浅谈高中生良好英语学习习惯的养成

新课程提出在英语教学中要重视对学生非智力因素的积极开发。高中英语教师应注重培养学生良好的学习习惯,如使用工具书、预习、朗读、课堂上思考、认真做笔记、读英文原著等习惯。     

浅谈小学生良好学习习惯的养成

没有规矩,不成方圆,良好的学习习惯,能使学生积极主动地学习,提高学习效率;能形成学习策略,培养自主学习能力,培养学生的创新精神和创造能力。习惯的力量是巨大的,人一旦养成一个习惯,就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是良好习惯,则会终身受益,所以行为习惯对于促进良好学习习惯有重要意义。     

浅谈初中英语学习习惯的养成

本篇文章主要探讨了初中生英语学习中出现的问题,根据<英语课程标准>的要求,从语言技能听、说、读、写四个方面阐述了初中学生应该怎样养成良好的英语学习习惯.     

浅谈小学生自主学习习惯养成

我每天进行着的“润物细无声”的教育教学活动,不正是引导学生们如何做人,如何求知,然后一天天长大的那位点灯人吗？这是我的使命和责任.培养孩子自主学习的习惯很重要,而做孩子们学习路上的点灯人尤为重要!老师们快行动起来吧,点亮你手中所有的灯,去引导孩子们养成自主学习的习惯吧!这是我们的使命和责任,也是我们最大的享受!     

浅谈数学学习几种习惯的养成

论述了数学学习几种习惯的养成,即自主学习习惯、善于观察的习惯、联想猜想的习惯、归纳总结的习惯.     

谈谈历史学习习惯的养成

教学的任务之一，就是培养学生良好的学习习惯。我国著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育?简单一句话，就是要养成习惯。”高一阶段是良好习惯养成的起点，因此我在高中历史课教学中做了如下尝试。     

浅谈语文学习习惯的养成

学习语文,提高语文素养,课堂当然是主阵地、主渠道。但是,语文学习也不能死啃课本,死抱着课堂不放。我要求学生还要能够跳出课本,打开视野,拓宽眼界,从生活中学习语文。我深知,语文素养的全面提高,并非一朝一夕之功。语文学习是慢工出细活,靠的是熏陶渐染,靠的是“一以贯之”。     

语文课堂学习习惯的养成

课堂学习是语文学习最重要的过程,课堂也是教师引导学生学习的最基本的平台。课堂教学直接影响学生的成绩、兴趣乃至终生学习。因而培养学生良好的课堂学习习惯尤为重要。笔者认为,良好的语文课堂学习习惯表现在专心听讲,大胆质疑并善于发表己见,积极联想,分析探究,用心听记。概括而言,就是养成读、思、议、听、记的好习惯。     

浅议英语学习与学习习惯之养成

英语是一门工具学科。要掌握英语,除了需学习一定的语音、词汇、语法知识外,还得练就扎实的听、说、读、写基本功。换言之,英语学习必须通过大量的听、说、读、写训练。从这点出发,可以说,英语学习的过程也是习惯养成的过程。     

谈语文学习习惯的养成

好的学习习惯是学好语文的保证。要从预习、课堂的积极参与、平时的积累、课外的阅读与写作等方面养成好的习惯,从而提高语文学习成绩。     

浅论高中英语学习习惯的养成

英语学习对学生来说很重要,学习效果在很大程度上取决于学习习惯。要提高英语成绩,首先要有良好的英语学习习惯。这需要学生的努力,也需要教师的指导。作者着重探讨了英语学习习惯的培养,提出了几个方法和途径,即认真做好预习与复习功课,培养听、说、读、写、做等技能。     

农村高中生学习英语应养成的习惯

Agood beginning is halfdone．从初中进入高中是一个新的转折点,对于农村中学生来说是一个重要的学习阶段,但农村高中生学习英语的环境和条件相对比较差,教师在教学过程中不能让学生死抠句型、死记语法,而要讲究学习策略,帮助学生制定符合自身的学习方法和目标,让学生从一开始就养成—个良好的学习习惯,对自己充满信心,学好英语。     

