试论课堂教学机智

课堂教学机智是指教师在课堂教学过程中处理有关教学的偶发性事件的能力,实际上是一种巧妙处理教与学矛盾的教学技巧,是教师必须具备的教学艺术。教师掌握并灵活运用课堂教学机智,对于维持良好的课堂教学秩序,实现教学“双边”活动,提高课堂教学效率具有重要意义。广大教师是十分重视培养和提高自己的课堂教学机智。     

浅谈提高高中信息技术课堂教学效率的策略

如何提高高中信息技术课堂教学效率是广大信息技术教师重点探索和思考的问题。教师应以科学的教学理论为依据,坚持素质教育,立足课堂教学,优化教学策略,提高教学效率。     

精心处理教学细节提高信息技术课堂教学效率

本文分析了在中小学信息技术课堂教学中因被教师忽略关键细节而导致的教学效率低下的事例。作者提出应该从精心处理教学细节入手提高信息技术课堂教学效率和有效的教学应该具备的一些不可或缺的细节,供广大教师鉴评。     

提高初中数学课堂教学效率之我见

随着新课程改革的不断深入,如何提高课堂教学效率成为了广大教师积极思考的重要课题。笔者结合自己多年的教学经验,对如何提高初中数学课堂教学效率进行探究,以期为广大同仁的教学提供借鉴。     

探究高中英语教学效率提高策略——谈高中英语教师命题意识培养的重要性

长期以来,广大英语教师积极参与教学研究,旨在提高教学效率。但很多教师只是关注课堂教学、课前备课和教学后记,事实上教师通过给予学生高质量的语言实践更能切实提高教学效率。本文着重讨论教师通过培养命题意识,提升学生语言实践的有效度,从而提高教学效率。     

浅谈如何提高初中英语课堂教学效率

新课程标准的实施,对课堂教学提出了更高的要求。在这一形势下,如何提高课堂教学效率就成为了广大教师必须研究的重要课题。本文中笔者结合自己的教学实践,对如何提高初中英语课堂教学效率展开探讨,以期为广大同仁的教学提供借鉴。     

浅谈如何提高初中英语课堂教学效率

一直以来,如何提高课堂教学效率就是广大英语教师必须探索的课题。本文从新课导入、课堂提问、教学手段等方面对如何提高英语课堂教学效率进行探讨,以期为广大同仁的教学提供借鉴。     

趣味教学,注重改革——如何构建小学语文高效课堂

提升课堂教学效率一直是广大语文教师追求的终极目标,而提高课堂教学趣味性则是提升教学效率的重要途径之一。新课程改革要求语文教师根据学生的身心发展规律及自身特点,构建趣味性的语文课堂教学活动,以充分调动学生的主观能动性,提高课堂教学的有效性。这就对广大小学语文教师提出一个共同的话题,他们需要通过以往的教学实践总结出提高趣味性教学,构建高效课堂教学模式的方法和策略。那么,在具体实践教学中,教师应当如何在小学语文课堂教学中运用趣味性教学方法构建高效课堂呢?本文对此作分析。     

关于教学反思的反思

及时进行教学反思,是提高教师素质、提高教学设备的利用率、改进教学设计、提高课堂教学效率的捷径.广大教师和教育管理者要重视教学反思,科学掌握教学反思的思路和时间.     

提高高中英语课堂教学效率的探索

随着教育教学的发展,如何高质量、高水平地完成课堂教学任务,真正实现有效教学成为了广大英语教师积极思考的重要课题。本文中笔者立足于高中英语课堂,对当前的英语教学现状及改善措施展开探究,希望能够帮助广大同仁提供借鉴,迅速提高课堂教学效率。     

关于教学反思的反思

及时进行教学反思,是提高教师素质、提高教学设备的利用率、改进教学设计、提高课堂教学效率的捷径.广大教师和教育管理者要重视教学反思,科学掌握教学反思的思路和时间.     

