改革开放20年吕梁高等教育的繁荣

邓小平理论是吕梁高等教育走向未来开创新的辉煌的最重要的思想保证。改革开放２０年来,吕梁高等教育的发展变化,说明十一届三中全会以来邓小平理论特别是邓小平教育理论对吕梁高等教育的指导意义,对新时期吕梁高等教育开创零的突破、实现历史跨越和取得丰硕成果具有伟大历史意义和现实指导意义。     

吕梁市农村基础教育的实践与思考

农村教育是整个吕梁基础教育的大头,因而也成为吕梁基础教育的重心。改革开放30年来吕梁农村教育取得了长足的发展,也走出了一条充满改革与探索的路子,先后涌现出方山县圪叉咀小学、柳林县前元庄学校和交城县大陵庄小学等一大批曾在全省、全国产生了重大影响的农村教育典型。进人新世纪以来,随着改革开放的进一步深化和国家城镇化战略的推进,大量农村劳动力向城镇转移,造成了农村学生逐步减少,农村教育遇到了新的困惑,产生了新的矛盾。     

新闻一束

正第二届吕梁文学季启动中国导演贾樟柯发起的2020第二届吕梁文学季日前正式启动筹备及荣誉评选工作,除依旧保持上一届华语文坛星光阵容外,本季也将增设两项本土荣誉奖项。为扶持、鼓励吕梁本土文学作家,促进吕梁文学发展,进一步完善评选体系,第二届吕梁文学季将增设两项面对吕梁本土作者的荣誉"吕梁文学奖-年度吕梁作家"及"马烽文学奖-吕梁作家奖"。入选作     

李书记充分肯定吕梁电大成绩并寄予厚望

山西电大党委书记李全贵近日深入吕梁市电大及中阳、交口等县电大进行考察调研。在考察中,李书记充分肯定了吕梁电大教育取得的成绩并寄予厚望。他说,近年来,吕梁电大在吕梁市委、市政府的正确领导下,全面贯彻党的教育方针,不断更新教育观念,确立了“面向新吕梁、服务新吕梁、实现新发展”的办学思想,充分发挥了电大远程教育及教育现代化的整体优势,形成了覆盖吕梁城乡的电大远程教育网络。县级电大建设也取得了明显进展,招生人数逐年增加,各项工作走在了全省电大前列。他勉励吕梁电大一定要继续努力,打造自己的品牌,严把教育质量关,加强教学过程管理,并进一步提高服务质量,走与吕梁经济和社会j发展紧密结合的办学路子。只有这样,吕梁电大的贡献才能越来越大。吕梁市、县电大的校领导要继续发扬革命老区“艰苦奋斗”办电大的优良传统,不断开拓进取,与时俱进,探索远程教育的新路子,使电大在构建学习型社会和终身教育体系中发挥主力军作用。一定要抓住机遇。发挥优势。争当全省电大的排头兵。为吕梁的经济发展输送更多更好的优秀人才。     

刍议吕梁历史文化资源及其应用

吕梁拥有丰富的历史文化资源,诸如历史文献、文物古迹、历史名人、民俗文化等.在当今市场经济体制下,正确看待和积极利用吕梁现有历史文化资源具有非常重要的意义,这既是弘扬爱国主义精神、推进社会主义精神文明的迫切需求,也是实现吕梁经济在中部地区崛起的需要.     

吕梁发展应把握好五个问题

做为集中连片贫困地区的吕梁,脱贫与发展始终是一个主题,是全部工作的中心和目的。实现吕梁的脱贫与发展,不仅要抓住全国发展的机遇、跟上全国发展的步伐,而且更为重要的是必须从吕梁的实际出发,走一条符合吕梁区情的、具有吕梁特色的可持续发展路子。总结吕梁二十多年来的发展经验,我们认为,实现吕梁经济、社会的可持续发展,应当切实把握好以下五个问题。1治穷与治愚。在贫困地区,穷与愚往往结伴而行,表现出“愈穷愈愚,愈愚愈穷”的恶性循环。治穷先治愚,治愚促治穷,治穷与治愚必须双管齐下,这已经成为贫困地区广大干部群众…     