高中生良好数学学习习惯的培养浅谈

良好的数学学习习惯是学生良好数学素养的重要组成部分。在实施新课程标准和提倡素质教育的当下,教师要想提高高中学生的数学素养和综合素质,就一定要重视学生良好数学学习习惯的培养。因为良好的学习习惯一旦形成,将会对学生学习效率的提高和数学技能的完善有重要的促进作用。所以,高中数学教师要力求尽可能早地让学生养成良好的学习习惯,以便学生能够更好地利用时间、更积极地进行数学学习。那么,高中数学教师如何才能培养学生良好的数学学习习惯呢?本文结合实践经验谈一谈粗浅认识。     

英语初学者良好学习习惯养成新论

良好学习习惯的教育和养成对于英语初学者而言,其意义重大。作者就良好的英语语言学习习惯的养成提出了新的观点和思路。论述了英语学习者良好学习习惯养成历经习惯选择、接受和模仿阶段;习惯强化和巩固阶段;习惯自动化、习惯迁移和习惯发展阶段。探索英语初学者良好学习习惯养成的一般规律。     

浅谈小学生数学学习习惯的养成

好的生活习惯,是一个人正常工作、健康生活的前提,而好的学习习惯则是一个人学习进步、事业成功的保障。小学阶段是学生学习习惯养成的一个重要阶段,良好的学习习惯对其今后的学习、今后的发展起着重要的作用,那么在教学中如何培养学生养成良好的学习习惯,笔者认为应注意以下几个方面：     

高职生学习习惯养成初探

目前,我国高等职业教育规模迅速增长,已经成为高等教育的重要组成部分,但与高等职业教育发展前景不相吻合的是,高职生的学习积极性不高、学习热情不足等问题越来越明显,影响了他们对专业知识的学习兴趣,最为重要的是使他们丧失了自我的价值感,进而失去进取心,在思想教育及其他综合素质方面也缺少上进的动力,以至于频繁发生各种问题,最终严重影响高职人才的培养质量,可见培养良好的学习习惯极为重要。     

探析初中英语课堂学习习惯的养成

好的习惯伴随人的一生,对于学生而言,自然是要养成一个良好的学习习惯,从而使其在不知不觉中形成一个不会轻易改变,按部就班的行为模式。长此以往,会使其发现更多学习的乐趣,从而使学习成绩大幅提升。本文就以初中学习英语所要养成的良好习惯进行分析探讨。初中英语的学习,应讲求从易及难,循序渐进的规律。培养学生从简单的听、说、读、写开始,能有一个连贯的系统的学习方法,课前预习课后复习,一旦建立了习惯模式,将对以后更为复杂的英语学习打下扎实的基本功,也为其他课程的全面发展奠定了良好的基础。     

高职学生良好学习习惯的养成

在一些职业院校的高职类学生中,部分同学难以掌握所学知识和技能,究其根本就是学生本身没有形成一种良好的学习习惯。良好的学习习惯的形成,首先要培养自我学习的动力;其次要有良好的学风,搞好课内学习;养成良好的学习习惯要有谦虚谨慎,实事求是,不求虚名,不断进取,勇于追求真理的品格;要养成良好的学习习惯,就要注重课外学习,同时需要老师的指导和引领。     

良好的数学学习习惯该如何养成

习惯是人们在长期实践中养成的,因此,培养学生良好的学习习惯,必须贯穿在整个数学教学过程中。作为小学数学教师,对学生不仅要"教",而且要"导",不仅要教数学知识,而且要教如何学数学知识。     

农村小学生学习习惯养成之我见

小学作为我国教育体系的基础性阶段,是学生打下学习基础的关键时期。小学生的全面发展是小学阶段教学活动开展的重中之重,受到教学体制改革的客观影响,学生学习习惯的养成尤为重要。在广大农村地区,小学教育事业逐渐获得发展以及完善,与此同时小学生学习习惯也逐渐暴露出一些问题,严重影响着教育事业的发展。为此,本文主要针对农村小学生学习习惯的养成展开深入探讨,希望能够对农村小学教育的发展带来积极影响。