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<正>一、2008年工作回顾2008年,我局以党的十七大精神为指引,全面落实科学发展观,认真执行党和国家的教育方针、政策和法律法规,以农村教育为重点,坚定不移抓改革,凝心聚力促发展,倾力打造"教育强市",主要工作成效有: 相似文献
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《陕西教育》2008,(5):6-8
2008年5月9日,省教育厅召开2008年全省职业教育工作会议,这次会议的主要任务是学习传达教育部2008年职成教工作会议精神,总结交流各地发展职业教育的经验,重点部署2008年全省“民生八大工程”职业教育项目任务,副省长朱静芝出席会议并作重要讲话。对加快职业教育发展,推进民生教育工程职业教育项目提出了明确要求,指明了今后一个时期我省教育事业改革发展的方向,鼓舞了士气,务实了责任.省委教育工委副书记、省教育厅厅长杨希文对会议进行了全面总结。省教育厅副厅长李谦在会上作工作报告,报告包括三个方面:一是回顾过去,职业教育战略地位基本确立;二是展望未来,职业教育发展面临良好机遇;三是聚焦2008,职业教育发展任务艰巨。现就报告中为实现2008年职业教育发展任务要重点抓好五个方面工作的内容摘要如下: 相似文献
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杜永来 《中国现代教育装备》2008,(8):167-168
2007年国务院总理温家宝在政府工作报告中指出“要重点加强农村地区义务教育,完善以政府投入的经费保障机制,认真解决好进程务工农民子女上学问题,着力提高高等教育质量,大力发展各类职业教育”。2008年温家宝总理在十一届人大一次会议作政府工作报告时又指出“中国五年来加快教育事业发展和改革,在实现教育公平上迈出了重大的步伐”。同时指出优先发展教育的总体布局是“普及巩固义务教育,加快发展职业教育,着力提高高等教育质量。 相似文献
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我县作为教育部、财政部农村义务教育经费保障机制改革工作“定点联系县”,从人口大县、教育大县、财政穷县的实际出发,在农村教育教育经费保障机制改革方面做了大量探索,本文着重就化解教育债务、提高教师待遇等方面的做法作些介绍。 相似文献
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周济 《基础教育改革动态》2008,(12)
这次会议是在深入贯彻落实党的十七大精神、全面推进教育事业科学发展的新形势下召开的。会议的主要任务是,认真贯彻落实党的十七大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入贯彻落实科学发展观,总结交流五年来职业教育工作的成绩和经验,研究分析职业教育改革与发展面临的新形势、新机遇,部署2008年的职业教育工作。这是一次进一步解放思想、改革创新, 相似文献
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田晓宇 《山西教育(综合版)》2008,(4):4-5
2008年2月25日,全省教育工作会议在太原召开,会议回顾总结了党的十六大以来特别是2007年的教育工作,对今后五年和2008年全省教育工作做出了全面安排部署。副省长张平作了重要讲话。
张平副省长指出,过去五年,是我省教育事业发展最好最快的时期之一。义务教育管理体制不断完善,农村义务教育经费保障机制基本确立,农村义务教育全部纳入公共财政保障范围。农村中小学办学条件普遍改善,“普九”的历史任务全面完成。 相似文献
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2008年全国基础教育工作会议在杭州举行。教育部副部长陈小娅在会上指出,过去五年我国以农村义务教育为重点的基础教育取得了重大成就。以“两基”攻坚的实现为标志,义务教育从基本普及实现了全面普及;以农村义务教育经费保障机制改革为标志,义务教育全面纳入了公共财政保证范围,高中教育实现了快速发展,学前教育和特殊教育被摆到了更加重要的位置,走出了一条有中国特色的义务教育发展道路, 相似文献
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解放思想 改革创新 推动中等职业教育又好又快发展——在2008年度职业教育与成人教育工作会议暨中等职业学校招生工作会议上的讲话 总被引:10,自引:0,他引:10
周济 《中国职业技术教育》2008,(11):5-10
这次会议是在深入贯彻落实党的十七大精神、全面推进教育事业科学发展的新形势下召开的。会议的主要任务是,认真贯彻落实党的十七大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入贯彻落实科学发展观,总结交流五年来职业教育工作的成绩和经验,研究分析职业教育改革与发展面临的新形势、新机遇,部署2008年的职业教育工作。这是一次进一步解放思想、改革创新,加快中等职业教育发展的动员大会,对促进职业教育乃至整个教育事业的科学发展,都具有很重要的意义。 相似文献
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从2007年开始,我省开展了以“义务教育免收学杂费、免费提供教科书”为主要内容的义务教育经费保障机制改革工作。为配合省委、省政府做好义务教育经费保障机制改革工作,省政协教文卫体委员会与民进省委会成立了以省政协副主席、民进省委会主委汤建人同志为组长的调研组,于2008年5月19日至7月11日,对全省实施义务教育经费保障机制改革情况,进行了为时一个多月的调研。 相似文献
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<正>几年来,金寨县按照国家、省市要求,深入推进义务教育经费科学化、精细化管理,有力地推动金寨教育事业快速发展。一、建立上下联动的组织领导机制县乡两级分别成立义务教育保障机制改革工作领导组,全县建立了较为完善的组织领导体系和目标责任制度,形成了齐抓共管的工作格局,为落实农村义务教育经费保障机制改革工作提供了强有力的组织保障。二、建立形式多样的政策宣传机制金寨县把农村义务教育经 相似文献
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田民正 《陕西师范大学继续教育学报》2006,23(Z1):205-207
陕西省农村教育有了长足的发展,但在管理保障机制、办学条件、教育均衡发展方面还存在很多困难,所以要进一步发展,应从深化改革、完善教育投入保障机制、深化中小学人事制度改革、加大政策落实检查督导力度改革等入手。 相似文献
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《基础教育改革动态》2008,(1):37-37,F0004
陕西省“两基”工作总结表彰暨完善义务教育经费保障机制工作会议上提出,从2008年开始,陕西将教育成效列入市、县一把手政绩考核,每年将评选出5个“教育县长”和1个“教育市长”。 相似文献
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机制是实现系统目的的具体运行方式,完善创业教育保障机制建设,对于提高高职院校创业教育成效具有重要作用。通过对江西省各具办学特色的5所高职院校学生进行问卷调查,基于学生主体视角对创业教育保障机制与成效的关系进行结构方程模型分析,从支撑机制、监督机制、激励机制和信息机制4个层面分析其对创业教育显性成效和隐性成效的影响。研究发现,优化创业教育保障机制,需要立足现状特色,做好顶层设计;完善支撑机制,创新工作方式;健全监督机制,保障教育质量;优化激励机制,改革考核制度;强化信息机制,构建信息平台。 相似文献