有益的探索 成功的实践—吕梁会计函授学校创全国十佳办学单位回顾

山西省会计函授学校吕梁分校建校以来 ,校领导一班人发扬老区精神 ,坚持独特的办学方向 ,开拓、创新、求实、进取 ,结合本地区会计队伍的实际状况 ,采用不离岗、不脱产、远距离、正规化的办学形式 ,辅之以函授、电教、面授三位一体的教学手段 ,为改变吕梁地区财会队伍的落后状况做出了应有的贡献 ,学校也多次被评为省校的先进分校 ,连续 7次被中华会计函授总校评为全国先进办学单位。19 91年 ,省财政厅在吕梁分校召开了会计函授教育现场会 ,会后作出了《关于学习吕梁分校的决定》。 1997年分校被财政部中华会计函授总校授予“十佳办学单位”…     

吕梁诗词概述——田承顺《吕梁历代诗词选》序

吕梁历史悠久,歌咏吕梁的诗词亦可以追溯到《诗经》中的《魏风》和《唐风》,经汉魏、唐宋、元明清,直至近现代,题材广泛,风格多样。吕梁诗词有着浓厚的地域色彩,主要表现于赞美山川名胜、讴歌历史人物、题咏物华天宝、反映民生疾苦、抒发乡思情结等方面。其纯朴自然,别有风味,已成为吕梁文化沉淀中的重要部分,在满足人民物质文化需求的同时,也必将在和谐文化建设中发挥其独特的作用。     

山西省话剧院

山西省话剧院是由"八路军吕梁军区吕梁剧社"发展而来的优秀艺术表演团体,排演过近五百部古今中外戏剧。代表剧目有《刘胡兰》、《朱小彬》、《孔繁森》、《元朝帝师八思巴》等,多次获国家级和省部级大奖,并受到党和国家领导人的亲切接见。20世纪80年代以来,剧院创作拍摄了近200部集电视剧,代表作品有《葛掌柜》、《豆花》、《黄河情》等,分别获"飞天奖"及中宣部"五个一工程奖"。     

吕梁精神的历史地位与时代价值

吕梁精神是中国共产党领导吕梁儿女在革命战争年代铸就的精神财富,是对伟大建党精神的丰富与发展.以“对党忠诚、无私奉献、敢于斗争”为基本内涵的吕梁精神具有重要的历史地位,丰富了中国共产党革命精神谱系,为中国人民解放和幸福提供了精神支撑,为实现社会主义现代化强国和中华民族伟大复兴的提供了强大精神动力.     

编写乡土教材过程中应遵循的三条原则——《我爱吕梁》乡土教材的编写实践及体会

我们吕梁地区乡土教材编写组于1987年底着手编写初中乡土教材《我爱吕梁》系列丛书,教材的前三个分册《吕梁历史》、《吕梁地理》、《吕梁实用技术》经山西省乡土教材编市委员会审定通过,由山西人民出版社出版,于1989年秋季开学初投     

地域文化对性格的影响——以吕梁人为个案研究

吕梁地处黄河中游,历史悠久,自然环境恶劣,山川阻隔,交通不便。历史上长期胡汉杂居,民族进一步融合,风俗习惯相互影响。吕梁民俗文化既受儒家熏陶,又受释道思想影响,形成了吕梁人俭朴、憨厚、吃苦耐劳、待人热情,同时也保守的性格特征。改革开放,经济全球化,网络普及,加速了吕梁人心理由封闭走向开放。煤炭资源使部分人先富裕,贫穷与奢华并存,仇富心理产生。吕梁人性格特质既有传承也有变化发展。吕梁要走向现代化。还需根除不适应社会发展的性格缺陷。     

