优质管理:让“每一个”童心闪耀光芒

南京市小营小学坐落于南京城东干道龙蟠中路21号,校园环境优美,宽广宁静,占地面积15200平方米,建筑面积5820平方米。学校有24个教学班,学生近700人,均实行小班化教学,"呵护童真,激活童趣,滋养童心"是学校的办学理念。学校有教职工57人,其中中学高级教师2名,小学高级教师37人;本科学历43人,研究生2人;省劳动模范1人,省师德标兵1人,市优秀教育工作者3人,市优秀青年教师4人,市学科带头人1人,区"斯霞式"人民教师2人,区学科带头人6人,区优秀青年教师6人,省、市、区骨干教师20余人。近几年,学校被评为"全国少年军校示范校"、"全国少年儿童平安行动示范校"、"全国中小学学生绘画、书法作品比赛组织工作先进集体"、省"科技活动四星级先进集体"、市"德育先进学校"、市"模范职工之家"、市"三八红旗先进集体"、市"绿色学校"、市"优秀绿化景观学校"等多项荣誉称号。2008年底被评为市"小班化教育示范小学"。     

让“博雅”诠释教师的专业风度

<正>近年来,江苏省徐州市民主路小学(以下简称"民主路小学")围绕"博雅"二字深耕细作,努力建设"博雅"好教师团队,从教师特质、管理机制、团队文化、评价改革等方面为教师成长提供精神给养和内驱力量,其做法为当下的教师队伍建设提供了可资借鉴的有益思路。一、"博""雅"为灯,明教师成长径脉教师是人类灵魂的工程师,塑人之魂者必先立己之魂,为此,周娅校长和其领导的教师团队在长期摸索中,凝练出"博雅"教师的内涵:     

一校一特色,彰显现代学校制度活力

办学特色鲜明,办学风格独具,是很多人对虹口区中小学的总体印象。如虹口区第三中心小学30年来秉持"少先队自动化"精神,使少先队员从被动的活动参与者变成自主自动的小主人;虹口区幸福四平实验小学作为上海市首批小班化教育试点校之一,17年来全校教师潜下心来研究与实践,在全国范围内形成一定影响;华师大一附中实验中学的"分层递进教学"正向"分层递进教育""优质分层教育"延伸;曲阳第四小学的科技教育     

兰州市东郊学校

兰州市东郊学校系兰州市教育局直属小学。现有教工89人,教学班30个,学生1500余人;中学高级教师8人,小学高级教师48人;"特级教师"、省"学科带头人"、省市"骨干教师"14人;有30多名教师获省"园丁奖"及"教学能手"以上称号。     

湖南省醴陵市姜湾小学

湖南省醴陵市姜湾小学创建于20世纪50年代初期,现有教学班50个,学生2679人,教师134人。学校本着"以人为本,以师生的共同发展为本"的办学思想和"成就每个独特而鲜活的生命,办人民满意的教育"的办学宗旨,历经50余载的风霜砥砺,风雨兼程,从一所名不见经传的普通小学成长为湖南省株洲市一所颇具规模的示范性学校。学校先后荣获"全国小学思想道德建设活动先进单位""全国教育科研先进单位""全国百     

幸福童年 美好未来——江苏省盐城市迎宾路小学办学掠影

盐城市迎宾路小学位于黄海中路与迎宾北路交汇处,现有教学班29个,学生1482人,教师98人。教师专科以上学历100%,其中本科学历64.3%,中学高级教师8人,小学高级教师56人;5名教师荣获全国模范教师、全国优秀教师、江苏省资深少先队辅导员、盐城市劳动模范、市师德标兵等称号;16名教师被评为市模范校长、教学能手、教坛新秀,区名校长、名教师、学科带头人、教学能手、教坛新秀等。多年来,学校坚持德育荣校、安全定校、质量立校、教研兴校、特色强校之路,秉承人人有潜力、人     

合肥市屯溪路小学

安徽省合肥市屯溪路小学始建于1958年,现有三个校区75个教学班,3756名学生,195位教师。其中有全国优秀教师2人、省模范教师1人、全国优秀班主任2人、省先进工作者1人、省五四青年奖章获得者1人、省教坛新星4人。学校先后获得安徽省文明单位、全国语言文字工作示范学校、全国红旗大队、省特色示范小学、省体育传统项目学校、...     

