色彩缤纷

五彩缤纷的颜色渲染着世界,而这些色彩同样也可以组合成一个又一个趣味纷呈的图形谜题。1连接色块请你沿着图1中的白色边线,用每个圆形对应颜色的彩色笔将颜色相同的两个圆形连接起来,注意各条线都不能相交。     

刘芸:“糖果女孩”的青春本色

2007年8月,美国《时代》周刊封面又一次出现了中国面孔。这一次的幸运儿是曾主演《鹿鼎记》《大汉天子》《红拂女》等电视剧的女演员刘芸。刘芸的封面照简单朴素,她身着白色棉布T恤、素面朝天、不戴首饰、没做造型,甚至也没有为拍照而做出任何夸张的表情。刘芸是个地道的长沙女生,但人人都说她长得像个     

色彩缤纷的梦

在这个雪花纷飞的季节里,各位idol和演员们也都为其代言的品牌拍摄了新一季的面报。色彩繁多的衣物,buling buling的配饰,五颜六色的冰激凌,让这一切的色彩缤纷装扮这整个冬季。     

色彩缤纷的古代人物

中国古代,人物称代多种多样。以颜色称代,尤其是红、黄、青三色,颇引人注目。一、以红色称代 1.[红妆]指妇女的盛装,引申指人。《聊斋志异·西湖主》:“无何,红妆数辈,拥一女郎玉亭上坐。”此即指美女。 2.[红袖]指妇女的红色衣袖,由此借代艳装美女。白居易《对酒吟》:“今夜还先醉,今烦红袖扶。”杜牧《南陵道中》:“正是客心孤回处,谁家红袖倚江楼。” 3.[红粉]妇女化妆用的胭脂和     

色彩缤纷的一天

1 “你在学生眼里,是被放大了十倍的你。”这是她早晨醒来最先想起的一句话,是那位老教师昨天对她这个新教师讲的。“不是锤的敲击,而是河水的载歌载舞,才使鹅卵石臻于完美。”这是她想起的第二句话,是泰戈尔的诗。 2 她站在立柜的镜子前惶惶然了。披肩发是不是有些扎眼?高跟鞋的跟儿是不是太高太细?牛仔裤还能穿吗?……     

色彩缤纷的少先队仪式

仪式是指在一定场合举行的、具有专门程序、规范化的活动。它司空见惯,为每一个民族所共有,也是每一个人所必须经历的。人生比较重要的仪式有:出生礼、开笔礼、毕业礼、成人礼、结婚礼、寿礼、葬礼。仪式是文明人的标志,是社会化的基本内容。少先队是儿童自己的组织,仪式自然是少先队活动的重要形式,作为家长应该了解少先队的仪式,以便让孩子更好地适应少先队生活。下面主要介绍仪式化活动、礼仪、典礼和庆典等几种少先队的基本仪式。一、仪式化活动、基本礼仪、庆典1.仪式化活动     

色彩缤纷五人组

~~色彩缤纷五人组@刘颖慧!546700广西蒙山县解放街83号~~     

让小学数学课堂色彩缤纷

自实施《数学课程标准》以来,如今的小学数学课堂开始发生了新的变化:在加强学生基本知识教学的基础上,还重视从学生已有的知识与生活经验出发去设计教学活动,使他们从熟悉的事物中感受到数学和现实生活的密切联系,体会到数学源于生活,为生活服务,数学就在身边,感受到数学的作用,对数学产生浓厚兴趣和亲切感。同时,根据学生的年龄特征和心理状态设计探索性、开放性的问题,给学生提供自主学习的机会,引发学生的好奇心和求知欲,使学生获得成功感,树立自信心,增强克服困难的勇气与毅力。课程标准的贯彻实施,逐步使小学数学课堂出现色彩缤纷的新气象。     

