两幅漫画的故事

每个教师或许都有过不被学生尊重的经历,怎样处理却是个很大的课题。我也有过,一个学生竟然在教室的黑板上画了幅漫画讽刺我,可我并没有生气,相反却促成了我教师生涯中一个得意而难忘的故事。     

我深深地爱上了她

自从师范学校毕业后,我就走上了三尺讲台,十年的班主任工作经历让我深深地爱上了这份工作。在工作中,学生让我哭过,让我笑过,正是因为有了他们,才让我感受到了成功的快乐和工作的幸福。一、爱是班主任工作的催化剂,教师需要爱,有了爱,学生才会尊重教师,才会信任教师;有了爱,教师才会主动地关心学生、爱护学生;     

在教书育人中炼就自己

一段特殊经历的启发 我由于有一段特殊的经历,从1962年当教师的那一天起,就很自然地关怀和爱护学生,对学生从来没有嫌弃过,哪怕是差生和调皮生。这段经历是这样的: 1937年我出身于一个贫苦农民家庭,因为太穷,家里祖祖辈辈读不起书,没有人识过字。解放前夕,我读过三年多的私塾,算是破天荒地有了文化,但我没有进过     

让生命之花在教室里绽放

<正>在所有亲朋好友设想的人生经历中,我应该是一名出色的小学专职科学教师,待得最久的地方应该是实验室,接触最多的应该是各类仪器。然而,一项改革却改变了我的人生走向,我以科学教师的身份担任了班主任,而这一任便是10年。10年里,我待得最久的地方是教室,接触最多的是学生;十年里,我也曾有过犹豫和纠结,但从来没有想过要放弃。说到底,是一个个鲜活的生命坚定了我的教育信念,让     

假如没有了学生

我从职业学校来,曾经历过近乎严峻的现实,因此我时刻都感到有一种危机感,现在倡导感恩．作为教师,我们的最大感恩之心应该是学生,假如没有了学生,我们的教师职业便不存在,自然也就无从施展我们的教师才能．。     

浅谈班主任工作

我自进人教育行业．经历三十多年的教育教学工作．从没有脱离过班主任工作。我深知这是一个复杂而繁琐的工作,既要有耐心,还要细心;既要懂得教育学生．又要懂得关爱学生．尊重学生人格。现就自己经历过的班主任工作从以下几个方面作以浅谈。     

党使我越活越年青

我今年八十岁,已经从事教育工作五十五年了。现在仍继续在为人民教育事业服务。我活了这么久,经历过不少的世变,从切身的体会中,深深地感到只有共产党,只有毛主席才真正为人民办事,真正是劳动人民的大救星。在解放前,我经历过半世纪的教学生话,受尽了成动统治者的欺淩和压迫,过着极端痛苦的生活。军阀统治时期,连年内战,教师的薪俸是没有着落的。我清楚地记得有三个月没有领到一文钱,当时     

情境化的教育:迷茫中的一盏灯

<正>对于我来说,教师是一个快乐并且颇有回报的职业。我在教师生涯中有很多暖人心房的经历,这些经历是从其他职业中无法获得的。从教六年来,我渐渐认识到教师最深远的影响是在与学生建立起良好关系的同时,向学生表达关爱从而对学生的精神面貌产生积     

让孩子们自己敲开蛋壳

学校实施新课堂教学模式已经有一段时间了,我的心情也经历了几次变化。首先是向往、渴望——渴望自己也能这么给学生上课;渴望自己教出来的学生不光是学会了知识,同时也锻炼培养了各种能力,如交际能力、表达能力;渴望自己的课堂真正能实现和达到以学生为真正意义的主体,改变以前教师满堂灌的教学模式,让学生真正动起来。记得有这样一句教育箴言:"我听到过,过眼烟云;我看到过,历历在目;我做到了,铭记在心;我体验过,沦肌浃髓。"如果孩子们问我"鸡蛋里面是什么样的?"要是以前,我会马上回答":里面有蛋白、蛋黄等等。"     

挑战自我．在班主任工作中成长

作为教师,虽没有桃李播满天下,但我有讲授知识时的满怀激情．我有看到学生领会知识之后的深切满足．我认为这就足够了。但有人说,这还不够,如果没有做过班主任,你就不是一名完整的教师。为了我作为教师的完整,我终于当上了一名班主任。而在班主任的工作过程中,我不仅完整了自己的经历,也使我在很多方面得以完善,使我与我的学生一起成长。     

