问题解决教学理念在高等新闻摄影教学中的应用

新闻摄影教育改革是目前高等新闻教育改革的一个重要方面。技术的进步使得高等新闻摄影教育的教学内容与教学方法都必须做出相应的变化。在高等新闻摄影教学中引入问题解决的教学理念,不失为一种有效的教学法。     

给孩子灌输“人生经验”受挑战

＂我过的桥比你走的路还多……＂不少家长经常拿自己的经验教育孩子。对此,中国青年报社会调查中心的一项调查显示,59.4%的人认为家长过多灌输经验和好恶,会抑制孩子的创造力;20．1％的人对此持相反态度;     

善良是一种品性

善良是一种品性。家长恐怕不会很刻意地为孩子安排善良的教育内容、教学方法。但是我总觉得孩子善良的品性首先是从家长身上学的。从家庭的氛围中熏陶的。无法从空白高调的教育中灌输。 说白了，就是爹妈很善良，你的孩子也就看在眼里了。     

幼儿科学问题解决能力的发展特点与家长教育卷入的影响

为揭示幼儿科学问题解决能力的一般发展特点及家长教育卷入的影响,本研究运用幼儿科学问题解决能力测验与家长教育卷入问卷,对福建省5所幼儿园294名幼儿及其家长进行调查。结果表明,大班幼儿的科学问题解决能力总体高于中班幼儿,男生的科学问题解决能力总体高于女生;在难度较大的任务中,大班幼儿的表现显著优于中班幼儿,在难度较小的任务中,男生的表现显著优于女生;男生和女生的科学问题解决能力在4~4.5岁阶段均平稳缓慢发展;男生的科学问题解决能力在4.5~5.5岁阶段提升较为迅速;女生的科学问题解决能力在5~6岁阶段提升较为迅速。幼儿科学问题解决能力与家长教育卷入总分以及家长讨论、家长语言认知活动参与、家长生活指导等维度得分呈显著正相关。家长语言认知活动参与、家长生活指导对幼儿科学问题解决能力具有正向预测作用。家长应关注幼儿科学问题解决能力发展的年龄特点与性别差异,加强与幼儿的语言互动,培养幼儿生活自理能力,创设具有挑战性的科学探索环境,激发幼儿科学探索兴趣,以促进幼儿科学问题解决能力的发展。     

浅谈解后分析和思维品质的培养

主要探析通过解后分析,使学生在巩固解决问题过程中所涉及的知识、数学思想和数学技能的同时,纠正在知识应用中、思想方法上的错误,并促使学生对自己的思维过程进行优化,对思维结果进行再认识和验证,从而通过在解题过程中不断提出问题又不断解决问题的思维过程,促进学生数学思维品质的培养。     

推进教育改革人人有责

推进教育改革,每个人都有责任,而不能把这都视为教育部门的责任.对于教育改革中存在的问题,老是想到行政监管,而不是想到办学者、教育者、受教育者以实际行动来扭转教育问题,这让我国的教育改革,一直走不出行政思维,也就无法打破行政治校的框架.     

家园携手,共促幼儿全面发展

正《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。"多年的幼教经验告诉我:只有让家长主动参与到幼儿园教育中来,成为教师的合作伙伴,家园携手,才能有效地提高幼儿园保教工作的质量,促进幼儿全面健康地发展。     

浅议如何构建和谐的家园关系

家园共育是幼儿园教育的重要组成部分,幼教工作者不仅认识到它的重要性,也尝试了一些具体的做法。但是,多数幼儿园的家长工作存在着走过场、实效性差等问题,出现了教师指挥多,家长参与少;教师说得多,实际做得少;单向灌输多,双方互动少的不良倾向。究其原因,主要有以下几个方面:1.以幼儿园教育为中心的思想,单方面要求家长配合工作,没有考虑家长的需求与处境,获得家长认同和支持,使家长处于服从的位置     

国际计算思维教育的研究现状与趋势 ——基于1994-2020年WOS数据库439篇文献的量化分析

近年来,计算思维教育已经成为国际教育研究领域的前沿.为进一步审视国际视野下的计算思维教育发展,文章以Web of Science(WOS)核心合集数据库为文献数据来源,对1994～2020年与计算思维教育有关的439篇有效文献进行了知识图谱分析,研究发现:2016年以后计算思维教育相关研究的年发文量激增,且主要为关注计...     

