如何培养中职学生的口语表达能力

中等职业学校是以就业为导向,为社会培养实用型人才的学校.时代对于人才素质的一个基本要求就是要具有较强的口头表达能力.中职学校是培育职业人才的摇篮,因而中职语文教学理应加强学生口头表达能力的训练.本文试从中职学校培养学生口头表达能力的必要性、加强中职学校学生口头表达能力的途径与方式等方面对中职语文教学如何培养学生口头表达能力进行探讨.     

在语文教学中提高学生口头表达能力

语文是口头表达能力与书面表达能力的综合体现。现代社会的发展,对人的口头表达能力提出了越来越高的要求,从培养全面发展的人才的要求来说,口头表达能力的提高尤为重要。     

在初中语文教学中培养学生表达能力的几种方法

正随着社会的不断发展,对人才的要求也越来越高,不仅要有一定程度的专业水平,还在人际交往,文化教育,表达能力等方面提出了更高的要求。对学生表达能力的培养是从小开始的,初中是学生逐步认识社会,塑造自我的关键时期。在初中语文教学中培养学生的表达能力,帮助学生更好地立足社会,对学生以后的成长起着重要作用一、初中语文教学在培养学生表达能力方面存在的问题1.教师不够重视学生表达能力的培养当前我国社会正处于转型期,教育的考核制度与对人才的     

创设情境教学优化教学方式——浅谈初中语文教学中学生语言表达能力的培养

人与人之间最为重要的就是沟通与交流,这一过程既包含了口语表达也包含了书面表达。而随着信息社会的不断更新换代,对于人才的竞争也愈发残酷,而表达能力也成为当代人才充分表现自己的重要途径。因此,在初中语文教学中,为了锻炼学生的表达能力,就必须要提高对口语表达能力培养的重视程度,不仅要加强针对性表达能力的训练和指导,同时也要为学生营造轻松自由的表现环境。本文对当前初中语文教学中培养学生表达能力的现状进行了分析与阐述,并且对于应该如何在初中语文教学中培养学生表达能力提出了几点有效性策略。     

体育系学生语言文字能力的现状和忧思

体育系学生的语言文字表达能力令人堪忧。高校从体育人才的培养理念上应把语言文字表达能力纳入最基本的职业素质范畴,树立学生对语言文字表达能力的工具性认识,以提升体育系学生的文化素质和职场竞争力。     

注重演讲与各方面的结合全方位提高学生素质

随着社会的飞速发展,人与人之间的交往日趋广泛,社会对人才能力的要求日趋多元化,中专生除了要有较强的专业技能外,还要有较强的表达能力(口头表达能力和书面表达能力),“能说,能写,能干”已成为社会对中等专业人才的基本要求。因此,笔者在近几年来的语文教学中,强化了演讲与各     

浅谈如何在高职语文教学中提升学生的表达能力

近年来,随着社会的不断发展和进步,对人才的综合素质要求也越来越高,尤其是语言表达能力。语言表达能力能够体现一个人的思想,影射其行为习惯,是新世纪人才在工作和生活中不可或缺的重要技能。表达能力不仅仅是简单的说话,还要掌握说话的方法以及说话的内容。表达能力是高职语文教学中的一个重要组成部分,是培养学生良好的表达能力的重要阶段,也是学生继续学习其他学科知识的基础。可见,高职语文教学工作中应该充分重视对学生表达能力的训练,帮助学生提高表达能力。然而,在日常的教学工作中,由于受传统应试教育的教育理念的影响,很多老师并没有对学生表达能力的提高给予足够的重视,没有让学生得到充分的锻炼。     

中职生口头表达能力训练策略

近些年来,随着社会和经济的不断发展,对人才的综合素质也有着越来越高的要求,口头表达能力的好坏,直接影响人与人之间的交流质量,因此,人才的口头表达能力也受到了越来越多的关注。中职学校的学生大多在基础学科上较为薄弱,尤其是语文科目中,最为突出的就是口头表达能力普遍较为薄弱,基于此,如何在教学活动中培养学生口头表达能力,就成为当前中职语文教学活动中一项重要的内容。本文就主要针对中职学生口头表达能力培养和训练的相关问题进行简单的分析。     

浅谈小学语文教学中如何提高学生的口语表达能力

随着《新课程标准》的实施,学生的口语表达能力日益得到重视。口语表达能力是现代人才所必须具备的能力之一,小学阶段是培养学生口语表达能力的重要阶段。而目前的小学语文教学对学生口语表达能力的训练不是很重视,课堂教学主要以老师的讲解为主,学生没有说的机会,这不利于学生口语表达能力的培养。如何提高小学生的口语表达能力是广大的小学语文教师所不断探索与研究的话题。     

