大型字词工具书使用札记──《汉语大字典》、《汉语大词典》若干条目商兑

本文对《汉语大字典》、《汉语大词典》中的四十余个条目分别作了订正，或增补义项，或添加释例，或辨正读音、释义。     

《汉语大词典》阅读札记

《汉语大词典》是当前规模最大、质量最权威的大型历史性语辞书，本谨对其中存在的个别条目释义不够准确、有关词条的书证过于晚出、一些具体字有缺误等问题提出一些补充意见，希望有补于词典的修订。     

令人担忧的阅读公式化

新课改以来,“感悟”早已成为语文教学的一个重要的词语。感悟感悟,有感触才会有所领悟,离开“感”,真正的“悟”也就无从谈起。不过,令人担忧的是,现如今学生的阅读中,常常是连最起码的感性体验都被摒弃了。比如学习何其芳的诗歌《秋天》时,笔者让学生指出自己最喜欢的诗句,并说说理由。有个语文成绩不错的学生发言“:我最喜欢‘秋天栖息在农家里’,‘栖息’用了拟人手法,所以很生动。”乍一看,回答得还可以,有观点,有理由,合乎要求。可是,“因为拟人,所以生动”,这样的表达中却暴露出一个严重的问题:生动与否,竟不是感觉出来的,而是靠一个…     

《现代汉语词典》阅读札记

《现代汉语词典》(1996年修订本)出版以来，在推广普通话、促进汉语规范化方面发挥了显著作用，但在条目、注音、释义、举例、体例、用字等方面也存在一些疏误，有待进一步修订完善。     

教师阅读现状令人担忧

“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。”在今天，宋人黄庭坚的这句话或许会被很多人认为太矫情。     

汉语古今辞书的类型

辞书类型的划分,主要以性质为标准。关于“辞书”一词的涵义,有两种不同的意见。一种认为辞书和辞典是等义词,不包括百科全书;另一种认为辞书是辞典和百科全书的统称。本文时“辞书”一词的理解取广义,即认为辞书是辞典(包括字典、语文辞典、百科辞典等)和百科全书(包括我国古代的类书)的统称。在我国古代的传统观念     

“浅阅读”令人担忧

掌上阅读以其快捷的方式笼络了年轻一族的心,同时也令人担心,这种阅读方式会不会导致"浅阅读"。纵观现在掌上阅读下载的内容,其品位并不容乐观,几乎充斥着言情、玄幻、惊悚类小说,难得有几个说到历史、政治、文化的,也大多以宫闱纠葛、帝王野史吸引眼球,却很难找到一些学术类、经典的阅读     

农村初中生阅读状况令人担忧

2000年国家教育部颁发的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》(试用修订版)规定:初中生要“养成读书看报的习惯。学会浏览、检索、摘录、制作卡片、写读书笔记等读书方法。课外自读每学年不少于80万字(其中文学名著2～3部)。”2001年国家教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)规定:7～9年级学生要“学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。”2001年9月28日,《中国青年报》“青年话题”版的一篇文章《有感于中学生不知美国恐怖事件》的作者写道:“几个正在上高中的学生来串门,我问他们对最近发生的美国‘9·11’事件有何看法,没有想到,在这一举世关注的事件发生一周之后,已是家喻户晓,惟独他们竟茫然不知,无以应对。”背景资料     

读新出版辞书札记二则

这里议一议有关辞书注音的一个问题,问题的提出是由探究中学语文课本对文言文中“行”(“性行”的“行”)和“偻”(“伛偻”的“偻”)的注音引起的。因此,就从课本对这两个字的注音谈起。对“行”的注音出现在诸葛亮《出师表》一文。本文中有一句:“将军向宠,性行淑均,晓畅军事,先帝称之日能,是以众议举宠为督。”课本编者为“性行淑均”加注释道:“[性行(xìng)淑均]性情品德善良平正。淑,善。均,平。”编者在此条注释中特意指出“行”这里应读xìng,即去声。课本注释对“性行”之“行”的注音,是否妥当?根据此注释对词义的解释,“行”这里是“品德”的     