浅谈如何提高初中历史课堂教学效率

随着时代的发展和教育的进步,历史在九年义务教育中逐渐占据了重要的地位。在这一形势下,广大历史教师一直在探索提高课堂教学效率的有效方法。本文中笔者结合自己多年的教学实践,对如何提高初中历史课堂教学效率展开探究,希望能够为广大同仁提供参考。     

谈有效教学的策略

目前,课堂教学中存在的一个普遍问题就是教学效率低、教学效果差。究其原因有以下几个方面:一、教师理解把握教材不到位;二、备课思路存在偏差;三、教学重点不突出;四、教材处理、挖掘不到位;五、课堂教学评价标准存在问题。那么,如何改变目前这种现状?如何在单位时间内提高教学效率,突出教学效益?这就需要我们广大教师和教学研究人员认真研究教学的策略,发挥广大教师的主观能动性,自觉地钻研教材,把握教材,创造性地使用教材改革课堂教学评价的办法,提高课堂教学的质量。     

小学数学有效教学的策略

随着新课程标准的逐渐广泛实行,新课程的理念也逐渐成为教师上课的重要依据并深入教师的课堂教学工作中,课堂教学是促使良好学习结果产生的主渠道,而提高课堂教学效率对于全面提高教学质量,提高学生素质具有举足轻重的现实意义。所以广大教师和教学研究人员应该认真研究教学的策略,更新观念,发挥主观能动性,钻研教材,把握教材、创造性地使用教材,改革课堂教学评价的办法,提高课堂教学的质量。那么如何进行有效教学？如何在单位时间内提高教学效率,凸显教学效益？     

也谈提高初中思想品德课课堂教学效率

课堂教学是我国主要的教学组织形式,提高课堂教学效率可以说是教育界一个永恒的话题。今天,随着初中基础教育课程改革的日益深入,在初中各学科的教学中．如何提高课堂教学效率的问题更突出地摆在了广大学校和教师面前。作为初中的一门重要课程,思想品德课当然也不例外。广大思想品德学科的教师们努力研究探索．展开了大量的教学试验,积累了不少有益经验．取得了一定的成效。     

提高高中语文课堂教学效率途径探微

在进行高中阶段的语文教学工作时,应以新课程标准为原则,改进教学理念,丰富教学手段,最终实现科学、有效地提高课堂教学效率。由于语文教学自身的特征,要提高语文课堂教学效率,就需要教师有针对性地进行改变。为此,本文首先探讨了目前高中语文课堂教学效率较低的表现及其主要因素,并进行了简要分析,最后提出了几点提高高中语文课堂教学效率的有效途径,以期能为广大教师在日常的教学工作中提供一定的帮助与参考。     

如何提高初中数学课堂教学效率

随着新课程改革的不断深入,教育教学产生了巨大的变化,同时也对各学科的教师提出了更高的要求。在这一形势下,广大教师只有不断改革传统教学,积极进行创新,努力提升教学效率,才能使教学适应时代的发展。本文立足初中数学课堂教学,对如何提高初中数学课堂教学效率提出了自己的一些看法,希望能够为广大同仁的教学工作提供参考。     

高中音乐教学反思

随着教育体制改革的不断深入,提高课堂教学效率逐渐成为了教师在教学过程中积极追求的目标,高中音乐教学也不例外。为了进一步提高课堂实效,广大教师一直在反思自身的教学,希望能够找到提升高中音乐课堂教学效率的方法。本文中笔者结合自身的教学实践,从高中音乐课堂教学现状出发,对其展开反思,以期为广大同仁提供参考。     

体现新课改精神，促进化学课堂教学效率的提高

课堂是培养学生素质的主要场所,提高课堂教学效率是所有教师教学工作的努力方向。如何优化教学措施,切实提高课堂教学效率。广大老师做了不少探索工作。本文主要从建立和谐的、民主的师生关系,重视预习工作．激发学习兴趣,体验快乐学习,设计问题,进行有效提问。利用多媒体等方面阐释提高化学课堂教学效率的策略。     

课堂语文教学“八效”

提高语文课堂教学的效率一直是广大教师关注的焦点,也是长期以来解决低效的难点,更是教师追求的境界。什么是效率?单位时间完成的工作量,对于课堂教学(特指小课堂)来说,就是在40分钟课堂内真正完成确定的教学任务。课堂教学是什么?认识如何,对提高语文课堂教学的效率影响极大。我总