160所省级示范高中签订规范办学行为承诺书

<正>本刊讯7月11日,在全省示范高中校长工作会议上,我省160所省级示范高中签订规范办学行为承诺书,做出规范招生行为、办校办班行为、教学行为、收费行为、教师行为、教材管理6大承诺。160所省级示范高中表示,欢迎各级教育行政部门、广大学生、家长、社会各界进行监督。     

优秀省示范高中评估实施细则出台

<正>本刊讯日前,省教育厅制订印发了《安徽省优秀省级示范普通高中评估实施细则》。2008年,省教育厅修订公布了省级示范高中评估方案和细则,并印发了《关于组织开展优秀省级示范普通高中评估工作的通知》。两年来,各地、各校按照优秀省级示范高中的要求,积极开展创建活动,进一步加强了学校管理,规范了办学行为,推动了全省示范高中向更高的层次发展。     

推动教育事业在新的历史起点上科学均衡发展——访阳泉市教育局局长赵平有

“十一五”以来,阳泉教育先后取得了一系列突出成绩：成为全省第一家义务教育标准化建设整体达标的地市,实现了高标准“普九”城乡全覆盖;成为全省第一家达到“校校通”的地市,实现了教育信息网络城乡全覆盖;成为全省第一家每个县区分布一所省级示范高中的地市,实现了省级示范高中和优质教育资源的城乡全覆盖;     

农村省示范高中交流研讨办学经验

【正】本刊讯为探索新形势下普通高中多元化、特色化发展之路,加强对全省普通高中教育发展的分类指导,近日,全省首届农村省级示范高中改革与发展研讨会在当涂县石桥中学召开,全省26所农村省级示范高中在为期两天的交     

加强教育科研争创示范学校

我校已将“科研强师、科研兴校”作为办学指导思想之一，把“创建省级示范高中”确定为近期奋斗目标。如何实现这一目标，尽早进入第二批省级示范高中行列呢？我认为加强硬件建设，改善办学条件，优化育人环境，实施科学管理等因素固然重要，但创建一流的教师队伍更为重要。这是办学的根本，是学校发展的动力。     

对省级示范高中科学发展的思考

省级示范高中一度引领着全省高中教育的发展,学校也积淀并形成了自身的校园文化。但是,随着高中教育的迅猛发展,省级示范高中如何实现科学发展,以满足人民群众对优质高中教育资源日益旺盛的需求,进一步发挥示范辐射作用,是一个摆在我们面前的重要课题。     

普通高中“创示”的几个问题

1999年，我省有省重点中学126所。无一所达到国家级示范高中标准的学校。到2003年底，我省新增国家级示范性普通高中42所，省级示范高中42所。省级以上示范性普通高中总数将达到168所。总结我省优质高中发展和建设工作。主要有以下经验：一是争取政府支持。由省政府明确了全省优质高中“十五”发展目标。创设了     

湖北高校自主招生将扩大至农村高中

湖北省今年拟实施的"飞翔计划",将助农村学生共享优质教育。按"计划",从今秋开学起,高校自主招生由现在以面向省示范高中为主,扩大到面向所有高中尤其是农村高中;全省102所省级示范高中每校每学年将另外专门招     

积极探索示范高中指标到校办法 努力推进全市义务教育均衡发展

<正>省教育厅推行的省、市示范性高中部分招生指标直接分配到校政策是改革高中招生办法、推进全省义务教育均衡发展的有益尝试。滁州市经过几年试点,初步形成了有自己特色的招生办法;同时也在实施过程中,发现了一些问题。滁州市现有省级示范高中12所,市级示     

扩大优质资源 规范办学行为 发挥示范作用——全省首次示范高中校长座谈会在汉召开

10月17日,省教育厅在汉召开全省示范高中校长座谈会。全省47位示范高中校长齐集一堂,商议在新的形势下,高中教育发展的大计和示范高中进一步发展的策略。省教育厅厅长路钢、厅领导徐金山出席了会议并分别讲了话。 此次会议是自1991年开展示范学校评估以来首次召开的示范高中校长会。据悉,13年间,全省共评出示范高中47所,占高中总数的7.85％。     

办学五十载蜚声海内外——合肥市第八中学巡礼

<正>合肥八中,安徽省级示范高中,创建于1956年。50多年来,学校凭借高水平的管理、务实的精神和一群精通业务、献身教育事业的教师,使高考升学率逐步提高,高质量的教育教学水平,使合肥八中享誉全省。     

五高中违规补课被取消省示范称号

<正>本刊讯近日,省教育厅发出通报,宣布滁州实验中学等5所省级示范高中因违规补课,被取消"省级示范高中"称号及相应政策待遇,并且两年内不得重新申报。据了解,自规范中小学办学行为专项行动开展以来,仍有部分学校对相关规定置若罔闻,严重违规补课。省教育厅调查发现,滁州实验中学高一年级和高二年级周六上课;晚上上晚自习,其中走读生晚自习时间为19:00至22:00,住     

