委厅领导出席天长市学生专用车开通仪式

<正>本刊讯2月3日,天长市隆重举行学生专用车开通仪式,省委教育工委副书记高开华出席仪式并讲话。滁州市政府有关领导,天长市委、市政府主要领导,天长市中小学师生代表及学生专用车辆管理人员等参加仪式。高开华在讲话中指出,中央和省委、省政府对学生安全工作高度重视,各级党委、政府和社     

我省召开学生安全工作电视电话会议

<正>本刊讯4月19日,省政府召开全省学生安全工作电视电话会议。会前,省长李斌作出重要批示,对做好学生安全各项工作提出明确要求。副省长谢广祥出席会议并讲话。李斌在批示中指出,学生安全关乎家庭幸福、关乎社会和谐。各级政府和领导同志要高度重视,     

中美合作『公民教育』项目

2005年8月1日,中美合作“公民教育”项目启动会在昆明召开。中美合作“公民教育”项目——学生社会实践活动(云南项目)是云南省教育科学研究院(Y AES)与美国加州洛杉矶公民教育中心(C C E)在云南省合作开发的学校教育项目。“公民教育——学生社会实践活动”目的在于培养学生作为积极的公民和管理者的使命感;培养学生有效参与政府管理所需要的知识和技能;形成能力和效率观念;提高学生对公民参与政府管理重要性的认识。“公民教育——学生社会实践活动”的目标是编制解决社区公共问题的方案,并向有关政府和机构推荐该方案,使它能够成为立…     

试论普通高中学生选课指导中的政府行为

普通高中课程改革是一个庞大的系统工程,学生的选课和选课指导是其中不可分割的有机构成,而选课指导中的政府行为又是普通高中学生选课成败的重要保障。政府积极参与普通高中学生选课指导具有必然性、可能性和必要性。政府的指导表现为:控制课程设置,教材选择,模块组建;调控普通高中教学质量的评估和检查;组织普通高中选课指导教师的培训。政府在参与普通高中学生选课指导时必须注意以下问题:政府行为应与学校管理相协调;政府行为应充分注重与现行选拔制度相协调;政府行为应注重专业导向性。     

基于利益选择的高等教育收费制度的四维聚焦

高等教育收费制度运行过程中,政府、社会、高校与学生作为独立的利益主体,有其各自的利益选择和追求。这种利益选择与追求的差异决定了政府、社会、高校与学生对高等教育收费制度关注的重点不同。政府的关注点集中在制度生存,以期实现设计目标;社会的关注点聚焦于制度实施的社会效应;高校的关注点放在制度的响应;学生的关注点着力于制度的公平。政府、社会、高校与学生对高等教育收费制度的关注实质上是对自身利益的关注。     

利用生物节日进行素质教育

<正> 近几年,联合国及我国确定了一系列与生物有关的节日,如“世界卫生日”世界环境日”全国爱牙日”等。利用这些节日对学生进行有关生物、环境保护等社会问题的教育,不仅可以推动各级政府和社会各界进一步重视这些社会问题,也可以提高学生各方面的素质。下面谈谈我们的一些做法和体会。 1.利用“世界环境日”,对学生进行爱护地球,爱护环境,保护我们生活家园的教育 每年的6月5日是“世界环境日”,联合国确定环境日的目的是唤醒和动员全世界注意全球环境状况和     

1000名特困少数民族学生入学获政府资助

本刊讯 9月28日,2010年广西特困少数民族优秀学生入学资助仪式在南宁举行。自治区政府办公厅、民委、教育厅、财政厅等有关部门负责人以及部分受助学生代表和家长出席了资助仪式。今年,又有1000名寒门学子获得政府的资助。     

什么是国家“学生饮用奶计划”

国家“学生饮用奶计划”是在政府统一部署下,奶业企业生产“营养、完全、方便、价廉”的牛奶,直接进入学校,专供学生饮用,以提高全国学生身体素质和健康水平。国家“学生饮用奶计划”是1999年11月15日     

日韩基础教育印象

中国安徽省小学校长赴日韩访问代表团一行十人在2001年12月3日至16日对日本高知县和韩国瑞山市进行了访问。下面是我们的所见所闻。日韩两国对义务教育阶段的教育都是采取政府包下来的政策,不仅教职工的工资、学校的基建经费和经常费用都是政府拨款,而且学生书本、学杂费等全部免交(日本学生每学年交书本费25000日元,月收入低于20万日元的家庭免交)。两国的小学生中午在学校就餐,原来免费,现在适当收点费,但很低,韩国每生每月2万韩元。折合人民币130元;日本学生每生每月5000日元,折合人民币335元(月收入20万元以下的家庭免交),不足部分由政府补贴。我们参观的学校,有繁华市区的,也有偏僻农村的,但无论哪所学校,基础设施的建设都一样,除正常的教学用房之外,操场、室内体育馆、图书室、电脑教室、供学生课外练习     

