中学数学教学方法探微

全面实施素质教育，推进数学教学方法的改革和创新，切实减轻学生的学习负担，是目前数学教学的发展趋势。我们要敢于突破传统教育观念的束缚，在教学方法上不断探     

中学数学教学方法初探

<正>全面实施素质教育,推进数学教学方法的改革和创新,切实减轻学生的学习负担,是口前数学教学的发展趋势,是人们普遍的共识。长期以来,传统的数学教学方法在中学数学教学过程中起着主导作用,不少数学教育工作者对传统的数学课堂教学作了积极探索,得出了很多宝贵经验,并取得了一定的成绩,其中有很多教学方法值得借鉴、推广。我们在吸取他人经验的同时,要敢于突破传统教育观念的束缚,在教学方法上要不断探索、创新,适应我国现行教育改革发展的     

中学数学教学方法创新点滴谈

新课程是具有生长性的课程，它应该随着时代的进步和丰十会的发展与时俱进，不断更新，不断成长。由此，新课程实施中的课堂教学方法也应不断创新。那么它应该怎样创新呢？     

中学数学思想及其教学方法探究

一个学生从小学到初中再到高中甚至大学，在从稚嫩走向成熟的过程中，每一步都在不停地学习数学。当他们走出校园不再学习数学之时我们不禁要问：这么多年的数学学习留给他们的到底是什么？经过十几年的数学教学实践我终于认识到：我们的数学教育留给他们的数学思想一种更加理性，更加严谨的认识和处理问题的方法。不管将来他们从事什么工作，唯有深深地铭刻在头脑中的数学思维方法、研究方法在随时随地发挥作用，并使他们终生受益。     

高职数学教学初探

全面实施素质教育,推进数学教学方法的改革和创新,切实减轻学生的学习负担,是目前数学教学的发展趋势,是人们普遍的共识。其中有很多教学方法值得借鉴、推广。因此,我们在吸取他人经验的同时,敢于突破传统教育观念的束缚,在教学方法上要不断探索、创新,以适应我国现行教育改革发展的需要。     

中学数学例题教学方法的探讨与实践

在新课程改革下的中学数学例题教学方法的探讨中,一方面我们要了解有关于新课程改,另一方面要了解中学数学例题教学的教学方式的转变。本文主要讨论中学数学例题教学方法怎样适应于新课程改革,以及教学观念、教学方法的改革。     

新课程理念下对农村中学数学教学方法的探讨

随着应试教育转变为素质教育,教师的教学方法也必须随着改变,把长期以来的应试教育教学上升到培养学生的身体素质、心理素质及文化素质．但对于农村的学生来说,由于生活条件、学习条件较城市的学生而言要差些．家长的素质也较城市的学生家长要差些,对知识的渴求意识比较薄弱．良好的学习习惯也难养成．     

对中学数学素质教育的思考与探索

从思想道德，文化科学、劳动技能与身体心理等方面入手，分析了中学 数学教育对提高学生素质的重要性，并对中学数学素质教育的实践进行了思考与探索。     

中学数学素质教育若干问题研讨

中学教育正处于应试教育向素质教育的转轨中,数学素质教育应配合这一改革作出相应研究。本文着重叙述数学教育现阶段存在的一些误区,指出数学素质教育的意义,研讨数学素质教育实施的若干方法。     

中学数学教学方法之我见

1．明确数学教学目的,不断改进教学方法 现行的初中数学的教学目的明确提出了要“运用所学知识,解决实际问题”,“在解决实际问题的过程中要让学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练”,“形成用的数学意识”。作为数学教师,必须对教学目的有明确的认识,并紧紧围绕教学目的展开教学,因为它是考核学生成绩和检查、评估教师教学质量的重要标准。因此,我们必须全面、深刻地掌握数学教学目的,并在教学过程中经常以此来检查和评价自己的教学水平和教学效果,从而不断地改进教学方法。     

中学数学教学方法谈

在推进素质教育的今天，教．师必须转变教育观念，把教育教学提高到培养学生的身体素质，培养学生的心理素质和化素质，培养学生的社会素质的认识上来。     

探索并创新教学方法提高中学数学教学质量

中学数学教学中的教学活动不能局限于认知领域,应充分重视情感领域。在充满激情的课堂中,师生思维更活跃,联想更丰富,更有利于创新、创造活动,形成以学生为中心的生动活泼的学习局面。本文是笔者多年来的教学探索、实践与思考。     

初中数学教学方法浅析

全面实施素质教育,推进数学教学方法的改革和创新,切实减轻学生的学习负担,是目前数学教学的发展趋势,是人们普遍的共识。长期以来,传统的数学教学方法在初中学数学教学过程中起着主导作用,不少数学教育工作者对传统的数学课堂教学作了积极的探索,得出了很多宝贵经验,并取得了一定的成绩。其中有很多教学方法值得借鉴、推广。因此,我们在吸取他人经验的同时,要敢于突破传统教育观念的束缚,在教学方法上要不断探索、创新,以适应我国现行教育改革发展的需要。下面我粗浅地谈谈在数学教学方法上的一点认识。     

新课程理念下的思想品德课教学方法探析

新课程改革的核心理念是为了学生的全面发展。思想品德教师要改革传统教育观念,以人为本,以学生的全面发展为本。要改革填鸭式的灌输教学方法,以学生为主体,以活动为主线,以现实生活中的材料为载体,锻炼学生自主、合作、探究的学习能力。要改革单一的评价方式,采用科学的评价体系。全力促进学生的全面发展。     

中学数学教学中实施素质教育略谈

中学数学是对学生进行素质教育的基础学科，不仅因为最基础的数学知识是每一个学生所必须具有的文化素养，更重要的是通过数学教学可以训练学生的思维，开发学生的智力。本人就中学数学教学中如何实施素质教育发表几点浅见。一、优化数学教育内容１．挖掘教材中思想教育内容，加强学生思想道德培养。我国是文明古国，我们的祖先创造了灿烂的古代文化，在数学方面有着辉煌的成就：勾股定理、圆周率π、杨辉三角等等。通过介绍我国在数学方面对世界的杰出贡献，曾强学生的民族自豪感、民族自尊心和爱国热情。结合教材向学生介绍众多数学家如杨…     

浅谈创新教育与中学数学教学

实施创新教育，应转变教学观念，挖掘教学的内容，选择科学的教学方法。     

中学数学传统教学方法的弊端及对策

下面,笔者试就传统的教学方法的弊端和据此而提出的改进对策,谈点肤浅的认识。 一、传统教学方法的弊端 传统教学方法的表现形式是：教师讲,学生听;教师写,学生记;教师问,学生答。学生始终处于被动的地位,缺少了学习的主体意识,缺少了学习的主动性。[第一段]     

中学数学课堂“导做悟”教学模式初探

伴随着我国的课程改革，我接触过一些体现素质教育观念的改革方案，但在平时的教学中总感到困难重重，很难实施下去，最终不了了之。在这种情况下．我接触了“导、做、悟”教学法，带着试一试的心态．我加入了这个课题。