初中英语阅读课教学与学科核心素养培养

众所周知,阅读英语课程为学生营造了良好的氛围,对培养学生的综合语言技能起着关键性的作用,它在提升英语学科的核心素养方面发挥着重要作用。初中英语教师在教授阅读课程时,要引导学生选择良好的题材,深入理解文章,关注学生之间的差别,提升语言能力,陶冶情操,提升核心素养。     

初中英语阅读课教学与学科核心素养培养

实践证明,英语阅读能力是发展其他语言技能的 基础和前提,是提高学生英语综合水平的主要手段和有效途 径。英语阅读不仅能培养学生英语语感,同时也能促进学生词 汇的积累,帮助学生提高写作水平,对培养学生的英语核心素 养起着至关重要的作用。在英语阅读课教学过程中,教师积极 指导学生进行阅读练习,深刻理解文章内容,从而提升学生的 语言表达能力,促进学生全面发展。     

初中英语阅读课教学与学科核心素养培养

我国教育部门提出的初中教育改革政策得到了我国各地方政府与初中学校的积极贯彻和落实。笔者在此从我国初中英语教育改革背景出发,结合英语阅读课教学工作实际情况,对在英语阅读教学中培养学生英语核心素养的意义予以明确,在此基础上对培养学生英语核心素养的有效路径进行全面探究,并且提出了具有针对性的教学策略,以期作为同类研究和初中英语阅读课教学工作实践的参考和借鉴,旨在进一步促进初中英语教育发展,最终为我国初中学生英语学习与长期发展提供助力。     

浅谈初中英语阅读课教学与学科核心素养培养

阅读课教学是初中英语教学的重要组成部分,它的作用是不容小觑的,初中英语阅读课教学既能提升学生的语言运用能力,又能培养学生的学科核心素养,奠定学生全面发展的基础,因此,初中英语教师必须高度重视,同时采取科学有效的措施加强培养。本文主要分析和探讨了初中英语阅读课教学与学科核心素养培养。     

在英语阅读课中培养学生核心素养

英语阅读课有助于学生形成并提升英语学科核心素养。教师可以通过有效选取阅读材料、创新分层阅读方法、提高自身综合素质、积极进行课堂教学评价等措施来提高阅读课教学质量。     

初中英语阅读课教学与学科核心素养培养

基于分析初中英语阅读课教学与学科核心素养培养。通过英语教师分层教学,增强效率;创设情境,提高兴趣;拓宽视野,丰富知识三种教学策略,帮助学生形成良好的英语语感和阅读习惯,掌握丰富的英语文化和阅读技巧,从而实现学生阅读能力和核心素养的共同提升。     

基于阅读课教学的初中学生英语学科核心素养培养

随着素质教育的不断推进,学校开始逐渐重视对学生各学科核心素养的培养。英语作为国际通用语言,在我国的教学中占据了一定的地位,对学生英语阅读能力十分看重,但初中阶段的英语教学对其重视度不够,导致学生之间阅读能力差距较大。学校在培养学生阅读能力的同时也应当注重对学生英语核心素养的培养。阐述如何基于初中英语阅读教学来提升学生的英语核心素养。     

学科核心素养视角下的高中英语阅读课教学策略

文章首先阐述了学生学科核心素养培养的重要性,然后论述了高中英语阅读课教学中学生学科核心素养的培养策略,最后提出了学科核心素养视角下的高中英语阅读课教学策略,包括语篇研读和英语阅读课教学设计。     

初中英语阅读课教学与学科核心素养培养

英语学习中,阅读是非常重要的一种学习途径,在初中英语阅读课的教学中,教师应当注重培养学生的阅读素养。英语作为一门语言类的学科,其核心素养在于语言的应用,随着素质教育的不断推进,教育主管部门和学校领导已经充分认识到在初中英语阅读教学中培养学科素养的重要性,初中生在进行英语学习时必须以大量的英语阅读为基础,以便真正领悟到英语学习的乐趣,这样学生才能积极主动地学习。学生核心素养的培育是当代社会对学生提出的明确要求,把整个的教学活动统筹在英语核心素养培育之下,初中英语教学才能更加全面,只有将英语阅读教学与学科核心素养紧紧地联系在一起,才能综合提升学生的素质,在日常的生活中独立自主地使用英语进行交流,进而为学生之后的英语学习打下坚实的基础。     

