离异家庭学生的心理疏导方法摭探

离异家庭的日渐增多使得离异家庭孩子的心理问题已经上升到重要的社会问题,关爱和疏导离异家庭的孩子显得尤为重要。教师必须用真心、爱心、耐心和细心引导、鼓励、帮助这些离异家庭的孩子,并要根据学生的不同心理问题合理施教,疏导学生的心理问题,使学生更好地成长。文章对离异家庭学生的心理疏导方法进行论述。     

“不完全家庭”学生的教育案例分析

正"不完全家庭"是指单亲家庭或再婚家庭,是一种特殊家庭结构类型。夫妻离婚是造成单亲家庭与日俱增的主要原因。随着单亲家庭数量的增多,社会和教育界也面临着一个严峻而复杂的新问题,那就是单亲子女的心理健康教育问题。如何对"不完全家庭"学生进行心理健康教育,解决他们的心理问题,使他们能够健康成长,已是当前许多教育学家、心理学家和社会工作者不断研究和探讨的问题。     

“不完全家庭”子女心理特点及教育对策

逐年上升的离婚率和一些家庭出现的意外的变故 ,“不完全家庭”学生数逐年增加 ,据统计 ,抚顺市顺城区两万名在校的中小学生中 ,“不完全家庭”子女占 8.7%。由于家庭的不同变故 ,这些学生受到不同的精神刺激 ,心理发展受到不同程度的扭曲 ,因而逃课、打架、偷窃、进网吧和电子     

班主任如何做好问题学生的心理疏导工作

在教育实践过程中,教师们常常会碰到一些在学习成绩、学习态度、自信心、意志力等方面比较弱的学生,这些学生常被称为问题学生。在提倡素质教育的今天,教师必须更新观念,重视、爱护、研究问题学生,做好问题学生的心理疏导工作和转化工作。     

研究学生心理，有的放矢做好疏导工作

要做好德育工作，首先要研究学生心理。通过多年与学生接触、了解，总结归纳出当前中专生中存在四种具有共性的心理：中考失利心理、独生子女心理、父母下岗心理、接近异性心理，并提出与之相适应的教育方法。     

教师要做好学生心理疏导工作

某篇文章上登载一项调查:一位中学生反映"老师讲的不是我们想的,我们想的,恰恰没人回答。"作为教师,最大的失败是天天和学生打交道,天天教育学生,却不知学生想什么。因此,面对生理成熟,思想复杂,心理脆弱的学生,教师只对学生进行政治教育,思想引导,品德修养,知识传授是不够的,教师还应该对其进行心理疏导工作。一、对学生进行个别谈话,通过勾通与交流,为作好学生心理辅导铺垫教师与学生进行个别谈话,是教师在教学行为进行心理疏导工作最普遍、最广泛、最重要的一种形     

离异家庭的子女教育问题探讨

父母离异对子女的心灵造成了极大的创伤,容易使孩子产生不良心态,如不及时矫正,久而久之,就会使孩子性格扭曲、自暴自弃,严重影响其情感、意志和品德的发展。家庭与学校必须要采取有效措施,引导和维护孩子的心理向健康方向发展。     

谈高校辅导员对违纪学生的心理疏导策略

随着高校持续扩招,学生人数逐年增加,并受到当下社会环境的影响,违纪学生数量和违纪种类也逐渐增多。其实,造成学生违纪的最主要原因是学生的心理和认知问题,只有帮助学生养成健康的心理,才能从根本上解决学生违纪现象。高校辅导员作为与学生最为亲近的教育管理者对学生的违纪行为要正确对待,积极创造机会,寻找学生身上的闪光点,加强心理方面的疏导,把爱无私奉献给每一名学生,让学生健康成长。     

家庭离异,心理不变异

离异家庭学生的生活环境涉及家庭、学校和社会。要想使离异家庭学生同完整家庭学生一样得到健康发展,最关键的是需要家庭温暖、学校教育、社会保障的密切配合。笔者现从学校教育层面来探讨离异家庭学生心理情绪变异的优化策略。     

浅析班主任对违纪学生的心理疏导

近几年,违纪学生的数量在各个高校有着不同程度的增加,违纪种类也逐渐增多,因高校对违纪学生惩罚处分引起的法律诉讼、社会争议以及对违纪学生个人造成心理伤害等问题也愈演愈烈。学生个体发展中的心理和认知问题是学生违纪的根本原因,因此高校班主任对违纪学生的违纪行为和心理起因应给予认真分析,不能盲目、一味地拿起条例处分的棍棒。实践证明,对违纪学     