初中生英语写作能力培养方法探究

每一位初中英语教师都有过这样的阅卷经历：学生书面表达得分为零。这可是分值为10分的一项能力检验题。每次看到这样的卷面,我都不禁痛心叹息,我想每一位有责任心的教师都与我有同感。什么原因导致学生如此难以完成这一项任务呢？     

倾注爱心,注重方法,促进大面积丰收

我从事初中数学教学已经十多年了,在这十余年的粉笔生涯中,有过苦闷后的沉思默想,也有过兴奋和喜悦后的欣慰.我觉得教好几个学生乃至十几个学生并非难事,但要教好众多的学生,有效地提高后进生取得大面积的丰收,就是比较困难的事,也是我们每个教师所共同探讨的问题.多年来的教学经历,特别是近三年来跟踪分析中的教学实践,使我探索和体验到,一个教师,只要具有热爱教育事业的献身精神,对教学业务不断钻研,并且注意不断改革教学方法,大面积提高学生学习成绩是可能的.我的体会如下:一、热情鼓励,耐心帮助,使学生树立起学习信心     

“老师,1克大米没有86粒”

数学要培养学生求真求实的数学精神和严谨的学习态度。但是在教学中,我们的教师往往忽略了这点,我也有过一次这样的经历。     

假如没有了学生

我从职业学校来，曾经历过近乎严峻的现实，因此我时刻都感到有一种危机感．现在倡导感恩．作为教师，我们是最大感恩之心应该是学生，假如没有了学生，我们的教师职业便不存在，自然也就无从施展我们的教师才能。     

用爱沟通,用心施教

<正>罗曼·罗兰说过:要播散阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。而教师对于学生而言就如同"阳光",古人云"亲其师才能信其道",教师就是学生的榜样,虽然教师的职业是平凡的,但其中又孕育着伟大。下面,我就结合自己得从教经历来说说几个小故事:     

我就是那个“贿赂”学生的教师

当了半辈子老师,自命清高。突然发现自己竟然就是平时所深恶痛绝的“行贿者”。王几红的一篇《教师“贿赂”学生现象的社会学剖析》(《江苏教育》 2006年第1期)列举教师行贿学生的“五种形式”,并说:“笔者曾经做过这样的调查:在所有被调查的教师中70％的人有过向学生赠送小礼物或封官许愿的行为,一半以上的人有过对难以管理的学生迁就和降低要求的经历。并且发现,学校办学声誉越好这种现象越普遍,在少数名校里,几乎所有的青年教师都进行过这种‘贿赂’行为。”文章观察生活细致,分析问题全面,引经据典充分,遣词造句也很委婉得体,但我仍然感到很惶恐!我要自首,我要坦白!我就是那个“贿赂”学生的教师!     

如何提高初中学生学习美术的积极性

在初中美术课堂教学中,有过循环教学经历的教师会有这样的体会,初中学生随着年级的增高、学业负担的加重,对学习美术的积极性会越来越淡。究其原因,一是学生学习的目标不明,随着学习科目的增多,学生把更多的精力放在了重要科目上,对美术等非升学科目较为忽视;二是与教师的教学手段、教学方式等有着直接的关系。如何激发学生学习的积极性,让美术课堂生机盎然,我认为应做好以下几个方面。一、建立良好的师生关系,教育氛围愉悦化热爱学生是作为一名教师开展教育教学工作的前提和基础。     

在默默耕耘中使每一位学生健康成长——班主任工作经验点滴谈

当一个称职的班主任不容易，做一个受学生欢迎的好教师更不容易。1994年我从师范学校毕业，就当上了班主任，我曾咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。     

小学数学教育叙事

我是一名农村小学的数学教师,从教已十四年了,在这是十四年的教师生涯中,有辛酸也有甜蜜,有过悲伤也有过幸福。我教过的学生,现在很多都走上了工作岗位,偶尔会有几个学生打打电话、或发个信息问候一下我这个老师。这其中就有马智博--当年出了名的坏学生。     

我的家访四招

正"家访"在我自己读书时经历过,那时候老师来家中觉得是那样忐忑、迷惑、兴奋又紧张……不知是个啥滋味。如今,自己要以教师身份走到我的学生家中了,同学们会怎么想呢?我满怀期待上路,经过几个回合,我收获了很多。我把我的家访心得归纳为"四招"。