高职高专教师评价指标体系研究

建立科学、合理、高效的绩效考评体系是高校工作的重点,目前高职高专院校教师评价指标体系极不适应我国高等职业教育发展现状。本文以河南、湖北两地的高职高专院校为调查研究对象,在已经建立的普通高校教师评价指标体系的基础上,运用统计分析的方法,构建了适用于高职高专教师群体的评价指标体系。     

基于模糊AHP法的独立学院专职教师绩效评价研究

在分析独立学院专职教师的绩效结构的基础上,建立了相应的具体绩效评价指标体系,并说明了运用模糊综合评价理论和层次分析法进行评价的过程.     

高校新技术专利评价方法探讨

运用文献资料法进行专利评价指标筛选,并结合高校专利的特点,建立高校新技术专利的评价指标体系;运用层次分析法和模糊综合评价法研究针对该指标体系的评价方法;探讨高校专利评价的组织及管理体系.     

广东省专业镇科技投入与产出效益的评价指标体系研究

本文在对科技投入与产出效益评价指标体系设计的研究中,以广东省专业镇为对象,在实地调查的基础上,运用系统分析原理和层次分析法建立了一套基于专业镇科技投入与产出效益的评价指标体系。并利用这套指标体系,对广东省专业镇的投入产出情况进行了初步的分析。     

综合大学教师科研业绩评价指标体系研究

文章在阐述综合大学教师科学研究特点的基础上,明确设计综合大学教师科研业绩评价指标体系的基本原则,分析建立了综合大学教师科研业绩评价指标体系。     

基于TOPSIS法的高新技术产业核心竞争力分析

在文献研究的基础上设计了核心竞争力评价指标体系,对31个省级行政区进行评价,并运用TOPSIS法进行实证分析,得到了四川省高新技术产业核心竞争力的排名情况,并得出结论和提出建议。     

企业技术创新财务风险评价研究

本文运用质性研究的方法对企业技术创新的财务风险进行了评价,并结合实际访谈资料运用模糊分析法对访谈数据进行了分析,在此基础上设置了财务风险评价指标体系,最后得出影响财务风险的关键指标。     

高校学生评教的现状分析与对策探讨

本文通过对笔者所在学院学生评教情况的调查,发现在评价的时机、评价的指标体系、评价的结果的处理及师生对评教的认识和态度等方面存在的问题,并对此提出了一些建议,使其真正有助于教师的教学改革。     

高校学生评教的现状分析与对策探讨

本文通过对笔者所在学院学生评教情况的调查,发现在评价的时机、评价的指标体系、评价的结果的处理及师生对评教的认识和态度等方面存在的问题,并对此提出了一些建议,使其真正有助于教师的教学改革。     

基于模糊层次分析的数字图书馆绩效评价

在总结以往数字图书馆绩效评价指标体系的基础上,结合数字图书馆评价指标体系的特点,提出运用层次分析法和模糊数学方法进行评价是最为简单易行而且科学的方法,建立了一个关于数字图书馆绩效的评价模型,并给出了用层次分析法确定指标权重和模糊综合评价方法的实施步骤,对数字图书馆的绩效评价研究具有实用性和可操作性。     

中学英语教师课堂评价言语行为的性别差异研究

本研究通过课堂观察记录同时结合教师个别访谈和学生问卷调查的方法,归纳总结中学英语教师课堂评价言语行为的性别差异现象,并分析该现象的成因。研究发现女教师善于运用接纳感受型评价言语行为;男教师则在批评否定型与命令指正型评价言语行为运用上更具优势,但同时男教师极易发生无评价的课堂行为。本文在课堂观察研究结果分析的基础上,充分考虑学生的学习需求,对教师的课堂教学改进提出相关建议与措施。     

基于层次分析法的水环境绩效审计评价指标体系研究

水环境审计重点已从财务合规性审计转向绩效审计,评价指标体系构建是水环境绩效审计的重点。在水环境绩效审计指标选取基础上,运用层次分析法进行了指标的筛选和确定,构建了水环境绩效审计评价指标体系;最后结合某市用水审计的具体实践,对已构建的水环境绩效审计评价指标体系进行了具体的应用,并根据评价结果提出了该市水环境管理的具体建议。     

两类医学高校学报判别函数的建立

在本研究先期工作所确立的3项指标体系基础上,运用多元判别分析方法建立两类医学高校学报判别函数,并确定新指标体系中各指标判别能力的大小。经与8项指标体系的判别结果及原分类情况做配对χ2 检验,P值均>0 0 5,故可认为新的评价指标体系及方法科学有效,可用于对未知类别的医学高校学报学术质量的评估,为医学院校学报质量的评估提出了新的科学、简便、实用的指标体系和评价方法,为科技期刊学术水平的评价及质量的提高提供了科学依据。     

基于MTS方法的中小学创新教师评价指标构建

随着我国教育改革的不断深入,建立有利于教师发展的评价体系是当前教育教学改革的需要,更是促进教师自我发展的需要.创新教师评价是鉴别教师效能和提升教师综合素质的重要途径.对于教师评价应采取哪些科学的创新评价指标,一直是研究的重点.文章在综合国内外教师评价研究的基础上构建基于MTS方法的中小学创新教师评价指标体系,通过实证证明MTS方法在教师评价指标构建中具有实用性。     

科技企业孵化器综合评价指标体系及模型设计

在深入研究基础服务条件、综合服务功能、孵化经济功能等方面的基础上构建了科技企业孵化器评价指标体系,并运用层次分析法(AHP)设计综合评价模型,以供科技企业孵化器建设研究参考。     

科技查新质量评价指标体系的量化研究

在综合已有的相关研究成果的基础上,运用层次分析法构建了科技查新质量评价指标体系,并对科技查新质量评价指标体系进行判断矩阵和权值计算,得出了层次单排序和各层次的权值总排序表,并进一步对各评价指标量化结果进行了分析。     

基于组合权重的专利实力综合评价指标研究

在专利指标评价研究基础上,构建专利实力的综合评价指标体系,运用熵值-灰色关联分析方法来确定评价指标的组合权重,并对我国专利实力情况进行综合评价。最后,通过实证应用分析,验证评价指标选取的合理性并对我国专利实力的评价存在一定的可行性和可操作性。     

基于AHP法企业生态化水平的模糊综合评价

文章首先阐述了企业生态化与生态企业的内涵,在此基础上,运用层次分析法设计了一套企业生态化水平的评价指标体系;其次,应用模糊综合评价法对企业生态化水平进行了综合评价;最后,对模糊综合评价方法的可行性进行了实证研究。     

基于云模型的军民融合企业科技协同创新机制评价研究

在文献研究的基础上,构建了军民融合企业科技协同创新机制评价指标体系,并运用云模型理论进行了实例验证,以期为军民融合企业科技协同创新工作提供借鉴。     

中国绿色增长评价指标体系构建及实证测度研究

在对国内外有关于绿色增长评价体系进行梳理的基础上,构造绿色增长六大准则层,设置评价指标,运用相关性分析与粗糙集相集成的指标约简方法,萃取出绿色增长评价指标体系;在此基础上,运用熵-TOPSIS方法对中国2002—2015年绿色增长水平进行测度分析,并相应地提出中国未来绿色增长之路的前进方向和发展侧重点。