关于对违纪大学生进行思想教育与心理疏导的探究

从论述对违纪学生进行思想教育与心理疏导的重要意义入手,分析大学生违纪常见的思想问题、心理问题,通过正确的思想教育与心理疏导帮助和引导大学生成长、成才。     

浅谈如何做好学生的心理疏导

做好学生的思想疏导工作,是教师的基本工作,也是最重要的学生工作之一。采用何种方法,对结果影响巨大。     

离异家庭学生的心理问题与教育对策

父母离异对学生心理会造成巨大的影响。学生因家庭离异而产生的心理问题不容小觑。教师应充分重视学生的心理问题,在学生人际交往过程中提供帮助,使离异家庭学生摆脱心理阴影。一、离异家庭学生的心理问题。缺乏面对生活的勇气。健全家庭中成长的学生更容易积极向上地面对生活。健全的家庭给学生提供足够的安全感,能让学生面对生活的重重挑战时仍充满勇气。而离异家庭的学生的父母没有给学生提供足够的安全感。学生从小感受不到家庭的温暖,对生活始终存在惶恐,缺乏面对生活的勇气,并深陷其中。     

班主任如何做好单亲学生的心理引导教育

近年来,随着离婚率不断增高,单亲家庭的孩子越来越多,这给班主任工作带来了一定的困难。父母的离异给孩子幼小的心灵抹上了不可磨灭的阴影,他们在最需要家庭温暖的时候,得到的却是父母残缺的爱,受到的家庭教育也是不完整的。因此,他们中大多数性格孤僻、意志消沉、自卑心理重、缺乏信心、不愿与人交往,有的甚至沾染不良的社会习气,面对这些心理偏差的孩子,作为班主任,只能用爱心去抚平他们心灵的创伤,抹去他们心中的阴影,使其茁壮成     

对特殊家庭学生的心理剖析及教育对策

所谓特殊家庭就是指与一般家庭有别，家庭成员构成特殊。缺少健全机制的家庭。夫妻离异、再婚是造成特殊家庭的主要原因。据统计资料显示：1980年我国的离婚案件为27．2万件；1999年为120万件。平均每年增长8．1％。特别是大中城市的离婚率更是日益剧增。夫妻的离异再婚又导致出现了很多特殊家庭的孩子。据报载北京的一所中学初三某班有52名学生，其中单亲家庭的孩子就有19人。占36．5％；丰台一所工读学校19名学生中有12人是离异家庭的子女。占63．2％。除此之外，弃婴、不育夫妇的抱养、父母异地工作孩子托人代养也都是造成特殊家庭的原因。由于这种家庭的特殊构成，使孩子生活环境氛围与一般家庭相比有一定差异。这样就造成了这些孩子与一般健全家庭孩子在生活、心理、人格等方面的差异。这就很容易造成孩子内心、人格的扭曲。特别是夫妻离异后。放弃对孩子的抚养和教育，或者反而疼宠有加，导致青少年心理、思想不健全，学习成绩下降，甚至违法犯罪。这不得不引起全社会，尤其是家庭和学校的特别关注。     

为学生点亮一盏心灯--浅谈如何做好学生的心理疏导工作

不少班主任抱怨，为何班里总是有几个不仅学习成绩差，而且行为习惯也不好的学生。以前，我也有类似的抱怨，但通过在教育实践中的不断摸索，我发现作为一名教师，虽然不能选择教育的对象，但可以不断地改进教学的方法。我最大的心得体会就是要想转化后进生，     

爱着，感动着——特殊家庭学生心理疏导案例

“爱,是人类最美的语言;爱,是正大无私的奉献……”在教育的天地里,爱是学生基本的心理需要,是儿童生命成长和发展的原动力,也是生命中一种创造性的聚合力量。我们做班主任工作,应把更多的关注、更多的感情投向班级中的弱势群体——特殊家庭的学生。如果我们能及时地进行必要的心理疏导,还他们以健康、快乐、自信、向上,那该是多好的教育!有这些孩子们相伴的日子,我真切地爱着,深深地感动着……     

呵护心灵 让学生快乐成长——小学六年级学生“心理疏导”的几点做法

对待学生我们应该学会聆听,放下老师的架子,俯下身和学生交流,鼓励学生勇敢表达自身的感受,养成有话说出来的习惯,尊重他们,了解他们的想法,你会发现他们正在长大。做好学生的思想工作要巧,用软的手段来处理,让他们既可以欣然接受,又能起到教育的效果。     

师者亦医也——以一次案例谈班主任如何做好学生的心理疏导工作

作为一名班主任,如何把握学生心理,做好学生心理问题的疏导,从心灵深处与学生的情感进行对衍,从而实现思想教育,这不仅是一门科学,也是一门艺术。