浅谈如何在初中语文教学中提升学生的表达能力

近年来,社会的日益发展和进步,其对人才的综合素质要求也越来越高,尤其是人才的语言表达能力。语言表达能力不但能够体现一个人的思想,影射其行为习惯,更是新世纪人才在工作和生活中不可或缺的重要技能。"表达"不仅仅是简单的说话,还包括说话的方法以及说话的内容。提升学生的表达能力是初中语文教学中的一个重要组成部分,也是学生继续学习其他学科知识的基础。而初中时期也是培养学生良好的表达能力的重要阶段。因此,对学生表达能力训练的重视,努力提高学生们的语言表达能力,是初中语文教学工作者不可忽视的一项大工作。然而,在日常的教学工作中,由于受传统应试教育理念的影响,很多老师并没有对学生表达能力的提高给予足够的重视,更没有让学生得到充分的锻炼。所以,笔者首先分析目前初中语文教学中学生表达能力训练中存在的问题,进而提出几点关于在初中语文教学中提升学生的表达能力的具体建议,以供相关教育工作者参考。     

浅谈如何在初中语文教学中提升学生表达能力

如今社会中，定义人才的标准越来越多。对于其综合素质的要求也逐渐提高。纵观当今社会的人才，无不有着良好的表达能力、沟通能力。表达能力需要从小培养，逐步积累。由此看来，在初中阶段，在初中生刚刚开始形成自己的表达风格时，努力提升初中生语文学习中的表达能力至关重要。本文主要探讨如何在初中语文教学过程中提升学生的表达能力。     

浅议提高学生口头表达能力

口头表达能力是现代复合型人才的基本素质,是寻求发展机会和事业成功的保证,所以教师应充分利用朗读、课堂讨论、课前五分钟等有利时机,提高学生的口头表达能力,使之成为高素质的现代化合格人才。     

交通工程专业学生能力结构评价及培养体系优化

在交通工程专业教育方面展开研究,提出交通工程专业学生的能力结构体系包括知识学习与应用能力、理性分析能力、工程设计与实践能力、综合表达能力、创造创新能力,并对各个类别能力进行研究,提出学生能力结构评价模型和教学评价反馈机制。在教学培养体系优化方面提出面向交通工程实际,科学设置培养目标;以针对性的工程实践训练与互动反馈机制相结合为主要培养方法,达到交通工程人才能力培养与交通工程教学体系的有机融合。     

提高高中生自主表达能力的实践探究

社会发展越来越需要高素质的人才,具有良好的语文素养,尤其是较强的自主表达能力是高素质人才不可或缺的重要因素,高中生的自主表达能力最能体现一个人的独立思维品质和语言组织的能力。而现在许多高中生自主表达能力较低,思维不清晰,层次不清楚,语病较多,语言呆板。表现在作文上,文理不通,语言干瘪;表现在课堂上,就是一群沉默的"羔羊"。培养学生自主表达能力刻不容缓,任重道远。     

论高职高专旅游管理专业学生口语表达能力的培养

旅游管理专业学生的口语表达能力是其就业能否成功的主要原因之一。培养学生的口语表达能力,使他们成为受旅游市场欢迎的人才,是旅游管理专业教育教学的重要问题。对学生口语表达能力的培养需要遵循因材施教等原则,运用课堂教学、课外活动等途径多措并举,帮助学生提高口语表达能力,更快更好地适应旅游市场发展的需要。     

如何培养学生的语言表达能力

无数事实证明了表达能力强的人在各种场合都能如鱼得水,他能够从容自如地与各种人周旋;他可以口吐莲花,把产品介绍得人见人爱;他可以不辱使命,在谈判桌上赢得全局的主动;他能够使下属热血沸腾,团结一致……因此,表达能力是一切人才不可缺少的能力。要想将来有所建树,必须努力提高表达能力。表达能力分为口头表达能力和书面表达能力。     

《石油污染控制工程》全英文课程初步建设的探讨

建设《石油污染控制工程》(全英文课)是在国内高校环境工程专业的首次尝试,尤其对我国石油石化相关院校的人才培养计划具有重要的参考和借鉴意义。本课程以培养"具有国际视野"和"石油石化特色"的专业复合型人才为目标,通过现代教育教学手段和方法,激发学生潜力、增强专业素养、提高英语表达能力,为石油石化环境保护领域培养国际化人才。     

浅谈中专语文教学中口语表达能力的培养

口语表达能力是现代社会中的必备素质之一,在中专教学阶段的语文教学中强化对语言表达能力的培养时必要的。良好的口语表达能力对于中专院校的学生的人际沟通方面都有着很重要的影响。中专院校是培养专业型人才的教学基地,更应该注重对学生口语表达能力的培养,目前,很多院校已经认识到培养学生口语表达能力的重要性,但是,教学过程中还存在一定的问题,需要探索新的教学内容、教学方法,切实提高学生的口语表达能力。     

浅议提高学生口头表达能力

口头表达能力是现代复合型人才的基本素质,是寻求发展机会和事业成功的保证,所以教师应充分利用朗读、课堂讨论、课前五分钟等有利时机,提高学生的口头表达能力,使之成为高素质的现代化合格人才.     

测试·教学·能力——谈测试促动下提高学生普通话口语能力的教学新模式

普通话水平测试是推广普通话工作走上科学化、规范化、制度化的重要举措,具有较强普通话口语表达能力也是信息化时代对人才提出的更高要求。本文说明了普通话水平测试、普通话教学、提高学生口语表达能力三者之间的关系,阐述了计算机辅助普通话水平测试促动下提高学生口语表达能力的教学新模式。