大理州7名教师获全国表彰

近日,人力资源社会保障部和教育部开展了全国教育系统先进集体、全国模范教师、全国教育系统先进工作者和全国优秀教师、全国优秀教育工作者评选表彰活动,大理州7位优秀教师脱颖而出,获得表彰。 其中,鹤庆县草海镇中心学校（倒流箐小学）一级教师杨正侯和大理州特殊教育学校一级教师董桂玲,被人社部、教育部授予全国模范教师称号;在教育部表彰的全国优秀教师中,永平县龙街镇龙街中心完小丁国英、巍山县岩子脚小学左廷水、洱源县三营镇第一初级中学陈育梅、大理学院蓝海榜上有名;大理高级技工学校高庆芳获得全国优秀教育工作者称号。     

合肥市望湖小学掠影

正合肥市望湖小学于2010年建校,36个班建制规模,占地2万平方米,建筑面积1.5万平方米,有行政楼、综合楼、教学楼、200米环形塑胶操场,各功能教室一应俱全。学校现有四个年级20个教学班,学生853名,教师51名,本科以上学历的占70%,有小学高级职称的18人,小学一级教师职称的16人;有市级骨干教师3人,区级骨干教师3人,省教学运用新星1人;获全国优秀教师称号的1人,全国优秀大队辅导员1人,合肥市"学科带头人"1人,"合肥市骨干教师"4人,区级优秀教师2人。     

杜阮小学

正杜阮小学是一所师资力量雄厚、教育特色鲜明、各项工作成果丰硕的规范化学校。创办于1929年,曾命名为宣德小学。学校现有教学班30个,学生1565人;教师72人,其中小学高级教师51人,占在编教师的81%;具有大专或以上学历的教师占98.2%。学校坚持"宣德立人"的办学理念,以"勤、俭、谦、诚"为校训,发扬"好学、守纪、友爱、向上"的校风和"勤、严、细、活"的学风,全体教师"爱生、善教、求实、进取",开创了"以德育人、以艺术育人、以写字育人"的办学特色,教育教学质量一     

仁寿师范附属小学 创“礼仪名校” 求“小学大雅”

仁寿师范附属小学始建于1946年,原名陵阳联立小学。1950年经仁寿县人民政府批准更为此名。在多年的办学历程中,学校始终以"办人民满意的教育"为己任,不断发展,积淀了深厚的教育文化底蕴,学校先后被授予全国"少先队红旗大队"、"读书育人特色学校"、全国一百所"语文创新教育示范学校"、四川省"文明单位"、"艺术教育特色学校"等荣誉称号。如今的仁寿师范附小有58个教学班,近5000名学生,142名教师,其中本科学历47人,专科学历84人,中学高级教师8人,小学高级教师     

大连市金州新区教育改革与发展纪实(之十二) 让优秀传统文化浸染学生的人生底色

大连金州新区得胜小学始建1946年,原名林家草堂,经过六十余年发展变迁,现拥有3个教学部,教师45人,学生645人,多年来,学校秉承"以文化育人,建人文校园"的办学理念,以"培养身心健康、主动学习、尊重生命的儿童"为己任,全面提高学生素养,学校先后获得全国艺术教育示范校、辽宁省花园式学校、大连市先进学校、大连市家庭教育示范校、中华传统美德全国百佳示范校等多项荣誉称号。得胜小学属于涉农学校,教师队伍年龄结构偏大,整体素质不高,学生家长大多是当地农民,在既没有足够的人力资源也没有丰厚的物质资源的条件下,如何来开发校本课程成为得胜小学全校教师面对的最大挑战,全校教师围绕"校本课程从何入手"开展了一番头脑风暴式的     

甘肃省兰州实验小学

甘肃省兰州实验小学创建于1913年,已有近百年的历史,同时也是唯一一所省教育厅直属的实验小学。目前,学校共有在校生1496人,专职教师65人,平均年龄39岁。教师队伍三高:学历高:研究生11人,本科20人,大专26人;职称高:中高14人,小高42人;水平高:全国模范教师2人,特级教师3人,     