浅谈初中英语阅读课教学与学科核心素养培养

随着素质教育的提出,对教学领域提出了更高的要求,要求教师在课堂教学中培养学生的核心素养。阅读课教学是英语教学中的重点内容,其作用是不可忽视的,它既可以提高学生的英语运用能力,还可以在一定程度上培养学生的英语核心素养,给学生的成长与发展奠定坚实的基础。基于此,英语教师在开展初中英语课堂教学的过程中,应当注重英语阅读课的教学,同时运用科学有效的方式增强学生阅读方面的培养。主要就初中英语阅读课教学与核心素养的培养作出相关的阐述。     

探析初中英语阅读课教学与学科核心素养的培养

在初中英语教学中,阅读教学是培养学生学科核心素养的重要方法,能够很好地促进学生英语素养的形成,提高学生的思考能力和判断能力,培养学生的语言表达能力,增强学生的责任感,提高学生的人文素养。     

基于核心素养培养的中学英语阅读教学研究综述

随着教育改革的持续深入,核心素养逐渐成为全球范围内教育政策、教育实践、教学改革的重要议题.学术界普遍认同英语学科核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格、学习能力四项要素,针对英语学科的工具性和人文性,强调要发挥英语阅读课程的"育人"价值,培养学生的核心素养.总之,国内相关研究已经取得较多成果,为今后的研究提供了理论支...     

浅析核心素养下的初中英语阅读课教学策略

学科核心素养是学生学习这一学科所具备的关键能力,同时也是学生学完该学科后所应有的能力。可以说核心素养是对教学本质的要求。随着素质教育的推进,提高学生学习能力,注重学生思维能力的发展已经成为新时代教师的重要任务。本文作者以初中英语教学为例,从核心素养和英语阅读教学两个维度进行探讨,分析当前初中英语阅读教学存在的问题,重点解析如何在阅读教学中培养学生学科核心素养。     

初中英语阅读课教学与学科核心素养的培养

初中英语阅读水平的提升一方面可以增强学生的综合英语运用能力,另一方面也使学生的英语学科核心素养得到了提高。本文依据初中英语阅读课的具体特征和现状,提出了加强英语阅读教学的重要性。英语教学的目的不仅仅是教授学生第二语言,更深层的作用是通过英语核心素养的培养和浸润,培养出具备创造性思维、开拓精神的全方位高素质人才。     

刍议初中英语阅读课教学与学科核心素养培养

在新的教育背景下,英语教师要注意对学生核心素养的培养。在日常的英语课教学中,教师要立足实际学情,精心设计教学环节,灵活转变教学策略,实现对学生核心素养的有效培养。对此,教师可联系实际,围绕初中英语阅读课教学与学科素养培养进行探究讨论。     

核心素养背景下的初中英语阅读课的教学策略研究

初中英语阅读教学活动开设之际,教师需要将核心素养看成是教学的主要内容,更要在培养学生阅读思维的同时,锻炼学生的思维品格与文化品格,从而使学生在阅读中有收获,并在思维深化中阅读能力有所提高。     

基于核心素养的初中英语教学策略

随着我国教学要求的不断提升,核心素养在各学科教学中的应用深受教师关注,不同学科的教师在个人的教学领域,寻找适合的教学方案,为学生的综合学科能力培养出谋划策。初中阶段,学生在英语学科的学习中,需要掌握英语写作技能和阅读技能,保证基本的知识储备,才能增强学生的应用能力。主要站在写作教学角度和阅读教学角度,探究核心素养下,我国初中英语教学的写作教学策略和阅读教学策略,以供专业人士参考。     

初中英语阅读课教学与学科核心素养培养实践思考

阅读教学的重要任务是提高学生语言能力.教师自己的教学语言是将教和学结合起来的纽带,也给学生正确地、简洁地应用语言做了很好的示范.不管是掌握哪类语言,在学习时都应该更多地进行阅读,对于英语的学习也不例外.在教学过程中,要让学生学习很多英语单词,让学生熟练地运用语法,让学生具有语感;还要提升学生语言表达能力,这就展现出了英...     

初中英语阅读课教学与学科核心素养培养

英语阅读课教学对培养学生的综合语言运用能力具有重要作用,是提高学生的英语学科素养的重要途径。教师要引导学生阅读有效题材,加深文本理解;关怀个体差异分层教学,提升学生的语言能力和学习能力;提取关键信息,升华学生的情感;阅读后的提升活动展现英语学科的核心素养。