我国西部重庆地区义务教育阶段辍学问题研究

根据以抽样调查为基础的定量分析与定性分析,重庆市虽然已经基本普及九年义务教育,其辍学率在西部地区较低,但义务教育阶段学生辍学特别是初中阶段学生辍学仍旧是一个不容忽视的问题。造成学生辍学的主要原因是学生家庭经济困难、学生本人学习困难,部分学生家长对子女到学校学习不重视是导致部分小学学生辍学的突出原因之一,学生本人想尽早到社会上去挣钱是导致部分初中学生辍学的突出原因之一。建议国家尽早推行完全免费的义务教育,在此之前,各级政府应逐步加大对义务教育的经费投入和对贫困生的支持力度以解决学生因家庭经济困难而辍学的问题;地方政府和学校应进一步做好学生和学生家长的思想认识工作以解决他们的思想认识问题;各级政府应进一步督导学校做好内部的各项工作以努力解决学生的学习困难、增强学校对学生的吸引力;各级政府应进一步引导全社会关心教育、关心辍学儿童的学习。     

“五四”时期天津爱国运动概述

一五四运动在北京爆发后,斗争的火焰,迅速地燃烧到天津。天津的反动派曾责令各校校长对学生的行动“暗自留心防范”;但是,它不能阻止天津青年学生对这一爱国运动的响应。5月5日,北洋大学学生便连续发出四封电报,表示愿与北京同学采取共同行动;要求卖国政府释放被捕同学;警告我国出席“巴黎和会”的专使,“不获所愿,不签和约”;最后致函南北各地代表,希望速开会议,一致对日。北洋直隶第一女子师范学校还在学生郭隆真(即郭林一)、邓颖超(即邓文淑)和校友刘清扬的倡导下,召开了全校同学紧急会议,决定     

全区免除城市义务教育阶段学生学杂费会议召开

9月3日至4日,全区免除城市义务教育阶段学生学杂费工作会议在桂林市召开。自治区副主席李康出席会议并讲话。自治区教育厅、财政厅、物价局等单位有关负责人在会上发了言,各市分管副市长,教育局、财政局、物价局等单位负责人参加了会议。会议认真组织学习贯彻国务院、自治区政府文件及自治区十一届政府第16次常务会精神,并就下一步如何做好免除城市义务教育阶段学生学杂费工作进行全面部署。     

代课教师问题解决的关键在于规范管理

<正>2010年1月21日,教育部人事司副司长吕玉刚表示,代课人员问题要"有情操作"妥善解决","在维护学生合法权益的基础上,更多体现对代课人员的人文关怀"。并明确表示:"各地政府首先要严格禁止     

美、德、日与我国高等教育经费比较

<正> 一、美、德、日高等学校经费的主要来源及其与我国的比较。 美国高校有州(公)立学校和私立学校两种类型,公、私立高校的主要区别在财政上。公立高校经费主要由所在州负责,联邦政府给予科研和学生一定的专项资助。私立高校经费主要靠收取学生的学费和社会捐赠,联邦政府和地方政府在科学研究上给予一定的资助。1981—1982年度美国高校总收入696.5亿美元,其中州政府拨款223     

美法院裁决，学生贷款可用社保救助金偿还

美国《纽约时报）2005年12月8日报道：最高法院7日的裁决认为，政府可以扣除毕业学生的社保补助金，以偿还他们所欠的贷款。此项裁决表明，政府部门在回收学生几十亿的贷款时又增添了新的途径。裁决同时表明，政府收缴贷款的十年期限并不适用于学生贷款。     

英国:鼓励优秀毕业生到艰苦的学校任教

正据英国《每日电讯报》2012年6月14日报道,英国政府今日宣布,优秀毕业生去条件艰苦的学校任教,将获得丰厚的奖励。这项计划旨在提高英国学校的教学质量和提高国家的教育标准。在一系列建议下,政府还计划在未来3年内削减大学基础课程的学生人数,让那些有志成为教师的学生在学校接受在职培训;关闭那些表现     

高等教育大众化阶段教师角色的重塑

一、高等教育大众化的主要特点一是培养目标多样化。精英阶段的高等教育要为政府和国家服务,培养人才是政府实现发展计划的重要手段;而在大众化阶段,学生人数大量增加,学生求学目的和社会需     

国家助学贷款中的政府干预

学生贷款人力资本投资市场的特性容易引发贷款的市场失灵,因而需要政府适度干预;而现行我国政府干预失当,则成为国家助学贷款运行中出现诸多问题的深层次原因。国外政府干预学生贷款的共性经验为我们提供了有益的启示,使得我国政府有必要进一步完善干预方式:完善贷款立法,严格政府执法;提供充足财力支持,保障贷方和学生利益;行政力量适度介入,提供基础性服务。     

韩国新当选总统李明博强调政府对教育的责任

根据教育的举办者、参与者和评价者,即政府、学校、家庭、学生、企业的关注度,政府有责任举办全体国民拥护和满意的教育,最大限度地保障公民对教育的自主选择权;在实现教育公平的基础上,提高教育质量;增加对教育的投入,减轻家庭学费负担;尊重教育规律,尊重学校的多样化教育,保障学校的办学自主权;减少政府对教育的干预,改善政府对教育的管理和服务。     

高职院校顶岗实习教育模式存在的问题与对策

从政府、企业、学校和学生的角度分析了高职院校学生顶岗实习中存在的各种问题：高职院校教学体系有待改革,专业指导教师的指导工作不到位;实习单位对待顶岗实习缺乏积极性;学生对顶岗实习和自身的认识存在偏差;政府对顶岗实习的开展缺乏有效的制度和立法保障.为此应采取的对策为：高职院校要深化教学改革,为顶岗实习做好准备工作;实习单位要转变对学生顶岗实习的态度;政府要加强对顶岗实习的立法保障、政策支持和资金投入;高职院校学生要转变思想,积极参加顶岗实习.