国外竞技运动异化学说评析

伴随着现代奥运会的各种批判,竞技运动异化学说已成为为日本和欧美等西方国家体育理论界的一个热点,其代表性观点有六种类型。国外竞技运动异化诸学说虽有其积极意义,也存在三个主要问题：没有明确界定“竞技运动”和“竞技运动文化”概念,造成了研究对象的不明确;把“异化”概念等同于“人异化”概念,使异化概念狭窄化;探讨竞 划化的原因不充分。     

简论竞技健美操运动中的素质训练

随着健美操运动的开展和普及,竞技健美操运动的技术水平在不断提高。高度发展的素质训练水平是健美操运动员竞技能力提高的决定性因素,而素质训练主要包括身体体能训练、专项技术训练、心理训练以及艺术表现能力训练等,本文就竞技健美操运动中的素质训练进行论述。     

关于竞技体育与运动训练新理论的研究

通过对现代运动训练与竞技体育的关系的分析,从现代运动训练人力资源配置、人体运动能力开发、物力财力、现代科技手段、运动训练效果检验等方面,揭示现代运动训练的特征.     

柔韧素质在现代竞技运动中的作用及对策

柔韧素质对于从事各个项目的运动员来说,是必不可少的重要基础素质之一.在竞技领域里,运动员要想顺利地完成训练与比赛以及在比赛中创造优异的运动成绩,就必须要进行科学合理的柔韧素质训练.因此,有必要对柔韧素质在竞技运动中的作用及影响因素、对策作进一步的探讨与研究     

论竞技健美操运动的弹跳力训练

弹跳力是健美操运动员非常重要的身体素质，对提高竞技健美操运动水平起着很重要的作用。通过对人体肌肉工作的特点与分析，阐明弹跳力训练方法和手段，提出最优化组合训练方法，为更好地发展健美操运动提高弹跳力提供依据。     

运动训练中对中学生竞技动机的激励与培养研究

本文运用心理学的相关理论与方法深入分析了学生竞技动机形成的诱因体系，确立了竞技动机的架构，并对在运动训练中如何运用科学合理的方法来激励和培育学生的竞技动机进行了探     

试析竞技运动异化现象的两面性

通过文献资料法、问卷调查法对竞技运动异化现象进行了界定与分类,同时,对4种较为典型的竞技运动异化现象的两面性进行了论述,旨在从竞技运动异化现象两面性的角度侧面认识竞技运动异化问题,从而勇于面对现实,并采取更加现实的态度,在矛盾中寻找平衡,最终让竞技运动更加顺畅地进行下去.     

合作学习在竞技体育运动训练专业学生英语口语教学中的应用

竞技体育运动训练专业学生的英语水平总体偏低,英语口语交际能力尤其薄弱,英语口语教与学成为一直困扰教师和学生的难题。通过教学实验和问卷调查,研究了如何有效地在大学英语口语教学中运用合作学习策略,提高竞技体育运动训练专业学生的英语口语水平和口语教学效果,揭示了小组合作学习活动对他们英语口语学习时间与频率、学习态度、学习动机以及交际意愿的影响,总结了课堂教学效果良好的小组合作学习活动案例,合作学习对非智力因素发展的影响和阻碍学生进行课堂和课下小组合作学习的不利因素,对教学实验中的分组策略进行了反思,为竞技体育运动训练专业学生的大学英语口语教学提供借鉴和指导。     

合作学习在竞技体育运动训练专业学生英语口语教学中的应用

竞技体育运动训练专业学生的英语水平总体偏低,英语口语交际能力尤其薄弱,英语口语教与学成为一直困扰教师和学生的难题。通过教学实验和问卷调查,研究了如何有效地在大学英语口语教学中运用合作学习策略,提高竞技体育运动训练专业学生的英语口语水平和口语教学效果,揭示了小组合作学习活动对他们英语口语学习时间与频率、学习态度、学习动机以及交际意愿的影响,总结了课堂教学效果良好的小组合作学习活动案例,合作学习对非智力因素发展的影响和阻碍学生进行课堂和课下小组合作学习的不利因素,对教学实验中的分组策略进行了反思,为竞技体育运动训练专业学生的大学英语口语教学提供借鉴和指导。     

