对高校实施美育的几点建议

在我国高等学校里进行美育教育,这在过去相当长的一段时间里被人们所忽视。现在,党和国家都已开始注意到这一问题,并大力提倡在全国学校中实施美育,把它看作是一项长远的、具有战略意义的任务。我们从江苏省内几十所高校的实际情况来看,美育在整个学校教育中仍是一个十分薄弱的环节。当前比较突出的是,学校教育中重智育、轻美育的思想和现象还相当严重地存在,学校的美育常常被忽视和轻视。在相当多的学校里,尤其是理工科大学,美育教育存在着大面积的空白。为此,作者就如何在我省高校实施美育提出几点建议。一、首先必须提高思想认识国家教委颁发的《全国学校艺术教育总体规划(1989——2000年)》指出:“我国学校     

新视域下台湾美育教育对大陆高校的启示

21世纪,美育越来越凸显它在人的发展中的地位和作用.当前我国大陆高校美育教育仍停留在学术史和中西方艺术评论层面上,还未能转化为新世纪人才培养的推动力.借鉴台湾学校美育教育的成功经验,取长补短,完善大陆高校美育教育实践研究,提升大陆高校人才培养质量,进而增进两岸高校的交流与学习.     

高校美育现状与改革途径探析

美育是为了培养受教育者感受美、鉴赏美和创造美的教育.在高校素质教育中,美育尚未受到足够的重视.本文对当前高校美育的现状及存在的问题,高校美育教材、师资建设都比较薄弱的现状进行分析,进而对改革方法进行了一定的探析:完善美育管理体制;加强美育基础建设;多渠道、多形式地开展美育活动,将美育融入学校教育中.这是值得高校美育工作者认真研究的课题.     

中学外语课堂教学中的美育

在我国的学校教育中,美育是学校的一项重要的教育目的和内容.美育的任务是培养学生发现美、认识美、鉴赏美和创造美的能力.学校美育教育不能只局限于音乐、美术课堂,而应该在各科教学中渗透体现.比起其它学科,外语课堂进行美育教育,尤其在教学艺术、语言、思想品德等方面进行美     

高校美育三议:本质意义、价值指向与实践路径

新时期高校美育是培育德智体美劳全面发展的合格社会主义建设者和接班人的重要途径,艺术教育是高校美育得以实施的重要方式.高校美育的本质在于滋养学生的情感,使学生的情感"由弱转强,由薄转厚",进一步强化其意志,完善其行为,最终培育完整的人.因此,高校需要正确认识美育的个体和学校的双重价值指向,优化美育顶层设计,注重核心价值观引领;推进高校美育改革,构建"五育"并举的教育体系;彰显美育社会属性,促进美育评价改革,为高校美育工作的开展和体系建设提供智力支持和理论支撑.     

高校思政教育与美育融合探究

<正>长期以来,党中央对高校思政教育给予高度重视。高校思政课承担着立德树人的根本任务,以思政教育引导学生践行社会主义核心价值观,培养学生良好道德品质与爱国情怀。近年来,随着《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》出台,强调高校美育的特殊重要性。在全国教育大会上,习近平总书记重点强调:“要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人,以文化人,提高学生审美和人文素养。”推动高校思政教育与美育融合发展,是积极响应国家政策号召和要求、提高大学生综合素质的有效举措。思政教育强调思维教育,侧重培养学生理论思维,美育是感性教育,     

美育视角下的高校思想政治教育

当前我国高校的思想政治教育整体上还是在遵循着传统的方式方法进行,这难以满足当代大学生的发展需求。美育是传统说理教育的一种必不可少的辅助、提升形式,思想政治教育工作者应主动努力把美育的原则贯彻到思想政治教育工作中去．以提高高校的思想政治教育效果.     

完善美育体系加强素质教育

在素质教育中 ,美育具有十分重要而又特殊的地位。美育与德育、智育、体育结合、使受教育者得到全面发展。美育的核心是艺术教育。迄今为止 ,我国学校教育中的美育仍是薄弱环节。应根据不同类型高等院校的要求 ,完善高校美育课程体系。     

构建以美育人的整合教育

一、“改变学校美育工作薄弱的状况”——本研究的初衷 当代社会已经进入审美文化迅速发展的时期。重视和加强美育，已经成为世界发达国家教育改革的重要举措之一。然而与此极不和谐的是，长期以来美育一直是我国学校教育中最被忽视的方面。根据成都市教育局的调研报告反映，本市一些学校还较普遍地存在着忽视美育、片面的美育（将美育等同于艺术教育，     

网络美育视域下提升高校思政工作实效途径的研究

美育与高校思政教育是相辅相成的,而网络美育则是数字时代技术条件下发展起来的一种新的美育形式。网络对当今高校的思政教育和美育都具有很大的影响,将网络美育引入高校思想政治工作,不仅可以促进大学生全面发展,还可以丰富高校思政教育的方式和内容。因此,从顶层设计、学校、个人三个层面入手,形成网络美育视域下的高校思政新工作模式,可以大力提升高校思政工作的实效。     

河北省高校艺术教育存在问题与对策研究

要河北高校艺术教育是学校美育的重要内容,艺术教育的好坏直接影响到学校素质教育的发展与提高.本文从艺术教育概念和要求入手,分析当前河北省高校艺术教育存在的问题,提出了相应的对策.     