汉语境况令人担忧——从《汉语的危机》说起

要正视“汉语之危机” 是在媒体上知道有人编了《汉语的危机》一书，是文化艺术出版社最近出版的，触及了不少问题，评者甚多。一时间网上也有很多评说。后来见了书，被里面的文章所吸引，更被“汉语”与“语境”、与“危机”、与“失语”、与“暴力”、与“忧思”、与“未来”等这些凸显了编者内在思想与价值判断的栏目名所震撼。     

汉语工具书知识和购买建议

工具书多长时间修订一次?一般来说,字、词典随时都要完善、维护和保养。以词典为例,词典出版后,出版社要根据新的语言材料、读者的反馈意见、编写者的意见对词典进行少量的修改,也就是俗称的“挖改”——不动版的改。修订周期会比较短,两年一修订。一般的     

中古汉语词义札记

本考释了汉末到宋代期间几个词语的词义，同时对大型辞书编写和今人训释中相关的问题提出了自己的看法。     

近代汉语词语札记

明清白话作品中有一些疑难词语，或至今无人作释，或释而未当。今试为诠释明清白话词语十条，如：“扒蚱”即“蝉的幼虫”；“摩诃萨”为“摩诃萨捶”的省略，即菩萨；“监工”即“盘工”，一种民间互助的劳动组合形式；“映”即“熄”；“捱步”为“有秩序的行进”，又指“艰难行走”等。     

近代汉语词语札记

近代汉语词语札记徐时仪一部汉语词汇史，上下数千年，内容极为丰富，疑难空白颇多，本文拟就诸辞书失载或虽载而释义未备的若干近代汉语词语略作诠解，谨就教于方家。（一）挨王《唐宋笔记语辞汇释·语辞备考录》收录此词待考，并载有三条例证，兹抄录如下：《野客丛书》...     

王云五汉语语文辞书编纂概况

王云五主编的《王云五大辞典》《王云五小辞典》《王云五小字汇》《王云五综合词典》《王云五新词典》《中山大辞典"一"字长编》,为知识的普及提供了一系列的查阅工具,也为汉语语文辞书的现代化做出了巨大贡献。文章对王云五汉语语文辞书编纂的概况进行介绍。     

阅读的误区

一个人在青少年时代大量地、广泛地、自由地、杂乱无章地阅读,是形成他的写作能力、基本素质和人生价值观的一个重要途径。以好奇心理和探索欲望为动力的求知热情,使青少年在这个时期的阅读有特别的效果和深远的影响。     

阅读的误区

语文能力“读”占鳌头。阅读是智慧之源,阅读是语文之根,阅读是学习之母。可是,许多初中生的阅读还存在着少、慢、差、费现象。具体说来,至少存在以下几个误区。一、读而不记。阅读只为看热闹,消磨时间,满足好奇心,书漫无目的地看过了,也就忘了。没有记忆的阅读是无效的阅读,是“自读”。青少年是阅读     

汉语句型研究的新进展——《句型和动词》阅读札记

<正> 中国社会科学院语言研究所现代汉语研究室编纂的、1987年4月由语文出版社出版的《句型和动词》一书,是1985年11月在厦门召开的“句型和动词学术讨论会”的论文选编。书中的文章大多是讨论句型问题的(后面提到该书都仅指句型研究部分,不再注明),它们反映了近年来汉语句型研究的一些新动向和新成果,这主要表现在:理论的探讨时有新意;研究方法锐意求新,讲求实用;句型的描写不是追求构拟体系,而是侧重对具体句型逐一作深入细致的描写。     

近代汉语词义系统与辞书编纂

通过对几部近代汉语辞书所列义项的分析,揭示了词义的引伸系统,纠正了辞书的某些释义失误,指出了失误的原因,澄清了某些辞书的义项排列混乱现象,提出了语词辞书编纂得首先研究词的意义系统的观点。     

浅析语料库对汉语辞书释义的作用

随着计算机技术的发展,语料库技术越来越成为一种更为科学、经济的手段被引入到辞书编纂领域。通过在汉语辞书释义方面的语料库技术运用,不仅能提高辞书释义的客观性、准确性,还能进一步增强汉语辞书编纂的科学性。本文以北大语料库为依据,以《现代汉语词典》(第6版)中的相关词目及释义为研究对象,通过对语料库中存储的数据进行深入全面地分析,进一步明确现代语料库技术在改进释义内容、规范义项顺序和提高近义辨别方面的作用。