美国教育行政体制特征分析

美国教育脱胎于殖民地文化之中,特殊的历史背景及民族特性,使得美国教育与其他国家明显不同,尤其是美国的教育行政体制更别具特色。美国的教育行政体制促进了美国教育的发展,使美国在     

美国也有一种“隐形”的高考

在我们曾经的印象里,美国教育是一种自由的教育,美国教育是一种素质教育,美国教育是一种令人向往的教育。美国高等教育培养了许多高素质的人才,跟美国的基础教育也有很大的关系,美国的基础教育是一种轻负担高质量的教育。美国有很多大学,在美国虽也是有申请大学的那种考试,     

奥乔亚:追求教育快乐的中间值

在当当网或卓越网搜索美国教育相关的图书,都会立刻出现几百条搜索结果。其中几乎全是赞美和解析美国教育的优点:《都说美国教育好》《我在美国做妈妈》《素质教育在美国》《向美国父母学习不一样的教育》等等。美国的教育是否真的完美无缺?中国还有哪些方面需要向美国教育学习?     

美国教育部副部长给中国教育“上课”

在当当网或卓越网搜索"美国教育"相关的图书,都会立刻出现几百条搜索结果。其中几乎全是赞美和解析美国教育的优点,如《都说美国教育好》《我在美国做妈妈》《素质教育在美国》《向美国父母学习不一样的教育》等等。美国的教育是否真的完美无缺?中国还有哪些方面需要向美国教育学习?《中国经济周刊》就此专访了美国教育部副部长埃德华多·奥乔亚。     

合作教育的哲学基础及其启示

合作教育的劳动教育思想基础和工读教育实践形式最早发生在欧洲,但合作教育的诞生却在美国,这与美国的实用主义哲学和文化有着密切的联系。作为美国民族文化精髓的实用主义哲学是合作教育在美国诞生的重要基础。文章讨论了合作教育的哲学基础与合作教育在美国产生的深层次原因,并指出其对我国合作教育发展的启示。     

教育生态学理论的经典运用——劳伦斯·亚瑟·克雷明《美国教育传统》研读

克雷明的<美国教育传统>是其三卷本<美国教育史>的结晶,该书是建立在克雷明教育生态学理论基础之上形成的.根据教育生态学理论,克雷明在<美国教育传统>中重新界定了美国教育史的研究对象,进而开发出了美国教育史研究的新方法.虽然克雷明的教育生态学理论产生于人们对美国教育制度持普遍怀疑态度的时代,但克雷明仍对美国教育制度持有一种积极乐观的态度.     

怎样培养后劲十足的孩子——访黄全愈

黄全愈,旅美教育学专家,1988年赴美留学,现在迈阿密大学任教。他长期致力于中美教育和文化交流,所著的中美教育比较系列《素质教育在美国》、《玩的教育在美国》、《"高考"在美国》、《家庭教育在美国》、《生存教育在美国》、《素质教育在家庭》等图书,在中国教育界不断引起强烈反响。其新作《培养智慧的孩子——天赋教育在美国》对新时代的家长具有启示作用。     

美国教育技术发展的特点及启示

随着计算机技术的迅猛发展,教育技术在教育领域中的作用日益重要. 美国向来重视信息技术在教育领域中的应用,其教育部明确指出基于技术的教育改革是美国在全球经济竞争中保持领先的最为根本的措施.1995年4月,美国设立直接向总统科学顾问委员会负责的教育技术专家小组.1996年6月,公布《让美国学生做好迎接21世纪的准备:迎接技术素养的挑战》,这是美国第一项教育技术规划.2000年、2005年分别制定并发布了国家教育技术规划,2010年3月发布《变革美国教育:技术推动的学习》,号召对美国教育实施革命性的转变,变革美国教育.四次公布国家教育技术规划,为不同时期美国教育技术的发展指明了重点、方向及策略.     

美国的英才教育与因材施教

在各方公认美国的经济实力世界第一的同时,对于美国教育的评论却褒贬不一。有人肯定美国教育,认为有利于激发个人的潜能和创造力,是美国保持生产力上的国际领导地位的基础;有人否定美国教育,认为美国研究生以下的教育基本上失败,而研究生教育依靠吸引大量外国优秀学生维持．基础脆弱。     

浅谈美国中小学自主性教育

自主性学习是美国中小学教育的一个重要特征,也是美国区别于其他国家教育的一个重要特征。当今美国成为世界经济强国,有关人士在探讨其经济飞速发展原因的同时,也把美国教育放在一个很重要的位置,而其中的自主性教育是人们最津津乐道的一个方面。那么,美国中小学教育为什么会具有鲜明的自主性特征?它又体现在哪里?给美国带     

美国社区学院“转学教育”的历史变革

"转学教育"是美国社区学院最重要的办学职能.本文回顾了转学教育在社区学院百年发展史上的兴衰历程,包括三个阶段:转学教育的兴盛、转学教育的衰落与转学教育的回升,并分析了每个阶段转学教育发展状况形成的原因.在此基础上,得出结论:美国社区学院转学教育的发展历程,实际上也是美国社区学院在高等教育竞争机制下积极地谋求生存与发展的历史;美国社区学院转学教育的兴衰起伏,凸显了美国社区学院的市场需求导向,折射出美国的多元文化;美国社区学院转学教育的发展经验,对我国的普通高校,尤其是高职院校的专升本教育,也具有一定的启示与借鉴作用.     

