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教育部《关于贯彻落实科学发展观进一步推进义务教育均衡发展的意见》中提出,全国要力争在2012年实现区域内义务教育初步均衡,到2020年实现区域内义务教育基本均衡。 相似文献
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以教育部2012年5月公布的义务教育均衡发展评估指标体系为依据,对掇刀区城乡义务教育均衡发展水平进行的评估研究表明:掇刀区的城乡义务教育均衡发展水平与教育部的义务教育均衡发展要求仍有差距。教育部的义务教育均衡发展评估指标体系在评估实践中也存在一些不足之处。 相似文献
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崔德福 《基础教育改革动态》2010,(4):26-28
最近,在教育部召开的全国推进义务教育均衡发展现场经验交流会上,胶南市被表彰为全国推进义务教育均衡发展工作先进地区,成为山东省县级市中惟一获此殊荣的地区。 相似文献
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为宣传全国推进义务教育均衡发展的新进展和新成果,由教育部基础教育一司、中国教育电视台联合举办的＂推进义务教育区域均衡发展成果节目展播＂于2月21日通过电视、网络、手机等媒体全面展开。 相似文献
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为全面贯彻落实教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》精神和湖北省教育厅实施的“义务教育均衡发展行动计划”,我中心校积极推进义务教育“以县为主”管理体制改革,从切实办好每一所学校、关爱每一位学生的宗旨出发,以优化高效、均衡发展为原则,积极整合教育资源,优化教育配置,统筹城乡教育科学发展。逐步探索出“联校走教”、“资源整合”、“挂职交流”、“以强扶弱”等管理模式,扎实地推进了我学区义务教育的科学、均衡发展,有效地提高了教育质量,保障了每个学龄少年儿童平等接受义务教育的权利。 相似文献
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罗洁 《北京教育(高教版)》2011,(9)
义务教育均衡发展是当前我国基础教育发展的主题之一。国家和北京市中长期教育改革和发展规划纲要都以推动均衡发展为目标,明确了未来10年义务教育发展的方向。2011年3月9日,教育部与各省、自治区、直辖市人民政府签署了推进县(区)域义务教育均衡发展备忘录。7月14日,北京市人民政府和各区(县)政府签署了推进区域义务教育均衡发展责任书,全市16个区(县)承诺,将在2015年前全部实现区域义务教育基本均衡发展,并通过市级人民政府认定。备忘录和责任书的签订标志着全国和北京市推进区县域义务教育均衡发展进入一个新的时期。 相似文献
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推进城乡义务教育均衡发展是推进义务教育均衡发展国家体制改革试点工作的重要任务,作为试点城市的厦门认真分析本市义务教育均衡发展的优势和规律,在原有的工作基础上,选择以城乡资源统一配置为抓手,着力推进办学条件、投入、师资、就学机会、质量等五个要素的均衡发展,为保障和促进城乡义务教育均衡发展进行了有益探索和实践,并取得初步成果。 相似文献
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随着国家城乡统筹战略的日益推进,城乡师资均衡配置成为实现城乡义务教育均衡发展的核心和关键。城乡义务教育均衡发展为师资均衡配置提供了良好的政策机遇,城乡经济社会统筹发展为师资均衡配置提供了保障机遇。但城乡义务教育师资配置还面临着数量和结构方面失衡的挑战及政策执行不力的挑战。优化城乡义务教育师资均衡配置,要提高农村教师待遇,稳定农村教师队伍;要强化激励机制,建立农村教师专业发展平台;要加强城乡教师交流,充实农村教师队伍;要加强继续教育培训,提高农村教师队伍素质。 相似文献
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《基础教育改革动态》2010,(17):2-3
七月下旬,教育部副部长陈小娅在创先争优联系点成都进行调研,强调要把学习贯彻全国教育工作会议精神与开展创先争优活动紧密结合起来,坚持改革创新,努力推进义务教育城乡一体化均衡发展。 相似文献
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3月9日,教育部与江西省人民政府在北京签署《教育部与江西省人民政府义务教育均衡发展备忘录》,就共同推进江西省义务教育均衡发展做出承诺。为此,记者专访了江西省委教育工委书记、省教育厅厅长虞国庆。 相似文献
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《福建基础教育研究》2010,(6):5-8
2009年11月,在《教育部关于表彰全国推进义务教育均衡发展工作先进地区的决定》中,我省的厦门市、福州市鼓楼区、泉州市丰泽区被授予＂全国推进义务教育均衡发展工作先进地区＂的光荣称号。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2010,(1)
我省两市一区义务教育均衡发展受教育部表彰2009年11月15日,从全国义务教育均衡发展现场会传来喜讯,我省的阳泉市、晋中市、朔州市平鲁区被国家教育部表彰为全国推进义务教育均衡发展先进地区。近年来,阳泉市、晋中市、朔州市平鲁区坚持推进城乡教育均衡发展、办好人民满意 相似文献
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<正>新学期伊始,安徽省义务教育均衡发展迈出坚实一步,包括合肥市包河区、铜陵市铜官山区在内的17个县(区)在上一年度实现了基本均衡的发展目标。从0到17,这是安徽省在落实教育规划纲要、聚力义务教育均衡发展的一个新突破。而根据安徽省政府与教育部去年签署的推进县域教育均衡发展备忘录,今年安徽省至少再推进33个县(区)实现义务教育基本均衡。 相似文献