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《新校园(当代教育研究)》2018,(11)
初中阶段的学生正处于青春期,也是学生学习习惯和性格养成的关键期。因此,初中班主任要本着"德高为师,身高为范"的准则,严格要求自己,在日常的班级管理中尊重、关心学生,注重与学生的沟通,积极通过多方面的努力来了解学生,有效引导学生在良好的班级环境中健康、快乐地学习与成长。在本文中,笔者结合自身多年的从教经验,认为初中班主任在班级管理中的沟通艺术应从四方面来进行,让学生在初中教育阶段更好地学习、成长。 相似文献
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班级管理是营造良好的班级氛围、推动学生成长与发展的有效途径。初中阶段的学生处于身心发展的重要阶段,如果班主任采用了不恰当的管理方式,将会使学生产生逆反心理,不仅不利于班级管理,还会制约学生的成长与发展。沟通可以在学生与班主任之间搭建桥梁,为班级管理工作的高效开展提供保障,所以如何运用沟通艺术进行班级管理成为班主任应该深入探讨的课题。本文从意义、问题、策略三个方面入手进行研究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
班主任是班级的领导者和组织者,班主任工作到位,那么班级就会是优秀的班级。从学生的整个求学阶段来看,初中班主任工作应该是最具有挑战性的,因此,初中班主任的工作必须重视管理艺术,做到恩威并施,对学生和班级进行良好的管理,促进学生和班级的共同发展。明确班主任工作的内容,并探究初中班主任工作的管理艺术。 相似文献
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牛朝永 《新校园(当代教育研究)》2018,(5)
班主任在学生成长路上具有重要的引导作用,学生在日常生活中接触最多的就是班主任。因此,班主任应该重视自己的职责,充分将人本理念运用到班级管理中。本文对人本理念在初中班级管理中的应用进行研究,以供参考。 相似文献
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高永 《科普童话·新课堂(中)》2021,(6)
随着社会经济的发展,国家对于人才的需求量大幅度增加.因此,我国不断加大对教育事业的精力和经济的投入.随着九年义务教育的普及,各种教育难题也随之而来,特别是对初中班主任管理工作提出了更高要求,初中班主任面临巨大挑战.在当今信息教育时代,中小学教育是我国教育的初级阶段,目前依然存在许多问题,管理工作不可忽视,班主任要提升班级管理艺术,改进管理方式.管理工作不应该是枯燥无味的,应该充满艺术性,只有这样才能给学生以更多的成长空间. 相似文献
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潘耀强 《试题与研究:高中理科综合》2020,(28):0103-0103
初中作为学生成长中的一个重要阶段,在初中阶 段的学习主要以基础理论知识为主,但是也不能忽视对学生思 想道德的教育。而班级作为学生生活和学习的主要阵地,良好 的学习氛围对有效的学习至关重要,班主任老师作为与班内同 学关系最密切的角色,就应该担当起管理班级引导学生的重 任,在开展对学生知识教育工作的同时,加强对学生道德与品 行的引导,通过合理的班级管理方法帮助学生树立正确的价值 观念。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
在新课改下,教育部反复强调了以人为本、突出学生主体地位等多个新型理念,希望教职工工作人员可以全面保证小学生的独立人格与成长需求,关注学生的身心健康,促使学生实现可持续发展。其中,班主任是实施班级管理的直接负责人,也是落实新的办学理念与育人方针的主要承载者,所以小学班主任要在班级管理活动中渗透生本管理理念,通过平等民主的班级管理稳步提升小学生的自我管理能力,优化小学生的行为自制力,完善小学生的思想意识与品格发展。将从建立新型的师生关系、引导学生自主管理班级、根据学生需求调整管理内容三个角度来分析小学班主任应该如何突出生本管理理念。 相似文献
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浅论初中班主任的班务管理 总被引:1,自引:0,他引:1
初中班主任的角色是组织者也是教育管理者,同时更是学生在成长过程中的引导者。因而对于初中班主任来说,班务管理质量的好坏对班级的影响是极其关键的。本文从初中生所具有的心理特点的角度出发,针对班务管理中所存在的问题,提出了初中班主任班务管理所应该采取的策略。 相似文献
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班级是学校教育教学的基本单位,班级管理的好坏直接取决于班主任的管理理念与方法.班级状况直接影响到学生对学校生活的感受与评价,影响学生的健康成长和个性发展水平,影响到学校教育的成效和质量.管理好一个班级,是要讲究一定艺术的.因此,班级管理的好坏,班主任的管理艺术就显得尤为重要.本文笔者主要针对新时期初中班主任提高班级管理方法进行探讨. 相似文献
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李滨 《教学管理与教育研究》2023,(4):126-127
德育是班主任重要职责之一,将班级管理和德育工作有机结合也是对班主任工作的基本要求。因此,在初中班级管理中,班主任要充分认识德育工作的重要性,并结合班级实际情况进行不断创新,重视学生思想品质培养和道德修养建设,通过有效的教育方式和手段,并结合开展各类班级活动,推进和加大素质教育渗透力度,打造良好的学习成长环境,促进学生身心健康成长。 相似文献
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《中国教育研究论丛》2006,(1)
随着教育改革的深入和素质教育的实施,班级在学生发展中的地位和作用日益重要。而作为班级的组织者、管理者、领导者和教育者,班主任就显越来越重要。当班主任成功与否,关系到整个班的发展,关系到育人工作的成功与否。因此,班主任在学校教育管理及学生成长过程中起着极为重要的 相似文献
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班级是教育中的基本单位,是对学生进行管理,促进其健康茁壮成长的重要渠道。只有建立高效的班级管理,才能从根本上保证学生的健康成长。在初中班级管理中,要想切实提高管理效率,要求班主任潜心研究中学生身心发展特点,因势利导的开展相应教育管理,为学生营造良好的成长环境。初中生正处在人生观、世界观和价值观形成时期,这一阶段的管理工作显得尤为重要。初中班级管理是初级中学教育的重要组成部分,提高初中班级管理效率也是初级中学实现育人目标、完成育人任务的题中之义。 相似文献