从个人“声音”变成界别提案——一份解决“入园难”提案的3天“旅行”

3月7日这一天,对于长期关注学前教育的全国政协委员、北京师范大学教授刘焱来说,注定会终身难忘。因为这一天,由她提出的一份关于贯彻落实国十条加快学前教育发展的个人提案,经过政协3个教育组100多位委员3天的修改,最终成为了政协教育界别的一份集体提案。今年的两会,我有两个想不到:一     

教育：共同的话题 共同的关切——省教育厅办理政协委员提案座谈会侧记

又是一个明媚的春天。伴随着春的旋律、春的节奏,省十届人大二次会议和省政协九届二次会议胜利召开,这是全省人民政治生活中的一件大事。为了扎扎实实做好两会建议和提案的办理工作,省政府召开了政府系统办理人大代表建议和政协委员提案工作动员大会,省政府秘书长李政文强调:一定要站在忠诚实践“三个代表”重要思想的高度,认真听取人民群众的意见和呼声,虚心接受人大、政协的监督和批评,及时改进工作,高质量、高效率地做好办理工作,努力做到使代表和委员满意,让人民群众受益。教育是省政协委员关注的重点之一。省政协九届二次会议召开期间(…     

教育部认真完成2004年两会建议提案办理工作

近日，教育部认真完成了2004年两会议案、建议、提案的办理工作。2004年，教育部共承办十届全国人大二次会议代表议案、建议660件(其中议案32件)，其中主办件554件：共收到全国政协十届二次会议委员提案503件。     

省教育厅加强建议、提案、跟踪办理工作

近日,省教育厅根据当前教育工作最新进展,特别是省人大、省政协委员十分关注的办学条件改善、发展学前教育、教师队伍建设、教学仪器配备等热点问题,进行了专题研究．对13份建议、提案作了跟踪办理和二次答复,一是针对朱华萍、韩尚文代表、     

一项呼吁了10余年的建议——民进中央提案执笔者庞丽娟分析学前教育立法工作

为解决近年来出现的入园难入园贵等问题,去年,民进中央进行了深入调研,在今年两会上,以党派名义,向大会递交了关于加快制定学前教育法的提案。谈到这份提案,主要执笔者、民进中央教育委员会主任、全国人大常委会委员、北京师范大学教授、中国教育政策研究院执行副院长庞丽娟用了再次建议四个字。据她介绍,民进中央早在2000     

稳步推动学前教育健康可持续发展

<正>2011年6月,在省委,省政府领导下,我省启动实施学前教育三年行动计划。三年来,学前教育事业加快发展,特别是公办园建设、规范办园、科学保教取得了良好成效,得到了教育部及社会各界的充分肯定,学前三年毛入园率逐年提高,"入园难、入园贵"矛盾有效缓解。截至2013年底,全省共有幼儿园6075所,在园幼儿168万人,比2010年增加26.8个百分点。其中,公办幼儿园2117所,占35%,在园幼儿77.6万人,占46.2%;民办幼儿园3958所,占     

教育部：加快推进学前教育立法工作

本刊讯据教育部网站消息,教育部副部长郝平7月30日主持召开“学前教育立法建议提案办理专题座谈会”时要求,有关司局要充分研究、吸收人大代表、政协委员和专家的意见建议,加大工作协调力度,加快推进学前教育立法工作。     

积极回应政协委员提案 南京发出15条教师礼仪建议

“指甲要清洁,正常修剪;坐姿须端庄,入座忌争先、忌满座;出席正式晚会须穿正装;要对网络留言板上自己的言论负责……”9月14日,南京市教育局下发了《给南京市中小学教师15条礼仪建议》,包括形象与举止礼仪、办公与教学礼仪两部分,涵盖着装、举止、教学、社交、网络等日常工作与生活的方方面面。     

切实贯彻落实“国十条” 加快学前教育发展——访十一届全国政协委员、北京师范大学刘焱教授

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号)(以下简称国十条)的颁布,吹来了学前教育事业发展的春风。一时间,学前教育成了人们热议的话题。今年两会期间,学前教育问题也是代表、委员们关注的焦点问题之     

推进学前教育资源建设的几点建议

正学前教育是国民教育体系的重要组成部分,但其不属于义务教育范畴,由此造成的供需矛盾导致入园难、入园贵等问题较为严重.截止2011年底,我省共有学前教育单位9352个,其中独立设置幼儿园8661个,教职工6.5万人,专任教师4.5万人,在园幼儿86.2万人,学前三年入园率为85.4%.按照《辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(简称《纲要》),到2013年、2015年和2020年我省幼儿入园率要分别达到86%、90%和95%.今后几年,是我省适龄人口的高峰期,学前教育资源不足的问题将越发凸显.     

学前教育小学化的原因分析及对策建议

2010年国务院颁布《关于当前发展学前教育的若干意见》,学前教育迎来大发展的好时机。随着各级政府对学前教育的重视,长期困扰学前教育发展的一些问题,如幼儿园数量不足、乱收费、准入标准和监督管理等问题有望得到逐步解决。但是,在学前教育发展过程中,一个更值得关注的问题是学前教育"小学化"倾向。这个问题不解决,     

问题入手 明晰思路 破解瓶颈 促进发展——教育部职业教育国家政策专题调研视频座谈会在京召开

深入基层是我们党和政府的优良工作传统。缺乏对基层深入了解,政策只能成为办公室作品,难以发挥其应有作用;而缺少总结梳理,基层的优秀经验和成果,只能是一个个片段,难以成为国家政策,为发展提供长久的体制机制保障。鲁昕副部长屡次强调,职业教育发展,一定要从国家     

美国学前教育机构家长志愿者现状探析

学前教育机构、教师、家长、儿童均能从家长志愿者的服务中获益.美国学前教育机构注重广泛招募家长志愿者,既为他们提供有针对性的指导,又重视为他们安排适当的工作,还对他们的工作进行恰当评估.我国幼教工作者可借鉴美国同行的经验,充分认识家长志愿者的价值,充分发挥家长志愿者的作用,感谢家长志愿者的奉献,从而吸引更多的家长为幼儿园提供志愿服务.