美国高中教育教学模式的多样化

本文在简要介绍美国高中教育历史发展的基础上,从不同方面分析了多样化在美国高中教育教学中的体现,其中着重分析了美国高中的毕业要求和高中课程设置,研究了美国高校招生制度对美国高中教育的影响。     

在协商中实现公益——美国公益教育借鉴及超越

自由主义不能概括美国公民教育的全部,公益教育在美国公民教育中占有重要地位。在课堂教学中,公益教育主要通过学生扮演协商者的角色来实施。我国公益教育应借鉴美国公益教育的基本形式,帮助学生学会协商;另外,要以社会主义核心价值体系为引领,对美国公益教育做出超越,从而为社会主义和谐社会培育良好公民。     

美国学者谈儿童科学教育

美国儿童的科学教育,早在19世纪50年代就开始了,到了20世纪80年代,随着美国科学技术的飞速发展,美国儿童的科学教育更是得到了不断的发展。美国许多专家、学者对儿童科学教育的理论、教育方案、教育计划和教育方式进行了实验和探索。本文根据部分美国教育家观点,谈一谈如何对儿童进行科学教育。     

美国人怎样教育孩子

正如每个国家都很重视青少年教育一样,美国也十分重视青少年教育。但美国没有全国性的青少年教育专门机构,青少年教育融于日常的家庭教育、学校教育和社会教育之中。家庭、学校和社会对孩子教育影响各有侧重在美国,对孩子教育影响最大的就是家庭。美国的家庭非常重视培养孩子     

在协商中实现公益——美国公益教育的启示

自由主义不能概括美国公民教育的全部,公益教育在美国公民教育中占有重要地位.在课堂教学中,公益教育主要通过学生扮演协商者的角色来实施.本文通过对美国公益教育的研究,得出如下结论:一方面,我国公益教育应借鉴美国公益教育的基本形式,帮助学生学会协商;另一方面,我国公益教育要以社会主义核心价值体系为引领为和谐社会培育良好公民.     

宗教教育：美国思想政治教育的重要形式

宗教教育,是美国思想政治教育的重要形式,在美国的家庭教育、学校教育、政治活动和社会生活中随处可见,并发挥着独特的作用.对美国宗教教育的研究,不仅有助于了解美国思想政治教育的现状,而且有助于拓展我们对国外思想政治教育研究的视角.     

美国成人识字教育的现状、特点与发展趋势

成人识字程度在现代社会中深刻影响人们的生活与社会发展,在终生学习的背景下,识字教育是终生教育实现的基础。美国是世界上成人教育最为发达的国家之一,成人识字教育是美国成人教育的重要组成部分,通过美国成人识字教育的现状与存在问题的分析,从教育立法、组织机构、活动类型三个方面探讨美国成人识字教育的主要特点,美国成人识字教育发展也出现新的趋势。     

《美国2000年:教育战略》评介

20世纪的最后十年,为对美国教育进行世纪转折时期的战略性反思,并寻求21世纪的策略。1991年4月18日,美国总统布什签发了由现任教育部长亚历山大(Alexander,L.)起草的纲领性教育文件——《美国2000年:教育战略》。 《美国2000年:教育战略》发表后,迅速引起美国国内外的反响。在国内,美国较有影响的《纽约时报》和《华盛顿邮报》以及其它报刊载文宣称,布什总统在推动一场“教育复兴”运动,认为这场运动是一次“教育革命”。教育界和知识界也从不同角度对教育战略性文件进行评论。美国教师联合会主席尚克尔(Shanker,A.)认为,这是“美国总统第一次谈到联邦政府在改善中小学教育中起主要作用”,这对教育改革无疑是重要的。美国教育考试服务中心主任安里格     

美国双语教育的社会政治背景

国内有关双语教育的文献中,许多都论及国外双语教育的情况,包括美国的双语教育(如冯新增、海淑英1998;胡壮麟2004;等),对美国双语教育的讨论,主要侧重于其历史沿革、教学模式等。近年也有—些文献(如冯小钉2004;吴剑丽2004;郑新容2005;等)论及到了美国双语教育的政治性。本文试图介绍和探讨美国双语教育政策形成的社会政治背景,着重分析在美国错综复杂的种族政治中,美国的政治人物、政府机构和司法体系催生美国双语教育政策的过程,尤其强调美国双语教育这一教育问题的政治性,希望有助于加深我们对美国双语教育的认识。