糖果

实习老师告别时,给小朋友们带来一大包糖,彩色的糖纸令人垂涎欲滴。当时因为正是在课堂上,我便代班上的孩子收下放进讲台里,相约周五班会课上大家一起分享。到了周五班会课,我打开讲台柜门,一下子傻眼了,一大包糖全然不见踪影!孩子们见糖没了,一个个睁大了眼睛疑惑地看着我。我镇静了一下．掩饰住自己的茫然,若无其事地继续上课。此后经几天的调查,我仍毫无线索。     

糖果

梦幻般的甜食,丝丝入扣的香甜,总是让女生们欲罢不能,就算冒着体重增加的风险也在所不惜。其实,只要吃得有方法,完全不必担心会长胖。秘诀就在下面啦。     

糖果

这是一个美丽的春天,老屋前的槐树一点点被春天描绿了,一丝丝绿含着暖暖的阳光。     

糖果

在我记忆当中,幼年的岁月只剩下一个大概的轮廓,就像印象派的画作一般,留下的只是一些模糊的影像,但是有幅场景却让我难以忘怀,那是在铁锅中加热的薄糖浆饼散发出的诱人香味,随后却只见糖浆饼噼啪一阵作响,神奇地变成一块块的糖。接下来,一个漂     

给学生一个色彩缤纷的世界

课堂是实施素质教育的重要途径,也是开展教学活动的主阵地。在语文教学中,应努力创设良好的教学情境,抓好方法,通过活动和拓展,真正做到把课堂还给学生,让学生有自己的时间和空间去合作、探究、体验和创造,从而学会学习,真正成为学习的主人。     

让小学数学课堂色彩缤纷

自实施《数学课程标准》以来．如今的小学数学课堂开始发生了新的变化：在加强学生基本知识教学的基础上，还重视从学生已有的知识与生活经验出发去设计教学活动，使他们从熟悉的事物中感受到数学和现实生活的密切联系．体会到数学源于生活．为生活服务，数学就在身边．感受到数学的怍用，对数学产生浓厚兴趣和亲切感，     

神奇的糖果

作为教育工作者,对陶行知先生《四块糖果》的故事肯定是略知一二的。我们不得不佩服行知先生高尚的人格和高超的教育智慧。我也发现"糖果"类的东西对于小学生,特别是中低段的孩子来说,的确具有超越糖果本身意义的神奇价值。     

吃掉的糖果

姗姗从妈妈那里得到一些糖果。第一天,姗姗吃掉了一半的糖果。后来她想,如果这样吃下去,糖果很快就会被吃完。于是,她把糖果放进了一个铁盒里,但是她忍不住又吃掉了一颗。第二天,姗姗吃掉了剩余糖果的一半加上一颗;第三天,姗姗又吃掉了剩余糖果的一半加上一颗;第四天,她同样吃掉了剩余糖果的一半加上一颗,刚好把这些糖果吃完。     

糖果的诱惑

《塞壬女妖的歌声》是古希腊一个著名的神话故事。在爱琴海深处的塞壬岛上,居住着一群女妖,她们专门以美妙的歌喉迷惑航海的人。被歌声吸引的人,一旦登陆,就立刻被她们无情地杀死。后世的西方人以此来喻指人面对诱惑的情境。也许你会有些不以为然,你认为这是     

豆豆的糖果

豆豆喜欢说俏皮话。一次她跟3个同学：“昨天，我爷爷买了一包糖给我，你们谁猜对了，看她那个神气劲儿，李志：“你至少还有7块糖。”豆豆听了只花花反过来说：“你的糖不到7块。”王明想了想说：“你最少还有。”豆豆大笑：“哈，哈，你们3个人。”聪明的小读者，你们知道是谁猜对了？[推理]如果说李志说对了，那么王明也说对了，不符合要求。如果说王明说对了，那么李志、花花两人中必定有一人说对了，也不符合要求。于是只有一种情况成立：花花说对了，李志、王明都说错了。由于王明说错了，所以豆豆根本就没有糖，这和花花说的话也不矛…