浅谈美育与思想政治教育之我见

大学生思想政治教育不开美育,美育与思想政治教育二者存在着千丝万缕的联系.美育是运用艺术美、自然美和社会生活美培养受教育者正确的审美观点和感受关、鉴赏美、创造美的能力的教育,它必然会促进精神文化建设,为思想政治教育提供必要的基础,美育促进着思想政治教育,但美育与当今社会发展相互适应,美育与思想政治教育本着相同的目的共同促进高校教育工作的全面发展.     

高校学校体育教学美育探微

高校体育是学校教育的重要组成部分,它与德育、智育、美育有着密切的关系.笔者从体育美学的角度去分析与探索体育运动的美育,从而在高校体育教学中充分发挥体育运动中的美学效能.     

教育改革呼唤全面的审美教育——高校美育的现状与现代建构

没有美育的教育是不完善的教育。美育是高等教育的重要组成部分。新时期以来, 我国高等学校的美育进入了恢复和发展的新阶段, 但不少高校仍存在轻视美育的现象, 必须改变这种状况。素质教育呼唤美育的滋润, 我国高校深化教育改革的契机在美育, 美育有助于推进我国教育的现代化进程。优化美育, 重视美育, 以美育人, 势在必行, 它必将是全社会的事业     

提高认识 加强美育 培养二十一世纪新型人才——谈中等专业学校艺术教育

党的十一届三中全会以后,我国学校的美育、艺术教育进入了新的发展阶段.在此期间,国家陆续颁布了《全国学校艺术教育总体规划》等重要文件,对各级各类学校提出了贯彻美育,加强艺术教育的要求,从而确立了艺术教育在学校教育工作中的重要地位.这对于全面贯彻党的教育方针,培养德、智、体、美全面发展的二十一世纪新型人才,无疑具有重要意义.到目前为止,全国各级各类学校多数已经成立美育、艺术教育等专门机构,根据实际情况,逐步开设了美育理论和美术、音乐等艺术教育课程,效果是比较好的.但我们也应看到,学校美育、艺术教育尚处于起步阶段,当前仍有部分学校忽视美育,艺术教育相当薄弱.特别是中等专业学校比起其它各类学校显得更为滞后,在美育机构设置、教师配备以及开设课程等方面均有待于改善和加强.认识亟需提高,教育观念亟需转变.     

对我国学校美育的几点思考

美育是我国学校教育的重要组成部分,是培养全面发展人才不可缺少的环节。然而长期以来美育在我国学科教育中的处境却比较窘迫,现实状况令人忧虑。当前许多教育工作者(特别是一些教育主管领导)对美育的地位认识不足,在理论上还有不少问题需加深理解,在实践上有很多做法值得探讨。本文拟就我国学校美育中存在的问题提出一些粗浅的看法,以做引玉之砖。 一、我国学校美育现存问题透析 随着教育改革的不断深入,人们对学校美育的认识也在不断提高,在实际工作中也取得了一定成绩。但从整体上看,我国学校美育的现状还是不容乐观的,突出的问题表现在以下几方面。 (一)薄弱的美育理论导致美育的底气不足 建国以来,美育理论的建设是薄弱的。其间,美一度被视为资产阶级情调,那时美育在     

试论我国高校美育的弱化与强化

高校美育有助于培养学生正确的审美观念和基本的审美能力,是我国高等教育不可或缺的重要内容。但是,在市场经济背景下受功利主义、拜金主义等思潮的影响,我国高校审美教育显现出日益弱化的趋向。在新时期进一步强化我国高校审美理念教育,设置科学合理的审美教育课程体系,建立一支高素质的美育师资队伍,完善高校美育的管理和评价体系,充分发挥优秀大众文化的积极作用,势在必行。     

高校体育教学中的美育

体育和美育是学校实施素质教育的两个重要组成部分.体育教学本身包含着美的表现、追求和创造,而美育中也包含着人体美、健康美、仪态美的教育内容.体育要与美育有机结合,在体育教学中运用多种教学方法进行审美教育,以培养大学生健康的审美观,提高大学生的审美意识.     

略论美育的独立地位及其实现的途径

改革开放以来,我国学校美育虽然有了长足的进步,但仍然是学校教育中相对薄弱的环节。美育作为一种情感的、生命的教育,在人的全面发展的进程中起着重要的作用。全面推进素质教育,必须恢复美育的独立地位,将美育融入学校教育的全过程。     

理工科院校美育教学探索

当代中国正处在社会、文化的转型时期,大学教育也面临着从单纯的专业教育向综合素质教育的转轨,作为素质教育重要内容的大学审美教育,越来越受到全社会的广泛关注。但是从我国目前高等教育的现状来看,高校的美育存在着诸多问题。本文正是以高校,尤其是理工科院校的美育教学为着眼点,研究理工科院校美育的现状、美育的课程建设、目标定位及实施途径,以期有助于理工科院校的美育教学实践。