统计学教学方法应用研究

针对现阶段统计学课程的教学特点和教学中存在的问题,从教学目的、教学面临的困难、教学方法以及从案例教学等多方面进行了探讨,提出了一些建议。     

国外有关学习困难问题研究的新进展

学习困难问题已成为心理学、教育学、医学都很关注的全球性的、跨学科的综合性研究课题。本文从学习困难问题研究的起源、学习困难的认知因素和非认知因素研究等几个方面介绍了目前国外在该领域的一些新的研究观点和进展,并对学习困难儿童进行转化的策略教学,整体化教学思想作一些简述。     

我国高校双语教学涉及的主要问题及解决办法初探

本文指出了普通高校开展双语教学所涉及的两大主要问题,并提出了相应的解决办法。文中着重阐述双语教学中学生所承受的学习压力和困难,并介绍作者帮助学生缓解学习压力和困难的应对措施;也简要地介绍作者对解决我国目前双语授课教师短缺问题的看法。     

高校思想政治理论课实践教学存在的问题及对策

高校思想政治理论课实践教学由于受到学生多、组织难度大,以及经费、安全、时间、空间等因素的影响,存在很多困难和问题.文章对思想政治理论课实践教学中存在计划上缺乏严肃性,教学上缺乏规范性、参与上缺乏广泛性等11个方面的困难和问题,进行了较为系统的分析和论述,并提出了解决这些困难和问题的思路与方法.     

略论《大学物理》课程讨论式教学原则

本文针对大班条件下的讨论式教学开展困难进行原因分析,研究和探讨了大学物理教学中讨论式教学原则,主要探讨了讨论课的选题原则、问题设计原则及教学实施原则．     

运用多种教学手段 提高大学物理双语教学质量

通过多媒体现代化教学、演示实验教学、研究型教学模式在双语教学中的有效利用,解决了双语教学过程中因语言环境问题而带来的学生知识理解上的困难等问题,提高了大学物理双语教学的质量。     

试析分级教学在双语课程中的引入

由于受地区差异、城乡差异等客观因素的影响,加之1999年我国高等学校扩招,造成自然班内学生英语素质高低不同,这给在自然班进行双语教学给教师和学生都带来了极大的困难,出现了"两头吃不饱"的现象,如果任由此问题发展下去,势必削弱双语教学的效果。本文试图引入大学英语分级教学的模式到双语教学中,解决生源英语水平参差不齐的困难。     

中国近现代史纲要课程教学现状的调查与思考

作者通过对安徽某高校部分学生进行的问卷调查,从课程设置、课堂教学、学习效果和实践教学四方面对中国近现代史纲要课程教学现状进行了分析,针对调查发现的问题与困难,对今后教学提出了相应的建议。     

大学英语教学中大班教学问题的思考

我国高等教育的现状决定了大班教学是我国大学英语教学目前和今后一段时间内所采用的主要教学形式.本文从大学英语教学中大班教学的现状入手,分析了大学英语大班教学的主要困难和问题,并针对这些困难和问题提出了改进大学英语大班教学的建议,以期更有效地搞好大学英语大班教学.     

高校双语教学实施中的困难与对策

双语教学在实施中存在许多困难和问题急需解决，如师资问题、学生的英语水平、双语教学的氛围等。本文结合国际经济与贸易专业相关课程双语教学的实践，分析存在的困难，并提出相应对策，以不断提高双语教学的实施效果。     

浅谈写作教学

文章从如何降低写作要求和如何解决“无事可写”的问题对少数民族学生应如何进行写作教学进行了论述,为汉语教师在写作教学中感到困难的问题提供了参考。     

试析分级教学在双语课程中的引入

由于受地区差异、城乡差异等客观因素的影响，加之1999年我国高等学校扩招，造成自然班内学生英语素质高低不同，这给在自然班进行双语教学给教师和学生都带来了极大的困难，出现了＂两头吃不饱＂的现象，如果任由此问题发展下去，势必削弱双语教学的效果。本文试图引入大学英语分级教学的模式到双语教学中，解决生源英语水平参差不齐的困难。     

面向学校教育的宏观教学设计

教学设计的首要问题是科学合理地确定教学目标.相同的学习内容可以产生不同的学习结果,如何确定关于发展高阶能力和非智力因素的教学目标是很困难的,本文作者尝试使用宏观的教学设计的思路确定教学目标、教学形式.     

对高一物理教学的几点建议

本文对高中物理教学,针对学生在学习中遇到的问题和困难,从学生的心理、兴趣、教法和学法指导上提出了好的建议,对物理教学有一定的参考价值。     

关于高三物理复习课的教学反思

复习课教学比新课困难,很难引起学生共鸣,来达到预期效果.本文对知识、原理及方法的教学过程中遇到的问题进行了反思并提出了自己的解决途径.     

高中新课改背景下初、高中数学教学衔接策略研究

高中新课程改革过程中．初、高中数学教学存在较为普遍的衔接不顺利现象,给高中数学新课程实际教学带来了较大的困难和困惑。本文结合四川省数学教学实际情况,重点探索研究初、高中数学教学衔接问题。     

对高职院校德育课实践教学环节难点突破的思考

德育课在大学生成才的道路上起着至关重要的作用,但目前高职院校德育课的开展状况不容乐观,尤其是实践教学环节,从该环节的实施过程到教学效果的评价存在诸多问题和困难,这些问题、困难如果没有引起足够的重视,高职院校德育课实践教学环节难免流于形式,收不到应有的教学效果,白白浪费师生们的宝贵时间和精力。在阐述德育课实践环节内涵、重要意义的基础上,分析德育课践教学环节中现存的问题,并力图探索突破这些难题的途径。     

学习困难的共性特征及教学干预

学习困难是教师教学中普遍遇到的棘手问题。探讨了学习困难的三个共性特征——学习者的知识结构、学习情绪和学习策略,并基于实践提出了操作性的教学干预策略。     

浅谈喀什市中学信息化教学现状

本文对喀什市中学信息化教学现状进行深入调查的基础上,揭示了其存在的实际教学问题和困难,分析了该问题存在的深层次原因。     

"工程估价2"课程线上教学翻转课堂实践与研究

对于"工程估价2"(即安装工程估价)课程来说,识图困难、细节过多是突出问题.之前的研究针对应用BIM技术和云平台开展翻转课堂教学方法进行探索,新冠病毒的蔓延导致线上教学效率不高、师生交流困难等问题,有必要将翻转课堂的教学方法应用于线上教学.课程教学团队在此期间采取了大量新举措,在线上教学中建立了新的教学模式,设计了新的...