共查询到19条相似文献，搜索用时 140 毫秒
1.
刘伟 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2005,(2):105-107
1968年秋季，NATO（北约）的科技委员会讨论和制定摆脱“软件危机”的对策。第一次提出了软件工程（software engineering）的概念。至今软件工程已经走过了30多年的历程。在不断发展的过程中，人类越来越加注意到在软件的开发中应该按工程化的方法进行开发，并注重进行软件项目工程的管理。 相似文献
2.
软件再工程和软件重用技术都是当前软件工程研究的热点。详细介绍了软件再工程和软件重用,并讨论了再工程中实现软件重用的关键技术—构件与构架,及其属性与实现难点。 相似文献
3.
示范性软件学院始终秉承先进工程教育理念，坚持双师型师资队伍建设，遵循国际标准建设课程体系，搭建国际化工程教育教学平台，不断探索高素质软件工程人才培养的新模式。十年来，示范性软件学院充分利用全球产业界的优秀智力资源，改革学院教育管理体制，加强与产业界的紧密合作，建立了适合高等软件工程人才培养的双师型师资队伍；并且基于CD... 相似文献
4.
本文介绍了软件危机的主要表现，以及软件工程的概念，软件工程作为一门新兴学科，是从管理和技术研究如何更好地开发和维护计算机软件的。因此，在高校非计算机专业开展软件工程教育是非常有必要的。 相似文献
5.
分析当前软件工程课程实践教学面临的主要问题和挑战,以培养“解决复杂工程问题能力”为目标,提出基于开源和群智的软件工程实践教学方法。设计了循序渐进的课程实践框架,其核心思想是：要求学生开发上规模、有创意、高质量的软件系统;通过学习、重用和改造开源软件开展软件工程课程实践;借助开源社区中的群智知识解决课程实践中遇到的具体问题。此外,介绍了支撑软件工程实践教学的软件工程及教学案例资源。5年的教学实践表明,实践教学方法成效显著,学生创新实践能力,以及综合运用知识和工具解决复杂工程问题的能力等得到了极大提升。 相似文献
6.
软件工程专业创新型人才培养途径初探 总被引：2，自引：0，他引：2
张燕 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2007,21(4):24-28
软件产业是国家产业发展格局的重要组成部分,它是知识与技术密集型产业,同时又兼具先进制造业和现代服务业的特点。通过对软件工程教育的特性和作用的分析,指出软件人才是软件企业最宝贵的财富,其工作特点是"创新"。在信息技术学院建设软件工程专业的实践基础上,提出了软件工程专业创新型人才培养途径,最后对软件工程教育改革做了展望。 相似文献
7.
8.
根据计算机科学与技术专业的人才培养目标，从软件外包行业人才需求的实际出发，结合《软件工程》课程理论性和实践性强的特点，提出了面向软件外包人才需求的《软件工程》课程教学改革方案。 相似文献
9.
软件工程实验软件装置的研究与应用 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了目前软件工程实验教学中亟待解决的若干问题,提出借助实验软件装置改革软件工程课程教学、改善教学效果的思路.定义了软件工程实验软件装置的概念和建设原则,并介绍一个具有功能可扩展、实验任务可定制的软件工程实验软件装置"软件装置平台".教学实践表明,软件装置平台对软件工程教学具有很好的辅助作用. 相似文献
10.
郭咏梅 《晋东南师范专科学校学报》2004,21(5):31-33
分析了面向对象软件工程的优点，介绍了UML方法，给出UML方法的图形表示法，最后介绍了UML方法软件分析与设计的具体步骤。 相似文献
11.
针对软件工程课程理论性和实践性都很强的特点,为了提高学生理解和运用软件工程知识的能力,提出了构建三级实验教学体系,并就三级实验教学体系的构成、特点、实施过程、实践的效果以及存在的问题进行了探讨。 相似文献
12.
为了有效达到工程教育与新工科建设要求,对软件工程课程进行改革实践研究,培养面向变化与未来发展的创新人才,从而满足新技术、新经济、新产业发展人才需求。课程教学基于软件产品构建,融非技术类教学与技术类教学于一体,以解决非技术性教学难题。采用与华为合作的协同育人混合式教学,加强实践教学环境建设,探索大规模网络开发课程（Massive Open Online Courses,MOOC）学习方法。从软件工程实际要求出发,逐步建设相关软硬件环境,将开发流程、文档模板、评审标准相融合形成实践指导和评价方式,满足学生求知、增能、成才需求。 相似文献
13.
杨永健 《天津职业院校联合学报》2013,(11):87-90
文章首先对面向Agent软件工程方法进行了简要介绍,然后分别从方法理念、核心概念、开发过程三个角度对目前几种主流的面向Agent软件工程方法进行了详细阐述。 相似文献
14.
面向新工科的实践教育体系改革是软件工程专业发展的必由之路,对于培养应用型专业人才具有重要的理论和实践意义。分析了软件工程专业实践教育体系现状,对软件工程学科实践教学体系进行研究,解决人才培养目标与社会需求不相适应的矛盾,实现新工科人才培养核心目标;研究软件工程学科实践教学平台,实现学生由被动学习转变为自主学习,培养学生的软件设计能力与软件创新能力;研究软件工程学科实践教学方法,提高学生的核心技术与系统工程能力,培养学生的软件开发能力。 相似文献
15.
郝刚 《广东技术师范学院学报》2007,(7):13-17
当前,随着软件系统越来越大,越来越复杂,使得现有的软件工程技术很难解决系统中存在的一些问题.为了更好地解决这些问题,智能Agent凭借其自身所具有的灵活性被应用到了软件工程当中.据此本文提出了一种新的基于Agent的软件工程方法学,为大型复杂系统的设计和实现提供了一种有效的新途径. 相似文献
16.
徐晓雨 《武汉工程职业技术学院学报》2020,(1):88-90
在《建筑工程图识读》课程教学中引入广联达土建计量软件,教师引导学生运用该软件完成建筑物可视性数字模型和钢筋工程量报表,实现“做中教,做中学”,极大地提高了学生的学习积极性,很好地弥补传统教学模式的不足,帮助学生完成知识的学习和技能的培养。 相似文献
17.
软件工程专业的实践教学改革初探 总被引：7，自引：0，他引：7
针对软件工程人才培养,提出具有特色的软件工程专业的办学思路,并阐述了与之对应的实践教学改革举措。四级实践体系、软件工程项目复现、证书考试与毕业设计的实施,可以保证软件工程专业将学生培养成符合软件企业所需要的专门人才。 相似文献
18.
国家宏观政策的调整、软件产业的发展和专业地位的提升为软件工程专业创造了良好的发展机遇,同时也对软件工程专业的师资队伍建设提出了严峻的挑战.从软件工程专业的学科教育属性和工程教育属性出发,提出了完善人才引进和评价机制;与软件产业的发展相结合,坚持走校企联合之路,建设出一支结构合理,能从事科学教育、工程教育和领域知识教育的"双师型"师资队伍,服务于人才培养、特色专业建设的需要. 相似文献
19.