小学数学自主学习能力培养之我见

在我国素质教育不断深入改革的大背景下,教学工作者在实施课堂教学的过程中不仅仅要提高学生的知识含量和对教学内容的掌握程度,同时也应该培养学生的综合素质。数学是小学教学中一门非常重要的学科,小学数学教师在实施教学的过程中应该培养学生的自主学习能力,让学生可以积极、主动地参与课堂教学,获取相关的知识,从而提高课堂教学的有效性,在这样的情况下,应该对小学数学教学过程中学生自主学习能力培养的方法进行探讨和浅析。     

论小学数学自主学习能力的培养

伴随着素质教育的不断发展,对小学生的数学学习能力有了新的要求,需增强学生数学的自主学习能力,避免填鸭式教学和机械性重复学习、记忆,引领学生自主学习,培养学生对学习数学的兴趣,让学生能够快乐地学习。根据小学生自身特点和学习的实际情况,运用启发和引导的教学方法,让学生成为数学学习的主体,教师给予学生一定的辅导。     

小学数学自主学习能力培养之我见

在小学数学教学活动中,让学生自主参与教学活动是素质教育思想的基本体现,是学生生理心理发展的要求,是提高课堂教学效率的有效途径。教师在教学活动中要缩短师生距离,让学生想说就说,畅所欲言,放手让学生去做,培养学生获取知识的能力,教给学生自主学习的方法,从而培养小学生的自主学习能力。     

小学数学自主学习能力的培养

随着新课程下素质教育的不断推进和发展,为了适应新课程对小学生数学学习能力的要求．要增强小学生数学自主学习能力．改变传统的课程实施理念和方法,避免机械地学习和记忆,倡导小学生自主学习,增强小学生对学习的兴趣,使小学生在快乐中学习。小学生养成数学自主学习能力,不仅可以充分地激发小学生学习数学的兴趣．培养小学生自己动手搜集和处理数学信息的能力．而且对我国培养新型的数学自主创新人才具有非常重要的意义。     

小学数学教学中学生自主学习能力的培养

<正>自主学习是学生处于主体地位状态下的主动学习行为,是学生真正参与的外在表现,也是学习效率提升的必要条件。新课改倡导学生自主性学习,并指出,培养学生的自主学习能力是教师的教学任务之一。自主学习突出的特点就是学生个体的学习行为是他自己的内在需求和自发行为,教师只是为学生搭建了学习的平台。学生通过实践探     

小学数学自主学习能力培养的新思考

随着新课程改革的不断深入,小学数学教学中越 来越追求提高学生的自主学习能力,因此在教学的过程中教师 应当从教学内容和教学方法上入手,通过让学生体验数学问题 的探究过程来提高学生的自主思考能力,通过教师的引导提高 学生的自主学习能力,进而帮助学生形成良好的数学思维。     

小学数学教学怎样培养学生自主学习能力

在生本教育思想的指导下,教师开始有意识地对学生的自主学习能力进行培养,旨在不断提高课堂教学的活力,使教与学的过程更加顺利和高效,从而促进学生的长远、可持续发展。受此影响,小学数学教师需要进一步调整个人的教学观念和手段,并在授课过程中有意识地对学生的自主学习能力进行训练和强化,使其具备良好的探究和实践水平,最终有效提升其学习效果,推动学生学科素养的稳定发展。     

浅论小学数学教学中学生自主学习能力的培养

随着素质教育和新课改的全面深入,自主学习能力已经成为衡量学生综合能力的标准。教师传授的知识毕竟是有限的,只有让小学生掌握学习的方法,才能以不变应万变,在学习道路上处于有利地位。自主学习能力的培养正是为了让小学生掌握学习方法,本文从四个方面对如何培养小学数学教学中学生自主学习能力进行说明,希望对提升小学生数学自主学习能力有所帮助。     

小学数学教学中学生自主学习能力培养的研究报告

一、课题的提出我国《基础教育课程改革纲要（试行）》提出：要转变学生的学习方式，使学生在老师指导下主动参与，乐于探索，勤于动手，具有搜集资料和处理信息的能力，有获取新知识的能力，有分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。这就要求广大的教育工作者更新教育观念，视学生为学习的主体，指导学生学会学习，培养学生的自主学习能力，为学生的终身学习奠定基础。在我们的学校里，有相当一部分学生不爱学习也不会学习。究其原因，与我们过去的教学过分地强调教师的主导作用，忽略学生的主体地位有关。学生长期处于被动接受知识…     