试论社区教育当前存在的问题及其解决对策

我国当前社区教育存在很多弊端,随着新课改的实施,传统教学方法已经无法适应社区教育的实际,社区教育也必须不断发展与创新,必须对教育教学方式进行转变,采取行之有效的教学策略,促进学员学习效率及质量不断提高。     

改进中学爱国主义教育的探讨

文章对中学爱国主义教育的内容和存在的问题进行了分析,提出了改进和完善中学爱国主义教育的建议。     

英语思维品质的培养途径——从2017年江苏高考英语书面表达试题说起

思维品质是指思维在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的能力和水平,它体现英语学科核心素养的心智特征。高中英语阅读和书面表达都对思维品质提出了较高的要求,这就要求教师在英语教学中从深度解读文本、厘清文脉逻辑、大胆质疑创新等方面,培养学生良好的思维品质。     

影响物理问题解决的因素及策略

问题解决是思维的重要形式,也可以说是思维的目的。现实生活中无论我们学习知识还是掌握技能,其目的都是要解决实际问题。因此,解决问题也是我们物理学科学习的终极目标。正因为此,在学校教育与教学中培养学生的问题解决能力并促进其思维的发展,成为我们教育教学中倍受关注的问题,而帮助学生成为一名有效、成功的问题解决者则成为我们教育者的重要目标。一、问题解决的经典性界定     

尊重差异,张扬个性,提升学前教育品位

造成当前幼儿教育中＂均衡教育＂困境的原因是多方面的,教师应该辩证地看待＂均衡教育＂,努力在教育实践中尊重差异、张扬个性、实施个性化教育,从而切实提升学前教育的品位。     

高职创业教育存在的问题与对策

创业教育有助于培养学生的创业意识,提升学生的综合素质。文章就高职创业教育培养目标、课程与师资、教学形式、评价体制等方面存在的问题进行分析,并提出解决问题的对策,以提升高职创业教育质量,促进高职内涵式发展。     

高中生解决陌生物理问题的即时思维研究

运用"口语报告"技术对高中生解决陌生物理问题的即时思维进行实验研究,结果表明:高中生解决物理问题的思维操作存在"整体模仿"和"科学分析"两种不同类型,且后者的启用具有"被迫"特征;与定律(定理)一并记忆提取的"分析规范",对问题解决具有指引方向的功能;非结构性力学经验背景缺失直接阻碍高中生解决问题,"随手实验"科学素养可以有效弥补这一不足;得到问题的正确解与对问题的整体性理解建构存在差距。启示:问题解决能力训练应基于学生被迫启用科学分析思维操作的特征予以设计;通过分析规范、随手实验、知识与方法的多维度梳理等基础性科学方法在教学中的示范产生效果;通过变更作业和试题评价标准促进学生良好习惯的养成。同时,呼吁数理学科有效教学研究关注口语报告技术捕获细腻而鲜活思维活动的功能,呼吁社会关注学生户外活动与家务参与减少对高中物理非结构性经验背景的影响。     

别做不该做的

针对时下一些家庭教育问题，心理专家李子勋从实际研究出发，对家长们在教育过程中一些常规思维方式提出质疑，给予了很多教育者全新的启发与评价孩子的方法：值得家长们学习借鉴。     

机器人教育中协作问题解决能力培养研究

信息技术的快速发展,使得协作问题解决能力已经成为新时代人才的必备技能.机器人课程作为一门综合实践性课程,是培养学生问题解决能力的有效载体.通过对协作问题解决能力内涵和协作问题解决一般过程的分析,结合机器人教育课程特点,设计培养学生协作问题解决能力模型,期望能够为教育创新和培养新型人才提供参考和帮助.     

浅谈幼儿园教育工作的精细化管理

幼儿阶段是每个人智力开发与情感培养的关键时期,其教育质量受到人们的高度重视。随着幼儿教育改革步伐的不断加快,建设精品幼儿课堂、搞好幼儿教育精细化管理的呼声越来越大。幼儿教育的主要目的在于通过教师正确的引导帮助幼儿养成良好的生活习惯、加强对幼儿智力与情感发展潜力的挖掘。因此,现阶段如何建立科学高效的幼儿园教育体系与管理体系成为幼儿园教育中的重要问题。幼儿阶段尚不具备良好的自制能力,因此教育方应将教学任务进行精细化的管理,明确各阶段的教学目标与教学任务,以保证幼儿得到效果理想的教育。首先分析了现阶段幼儿园教育精细化管理中的问题,然后提出了相应的解决方案,以对幼儿园教学活动的顺利展开提供指导。