全面提高运动员的运动竞技水平

运动训练是指在专业的教练员的指导下,全面的提高运动员的运动竞技水平,使运动员创造最优秀的成绩的过程。运动训练有着自己的独特的特点,有着自己的任务和目的,同时也与其它学科相联系。     

浅析田径运动训练中的及时评价

针对运动训练进行了主观评价和客观评价，以达到增强运动员的信心和决心，更好地运用评价来提高运动训练效果。     

学校竞技体育训练的管理模式研究

竞技体育训练是全面教育的组成部分,而不仅仅是为了提高竞技水平,有效的管理模式是竞技体育存在和发展的依托.通过分析目前竞技体育训练管理模式的现状尝试探索新的管理模式.     

Exploring the Factors of Professional Readiness in Athletic Training

ABSTRACT

The objective of this study was to explore the factors of professional readiness in the healthcare field of athletic training. We used a qualitative research design based in grounded theory. Participants included newly certified athletic trainers and athletic training supervisors from collegiate, secondary school, and emerging work settings. After completing the demographic questionnaire, 14 newly certified athletic trainers and 9 supervisors were selected to complete one-on-one interviews using GoToMeeting audiovisual web conferencing software. Data was analyzed using a constant comparative analysis as well as open and axial coding. We established trustworthiness using bracketing interviews, reflexivity, triangulation, member checks, and peer reviews. Analysis revealed four overarching themes including organization and administration, interpersonal relations, athletic training attributes, and confidence. Readiness for autonomous practice is multifaceted and exceeds clinical skills. Athletic trainers must possess certain personality characteristics and confidence, as well as interpersonal, organizational, and clinical skills that can be incorporated into daily practice.     

反馈原理在体育教学训练中的应用

从生理学反馈信息这一理论角度出发,将人为性的建设性反馈在教学训练中加以运用,使整个训练得到科学调控,减少随机性,这样才能使整个教学训练的效果得以提高.     

体育竞赛心理训练刍议

心理训练是为了适应现代高水平的运动竞赛的需要.它与运动员的体能训练、技术训练、战术训练享有同等重要的地位并与它们一起共同构成科学的、完整的和现代化的运动训练体系的必不可少的重要组成部分.本文阐述了比赛前、比赛中和比赛后的一些心理训练方法.     

高校课余田径训练中多媒体技术的应用研究

本文就普通高校课余田径训练中应用多媒体技术的必要性、多媒体技术在普通高校课余田径训练中的应用现状、高校课余田径训练中多媒体技术应用的研究方向等问题进行了阐述.     

论运动训练的“相对均衡发展”观

本文指出了目前理论研究中关于“均衡发展”表述的一些缺陷,提出了“相对均衡发展”观,并运用“最大面积模型”进行了分析和论证．     

论物理教育的人文意蕴

建构科学精神与人文精神，进而实现科学精神与人文精神的融合，提高当代大学生的整体素养。运用学科教育内在的人文意蕴，在具体的学科教育中落实人文精神的培养，有利于人文精神的内化，是人文教育的重要途径。由此，我们提出了利用物理教育丰富的人文因素进行人文教育的构想。     

论体育观与体育人才的培养

发挥高校在体育人才培养中的作用，构建适合素质教育的高校体育教学与训练模式，首要的问题是确立正确的体育观，以及由它决定并为它的实现提供保证的体育教学和训练方法。通过理论研究和实践探索，系统地阐述了新形势下的宏观体育观和微观体育观，并以此为基础提出了高校体育教学与训练方法的改革思路。     

湖南省青少年业余田径训练可持续发展战略初探

通过文献资料调查法、数理统计法和专家访谈法,就湖南省青少年业余田径训练可持续发展的概念及其内涵、指导思想和战略目标问题等进行研究分析,认为湖南省青少年业余田径可持续的发展应加强政府的宏观调控,调整项目结构;加强教练员队伍建设,落实可持续发展观;制定青少年业余田径训练后备人才的选拔制度;改革目前的青少年田径竞赛制度以及收缩项目加强管理;加强青少年田径后备人才与教育结合.