制创新,而且从知识创新到加工、传播、应用和有机整合的水平和效益也完全取决于体制创新。 纵观中国现代教育发展的历史,从１９０５年废除科举、建立新学开始,中国现代教育发展近百年,大致是前５０年学习借鉴欧美,此后模仿移植苏联,成…