陕西省示范性普通高中评估工作启动

2008年6月12日至20日,省教育厅组织对西安市13所申报省级示范普通高中的学校进行了初期评估,从而拉开了我省示范性普通高中评估工作的序幕。自2006年省教育厅与省物价局联合下发《陕西省普通高中标准化学校和示范学校评估管理办法及实施细则（试行）》以来,省教育厅多次召集有关学校校长和相关人员对省级示范高中评估工作进行了深入调研和精心准备。此次对西安市首批申报学校组织初评,其主要目的是针对西安市名校相对集中的特点,进一步了解我省普通高中特别是社会认知度高、影响较大学校的办学情况;征求各学校对省级示范高中评估工作和《陕西省示范普通高中评估标准和实施细则》的意见和建议;研究探讨省级示范高中评估的程序和方法;促进学校之间的交流学习,并对申报学校进行初步筛选,为年底正式开展省级示范高中评估工作做好准备。     

陕西省标准化学校建设促进薄弱高中教育质量提升的反思性评价

根据原国家教委关于建设示范性高中的方案要求,陕西省委、省政府结合本省实际于1998年提出了陕西省标准化高中、示范性高中建设步骤,并制定了相关评估标准和管理办法。按照"梯次推进、内涵发展、整体提高"的发展思路,陕西省高中教育走出了一条由普通高中——省级标准化高中——省级示范性高中的建设路径,实现了由均衡化向多样化发展。现阶段,陕西省高中教育阶段的主要任务是推进普通高中的标准化建设,之后逐步走上一条均衡化发展之路。为此,探究陕西省标准化高中建设过程中的理论与实践问题,以推进全省创标进程,提升薄弱高中的办学质量,对于促进全省高中教育均衡发展具有重要的意义。     

提升内涵 铸造品牌

张家口市第二中学（河北张家口艺术高中）是全省首批省级示范性艺术高中。学校于1993年创办高中美术班,是河北省美术教育时间早、美术办学规模大、办学软硬件实力雄厚,办学成绩突出的艺术高中。特别是2008年以来,在市委市政府、市教育局的大力支持下,学校办学力量不断加强,办学成绩不断攀升,社会影响力日益提高。     

六安第一中学百年名校 再造辉煌

六安一中是一所百年名校。早在上世纪六十年代就被评为全省、全国文教战线先进单位;曾为安徽省重点中学;上世纪九十年代为安徽省首批省级示范高中。     

关于进一步加强安徽省示范性普通高级中学管理工作的若干意见

为了规范省示范性普通高级中学(以下简称示范高中)的办学行为，发挥省示范高中的示范和辐射作用，保障和促进普通高中教育的健康发展，提高办学质量和水平，根据《教育法》、《教师法》等教育法律、法规以及《关于修订安徽省示范性普通高级中学评估实施方案及评估细则的通知》等文件精神，现就进一步加强全省示范高中管理工作提出如下意见。     

扶摇直上向未来——我市高中教育“苦练内功”促进自身发展

正北安一中围绕"严"和"实"字强化管理,"精耕细作"抓教学得到师生"点赞";嫩江高级中学凭借"高效课堂"教学模式,荣获省级多样化特色化办学实验校称号;黑河一中发挥地缘优势,俄语特色化建设受到广泛认可……在三所省级示范高中的引领下,当把很多高中学校的"闪光点"汇聚在一起时,我们就能还原一个全景式的高中教育图景。然而,到底是什么力量使它们既充满生机又充满张力呢?     

淮南一中：秀色满园 硕果累累

淮南一中始建于1946年,是淮南市首批省示范高中。学校位于舜耕山麓、淮水之滨,布局合理,设施齐全,环境优美。全校在职教职工292人,其中特级教师3人,国家、省、币级模范教师和优秀教师36人,省级教坛新星8人,市优秀班主任11人,市学科带头人38人,市骨干教师66人;在校学生5077人。学校是省内外颇具影响的江淮名校之一,曾连续获得4届省级文明单位殊荣,并被认定为全省爱国主义教育示范学校、安徽省花园式学校、全国现代教育技术实验学校。     

深化办学体制改革 大力推动民办职教发展

2003年6月，广东省政府批准惠州市作为全省中等职业教育布局结构调整示范点，惠州市政府为使惠州成为全省中职改革的示范，积极推进职教布局结构调整和办学体制改革，推动惠州职业学校适应惠州产业结构调整需求，瞄准市场、贴近市场、面向市场开放办学。创建国重职校5所，省重点职校2所和4个省级实训中心。