沐熙春特色之光 走内涵发展之路——雨湖区熙春路逸夫小学

湘潭市雨湖区熙春路逸夫小学创建于1999年,由工农小学、繁城小学和湘柴子弟小学三校合并而成,是雨湖区城区东部的一所规范化的省级合格学校。学校占地面积10025平方米,建筑面积7749平方米。学校教育资源配置高端,硬件一流,师资雄厚。学校现有30个教学班,在校学生1544人。学校在职教师80人,其中在编专任教师69人,中学高级教师6人,小学高级教师63人,全国优秀外语教师1人,国家级心理咨询师1人,市级学科带头人3人,市、区级骨     

河南洛阳洛龙区第二实验小学:“发展教师,成就学生”

<正>河南省洛阳市洛龙区第二实验小学成立于1 999年。学校坚持"发展教师,成就学生"的办学理念,通过教师的发展,促进学生的发展,带动学校的发展。在"把教师的发展放在第一位"教育理念的引领下,洛龙区第二实验小学这样一个偏僻的农村小学,在编教师不足40人,却培养出国家级骨干教师6人,特级教师3人;省级骨干教师9人,学术技术带头人3人.河南名师3人;市级骨干教师6人,洛阳名师6人。享受政府专家津贴4人。先后有9人在全国优质课大赛中获一等奖,26人在省优质课大赛中荣获一等奖。学校不仅提高办学质量,更注重提升办学品位。学校     

大连市第八十中学

正大连市第八十中学始建于1978年,2003年成立亿达分部,2012年新华小学与附小合并,现为一校三址的九年一贯制学校。学校总占地面积3.7万平方米,现有学生3437人,教职工214人,其中省特级教师1人、市区骨干教师53人、市区品牌教师12人。学校环境幽雅,设施一流,教师业务精湛、师资力量雄厚。"和而不同泰而不骄"是八十中学的力学理念,"生命教育"是八十中学的办学特色。学校先后获得全国初中教育改革创新示范校、中国当代特色学校、全国教育科研先进集体、     

坚持健康第一 实现可持续发展——广州市海珠区昌岗东路小学创新发展剪影

<正>广州市海珠区昌岗东路小学是一所全日制公立小学,分为低年级部的昌岗校区和高年级部的千禧校区。目前,学校共有教学班23个、学生近1000人、教职工57人。学校拥有一支实力较强、积极向上的师资队伍,近半数教师曾获得全国、     

办现代化学校 育创新型人才——武汉经济技术开发区神龙小学简介

武汉经济技术开发区神龙小学创建于1997年,是全国科普创新示范学校和武汉市首批素质教育特色学校,前身是神龙汽车有限公司子弟学校。学校现有32个教学班,在册教师64名,其中市、区级学科带头人及优秀青年教师8人。     

安徽省全椒县实验小学数学教研组 聚焦“活动育人” 打造优秀团队

安徽省全椒县实验小学创办于1905年,是一所现代化的窗口学校。学校师资力量雄厚,现有教师133人,教师学历合格率100%,其中4人获省特级教师称号,1人获市优秀专家称号,4人为中学高级教师。学校以"创建人文环境,构建学习校园,打造品牌教育"为办学理念,全面实施素质教育,形成了鲜明的办学特色。学校先后被命名为"全国现代教育技术实验学校""全国双合格家长示范学校""安徽省教育系统先进集体""安徽     

让阳光快乐校园成为师生幸福教育的摇篮 成县东街小学

正成县东街小学创建于1920年,是成县办学历史最悠久的县城小学。校园占地面积10000平方米,校舍建筑面积8205平方米。现有48个教学班,学生2800余人。教职工97人,其中有全国模范教师、省特级教师1人,陇南市名校长1人,陇南市名教师1人,省优秀教师2人,省骨干教师2人,省青年教学能手12人,市学科带头人、骨干教师、青年教学能手共7人,有20余名教师先后获得国家级、省级和市级优秀教师表彰奖励。学校管理精细精致,科学民主,以师生和学校发展为本;学校文化氛围浓郁,构建了以"三百文化"、阳光校园千人集体舞和"一级一品"为特色的校园文化,为了加强学校的物质文化建设,学校用红砖硬化了校园,铺设了草线跑道,营造了绿色校园;同时学校注重培养善教学、会教研的优秀骨干教师团队,精心打造发展型、学习