小学生数学自主学习能力的培养

在小学数学教育中,灵活运用不同的教学方法,重在培养学生的学习兴趣,突出学生学习的主动性,这是新课程改革中所大力提倡的。作者结合自己的教学经验,介绍了三种在课堂教学中提高学生学习主动性的方法,即营造轻松愉快的课堂气氛,培养学生主动学习的意识和能力;提高学生的自主学习能力是长期工作,不能急于求成;制订教学计划,设计分层训练方案,使全体同学都有主动学习的空间。     

浅析小学数学中学生自主学习能力培养的策略

自主学习能力的培养意味着学生具备独立自主的 学习能力、思考能力与自我创新能力。在小学数学中培养学生 的自主学习能力具有一定的实践价值,对推进现阶段小学数学 教学改革工作的优良发展有关键性意义。自主学习能力的提 升,说明教师可以完全归还学生的学习主体性和主动性,而完 全脱离传统的“填鸭式”教学。因此,在小学数学教学中加强学 生自主学习能力的培养和强化,对我国数学教育的科学发展、学生个人发展等都发挥了重要的作用。     

小学生数学自主学习能力的培养

小学阶段是学生自主学习能力培养的重要阶段。在新课改的大背景下,培养学生的自主学习能力尤为重要。对此,教师不仅要善于利用课堂教学资源,还应做好家校共育,不断提高学生的自主学习能力。文章在分析学生自主学习能力培养价值与意义的基础上,剖析小学数学教学中学生自主学习能力培养存在的问题,并提出学生自主学习能力提升的策略。     

小学数学教学中培养学生自主学习能力的策略

新课标明确指出要积极转变学生传统的学习方式,由跟随教师学习变为独立自主学习。作为一名优秀的教师,在数学教学环节要注重学生自主学习意识及能力的培养,使学生在良好的学习氛围中逐渐摆脱依赖心理,学会独立思考、自主学习数学问题,从中感受到学习的乐趣与学科的魅力,增强自主学习能力。     

在小学数学教学中培养学生的自主学习能力

在核心素养下,进一步加强学生在数学课堂教学中的主体地位,促进他们自主学习意识的形成以及自主能力的发展是当前课程教学的根本出发点。从学生的自主学习能力培养视角出发,就如何构建有效小学数学课堂进行了重点探析。     

小学数学教学中学生自主学习能力培养技能分析

在当前的教学中,老师应当积极培养学生的自我学习能力,从而在一定程度上帮助学生更好地面对他们所遇到的问题,使每一名学生都能够在自我学习中保持高涨的学习热情。另外,有效培养学生这一种习惯,能够让学生在生活中遇到问题时积极进行处理,帮助学生更好地成长。简单探究如何在当前小学数学教学中培养学生自主学习的能力,希望能够提供给相关从事者一些有效的帮助。     

浅析小学数学自主学习能力培养策略

现阶段,培养学生自主学习能力需要以生动活泼的数学学习环境为前提,通过轻松的课堂气氛来帮助学生获得基本数学知识,挖掘学生的主动学习与创造力,促进学生全面提高.     

小学生数学自主学习能力培养策略管窥

《小学数学新课程标准》指出数学教学要实现学生获得必需的数学学习能力的发展,学生数学自学能力的培养是课改的一项重要目标。而我们小学阶段的学生活泼好动,可塑性强;兴趣容易激发,有着强烈的表现和展示的欲望。因此,小学阶段培养学生自主学习品质和能力非常必要;其是学生终身学习的基础,这一能力和习惯将直接影响学生可持续发展的能力。     

小学生数学自主学习能力培养策略管窥

《小学数学新课程标准》指出数学教学要实现学生获得必需的数学学习能力的发展,学生数学自学能力的培养是课改的一项重要目标。而我们小学阶段的学生活泼好动,可塑性强;兴趣容易激发,有着强烈的表现和展示的欲望。因此,小学阶段培养学生自主学习品质和能力非常必要;其是学生终身学习的基础,这一能力和习惯将直接影响学生可持续发展的能力。