吕梁红色文化资源的思想政治教育功能研究

新民主主义革命在吕梁留下了珍贵的红色文化资源,这是吕梁实现文化强市的战略性人文财富,也是地方院校加强和改进大学生思想政治教育的核心价值资源。吕梁红色文化资源具有强大的感染力、说服力和震撼力,地方高校应当科学地整合红色资源,依托研究中心,加强对红色文化资源的开发与利用,多途径、多渠道地融入大学生思想政治教育教学及社会实践之中。     

论改革开放后贫困山区的发展问题——以吕梁为例

改革开放三十年的时间记录了中国这个发展中国家的起起伏伏,三十年也铭记着吕梁这个贫困山区所经历的大起大落。从以前的贫穷落后到如今的飞速发展,吕梁迈出了他坚实的步伐,在工业、农业以及其他产业的建设上都发生了质的飞跃,人们生活有了提高,但在经济发展的背后也存在让人担心的问题。本文试从这些问题的研究中来更好的了解吕梁的现状,在吸取经验的基础上,更好的认识吕梁。     

周恩来的三次吕梁之行

周恩来是备受国人民爱戴的领袖,他的足迹遍布祖国大江南北,曾三次踏上吕梁这块贫瘠的土地。1936年春天,红军东征到达吕梁,周恩来在此不仅指挥军事行动,而且指导政权建设。1937年11月,周恩来又来到吕梁,指导当地的抗日救亡工作。1948年春天,党中央在战略转移途中,周恩来随毛泽东再次来到吕梁,极大地推动了当地的土地改革及其他工作。     

发展中的北方综合职业技术学校

山西省吕梁北方综合职业技术学校凭借先进的教学设备、强大的师资力量、优越的地理位置以及良好的教学环境。在吕梁市职业教育业与权威谁同行业处于领先地位。学校自1999年创办以来,经过八年的励精图治,现已发展成为占地40余亩、各种设施齐备的大规模学校,累计为社会培养和安置了数万名优秀学生。     

浅谈城市绿化的作用及其意义——以吕梁城市绿化为例

城市绿化是通过在指城市中栽种植物和利用自然条件改善城市生态、保护环境、为居民提供游憩场地和美化城市的活动.城市绿化具有美化环境、净化空气、调节气候、减弱噪音等作用.而吕梁在绿化环境方面存在很多问题,如何加快吕梁的绿化工程建设,成为目前亟待解决的问题.     

编写乡土教材的三条原则——《我爱吕梁》乡土教材的编写

我们吕梁地区乡土教材编写组于1987年底着手编写初中乡土教材《我爱吕梁》系列丛书,到1989年夏,基本完成了这本教材第一阶段的编写任务.教材的前三个分册《吕梁历史》、《吕梁地理》、《吕梁实用技术》,经山西省乡土教材编审委员会审定通过,由山西人民出版社出版,于1989年秋季开学初投入试用.全区师生对目前试用的这三个分册反映良好,各县不断要求追加发行数量,扩大教学试验面,地、县、乡三级机关干部和社会各界也纷纷要求将这套教材向     

吕梁红色文化资源融入《中国现代史》教学路径研究

吕梁红色文化资源是党领导下的吕梁军民在革命战争年代,为实现民族独立和人民解放的伟大征程中所形成的宝贵历史文化资源.《中国现代史》是高校历史学本科课程体系中的专业核心课程.教师通过案例分析、小组合作探究、实践调查等方法,将吕梁红色文化资源有机融入《中国现代史》课程,不仅可以进一步丰富课程的教学资源,提升课堂教学的思想性、理论性和实效性,又可以更有效地发挥《中国现代史》课程思政的作用,厚植学生的红色基因,提升学生的爱国主义情怀.     

农科教结合是贫困农村发展的必由之路──关于吕梁地区农村教育改革的调查与思考

农科教结合是贫困农村发展的必由之路关于吕梁地区农村教育改革的调查与思考中国农大扶贫攻坚课题组朱启臻何学彦陈冬生普书贞在中国贫困问题的研究中,自从有人提出了“人的素质差是落后的本质”这一观点以来,贫困人口素质与贫困状况的内在联系,就在不同层次和角度上一...